晚飯前好。放學回家進行短暫的休息，吃點水果或少量零食，然後抓緊時間將作業寫完，包括聽說讀寫的作業。因為一年級的作業不會很多，而且聽說讀佔大部分，晚飯前就能做完。如果讀背部分不是很熟練，可以在臨睡前加強一下。吃完飯，孩子就走時間自由玩耍，或者遊戲或者親子閱讀，或者與父母出去散步。這樣做使孩子養成儘早完成作業，不拖拉的好習慣，升入高年級以後作業量加大，及時完成作業不拖拉的習慣會使孩子有更多自由支配的時間。其次，如果晚飯後馬上開始寫作業的話孩子可能會精力不夠集中，如果太晚開始又有可能影響孩子睡眠時間。

一年級的孩子作業並不是太多，基本上很快就能完成，我認為應該在晚飯前寫做業。

一、合理利用時間

如果放學到家飯沒有做好，又不讓孩子做作業，那麼孩子幹什麼呢？總不會一直坐在那裡等著開飯吧。不吃飯又不做作業，小孩子要麼去玩玩具，要麼看電視玩手機，所以這段時間是孩子做作業的最佳時間。家長等孩子做完作業再開飯，飯後可以和孩子一起做些親子游戲或親子閱讀等。

二、精神最佳時間

孩子上學累了一天，如果吃過飯做作業，會沒有精神。人一般都是在吃過飯以後容易犯困，所以在飯前做作業最合適不過。飯後做做活動，還可以幫助消化食物，有助於孩子健康成長。

三、家長檢查的時間

儘管不提倡家長檢查作業簽字，但是一些認真的父母還是會幫孩子看一下對錯。這件事情在飯後進行，有充足的時間讓孩子糾錯。如果飯後做作業，做完已經困了，再檢查，再讓孩子更正，他肯定會厭煩。

飯前做作業，孩子會根據開飯時間決定寫字速度，並自覺地養成一種到家就學習，抓緊完成的好習慣。這樣晚飯後可以早早睡覺，更是一種好習慣。

當然是晚飯前做作業好！！！

一年級的孩子不到4點（長沙市3:30分）就放學了，一般家庭晚上6點左右吃飯。所以在吃飯，孩子有1個半小時（除去喝水等時間）做作業，這對一年級的孩子來說已經綽綽有餘啦！在孩子做作業的時候，我們需要注意幾點：

1. 給孩子規定好時間。跟孩子商量好寫作業的時間，這樣可以有效避免孩子養成拖拉的習慣。

2. 給孩子獨立思考的空間。在孩子做作業的期間，家長切勿打擾，比如：問孩子渴不渴啊？孩子餓不餓啊？等，這些看似關心的話語其實是在破壞孩子的專注力，是在害孩子。除非孩子主動尋求幫助，否則不要輕易跟孩子搭訕。

3. 協助孩子安排好作業順序。比如，先簡（抄寫，聽寫）後難（需要思考的主觀題等），先寫（筆頭作業）後背（背誦或是閱讀）先數學後語文等。這樣安排的話，即使孩子作業在飯前沒做完，飯後也不會耽誤太多時間。提醒孩子一門功課一門功課的完成，不要語文沒寫完就去寫數學，數學沒寫完就去寫英語等，這會讓孩子產生浮躁的心理。

4. 幫助孩子養成良好的學習習慣。比如：寫作業之前叮囑準備好可能需要的文具；家長可以先幫孩子複習一下當天所學的內容（提高寫作業的時間）；協助孩子把錯題登記在錯題本上（方便日後複習）；寫完作業之後預習一下新的內容，但是不要給孩子太多講解，鼓勵孩子帶著疑問去聽課，畢竟課堂效率最重要。

好的習慣是培養出來的，對於孩子做作業來說就肯定是晚飯前完成好的。首先，一年級孩子放學時間很早三點多鐘，這個時間回到家到晚飯前至少三個小時，這個時間不好好利用的話就浪費了。

其次，有的家長擔心孩子如果寫不完作業，中間吃飯會擾亂孩子學習，其實完全沒有這個擔心的必要，因為一年級的作業量很少，晚飯前的時間足夠孩子完成作業，除非特別拖拉的孩子，這樣的話也需要家長來幫孩子糾正了。

再次，晚飯前完成作業，吃飯就不用太著急了，太著急了對孩子腸胃消化不好，吃完飯也可以適當運動一下，有利於消化和睡眠，而且養成良好的習慣等以後慢慢作業多了也不會壓力太大。

謝邀，我兒就是小一生。作業太少，十幾歲鍾搞定。什麼時候做其實都不晚，但一到家我就讓他先寫完再做其他事。不想寫就先吃飯，看當天情緒。小一生作業寫做的不是學業，是責任是習慣是自學的能力。讓其自行安排調整也不錯。我兒每天都上網，讀書，有時放學還順道逛個商場吃個飯店。關於注意力的問題，我覺得飯前飯後都差不多，區別並不是明顯。孩子並不會吃到撐，一般不會影響大腦運轉。

