我身邊確實有很多家長給孩子報了很多的興趣班，到僅限於幼兒園期間，孩子上學後興趣班就會急劇縮減最後留下幾個。我想有幾個原因：

一是廣泛培養重點選拔，家長也不知道孩子到底喜歡什麼，那麼就都報名學一學，學一段時間後，孩子的興趣點就找到了，最後留下幾個孩子喜歡的一直堅持下去。

二是每個都有用。哪個都想讓孩子有所涉獵，那個都不想放棄，覺得每個都有用，比如說我身邊的一個同事，他的孩子學習6門興趣班，跆拳道、繪畫、口才、圍棋、英語、論語，你說每個都覺得挺好，有鍛鍊身體的，有鍛鍊藝術的，有為將來學習打基礎的，有鍛鍊孩子性子的，各有所長難以取捨，孩子基本沒有玩的時間，都被各種興趣班佔滿了時間。

三是孩子看見什麼都說喜歡家長就給報名，最後哪個都沒堅持。我身邊有一個孩子家長，帶孩子去試聽，每次試聽孩子都很興奮說喜歡，讓媽媽趕緊報名，結果哪個都沒堅持住，每個都上一半就停了，看見新的又想帶孩子試聽。

我想說每個家長都望子成龍，不希望孩子輸在起跑線上，那麼造成的矛盾就是不知如何選擇，既想讓孩子身體好又想有所特長，那麼造成的結果就是哪個都沒弄好，父母累孩子也累，但一般往往隨著學業的緊張，興趣班慢慢在減縮，慢慢就留下精華或者一個都沒有了。

具瞭解周圍家長給孩子報興趣班大致有以下幾方面說法:1、看到別人家的孩子都在學，不能讓孩子輸在起跑線上，於是每個週末如同趕場般的奔赴各種培訓機構，滿城跑不誇張，2、老師對孩子提要求，需要惡補學習技能，對於個別成績差的特別要求，3.上小學後，學校的大型活動都會以文藝類為主，老師要求孩子自己報名參與篩選，沒有特長的孩子就很被動，心理活動也比較多……冠上集體榮譽感後，孩子們空有心沒餘力，家長們躍躍欲試，覺得特長班必不可少，任何活動信手拈來嘛！

現在，越來越多的家長喜歡給孩子報各式各樣的興趣班——鋼琴班、跳舞班、書法班等。把孩子的休息時間都排得滿滿的。到底家長們給孩子報各種興趣班的心理理由是什麼呢？

家長都不想讓孩子輸在起跑線上，就出現了盲目攀比看見別的同學上了很多興趣班，就硬讓自己的孩子也要去學。可是孩子喜歡嗎？家長重來不問。還有的家長是小時候沒有這麼好的條件，自己沒有實現的夢想，讓下一代來彌補。現在的孩子是真心的累。孩子上興趣班，一定要徵求他們的意見，只有孩子喜歡的，他們才願意去學才會有效果。興趣班就是有趣了，喜歡了才叫興趣班。