小學生一般作業不多，最好是在晚飯前完成。晚飯後可以看 看電視新聞 。因為飯後馬上做作業是不合適的，一是飯後食物消化需要一定體力，不容易定心做作業。二是從小讓孩子瞭解 一點新聞 知識，對 提高孩子 的思維和興趣很有好處。

在飽餐一頓後人都是懶洋洋的。如果在這時候讓孩子寫作業，孩子注意力不集中，會影響學習。教育孩子的方法不是一成不變的，我們應該根據孩子的情況因人而異。好習慣可以決定一個人的人生價值，培養孩子從小養成好的學習習慣是非常重要的。

一年級的孩子如果有家長接送，很多城市的放學時間都比較早，比如有三點、有四點半，這個時候孩子吃完飯會有些早，可以給孩子加餐，比如加一些水果、酸奶等等，在有一些休息之後立刻開始寫作業，這也是老師的建議。

1.回家後孩子先把作業完成。作業完成之後孩子才有更多屬於“自己的時間”，這些屬於孩子自己的時間才能真正的拉開孩子之間的距離。比如孩子的興趣應該在孩子完成作業之後的時間來訓練（美術也好、程式設計也好、樂器也好），孩子的大量的課外閱讀也應該在完成作業之後的時間來訓練，甚至孩子的一些課外班（英語、數學思維等）都也在課後時間來訓練。

2.孩子在學校的運動量很大，如今孩子的體育課都很多，早點完成作業，到孩子的飯點再吃晚飯之後就應該讓孩子做一些課外的閱讀、孩子有興趣的各種事，應該給孩子更為充足的睡眠時間，睡眠都無法保證，孩子拿生命來保證在學校的學習效率？

3.所有的合理有序的安排，都在考驗家長的耐心和時間安排的能力，全家總動員的配合能力，從一年級開始直到未來的很多年，家長做好後勤管理工作，孩子才能學的輕鬆、吃的開心、玩的快樂。

4.孩子在一年級階段的作業不會很多，家長要監督和管理的是孩子的學習習慣，而一放學回到家（或者去託管班），第一時間完成作業是非常重要的學習習慣，家長要不斷的強調、不斷的讓孩子看到提前完成作業帶來的好處，孩子經過一兩年時間的有序訓練，才能真的掌握這一重要的技能。

我家孩子暑假過後就要上二年級了，他上一年級的時候都是在晚飯前寫作業，大多數情況下在晚飯前就將作業寫完了。

為啥要在晚飯前寫作業呢？我家孩子下午放學的時間比較早，冬天3：45就放學了，夏天4：40就放學了，學校距離家裡走路十分鐘的路程，也就是說孩子到家的時間是比較早的，我家吃晚飯的時間大概在6點半左右，孩子寫作業的時間比較充裕。

如果吃過晚飯再寫作業，萬一作業留得多點，孩子豈不是要寫到9、10點鐘？嚴重影響晚上休息，睡不好又會影響第二天的上課質量，所以還是飯前寫作業比較好。

當然，你不要讓孩子一進家門就寫，可以給他留20分鐘的休息時間，利用這個時間吃點水果，上廁所，做好寫作業前的準備，不要一寫作業又是上廁所又是吃東西，這是不好的習慣，寫作業的效率也會非常低。

一年級孩子是晚飯前做作業還是晚飯後做作業不是最重要的，重要的是給孩子養成一個習慣，習慣養成以後按照習慣去做即可。

晚飯前做作業往往給孩子留的時間相對較少，晚飯吃的比較晚的除外。不過，一年級的小學生由於在學校活動量比較大，一般回家以後就餓得不得了了。所以，建議家長給孩子做飯還是宜早不宜晚。如果做飯比較早，孩子的作業還沒有做完，一家人就要等孩子做完作業才吃飯。另外，孩子由於比較餓可能做作業的效果也不會好。當然，每個家庭情況不同，如果因為家庭晚餐安排的時間比較晚，讓孩子提前寫作業也是可以的。

相反，如果家長在孩子回家之前提前就把晚飯做好，孩子回家後稍微休息一下就可以吃飯了，剛好可以給孩子補充一下能量。這樣的情況下讓孩子再去做作業就好很多。做作業中間不用再間斷。我們的孩子一般都是在孩子放學前提前做飯，等孩子回家以後很快就可以吃飯了。吃完飯休息一下就可以開始寫作業了。

經過我們孩子的教育過程，我們發現，寫作業習慣的養成尤其重要。比如，已經確定了晚飯後做作業，那就儘量不要再改成晚飯前來寫。寫作業的時候要讓孩子養成良好的習慣，集中時間做作業，中間不要間斷，規劃好的時間不要拖時間，養成按時按量快速完成。完成作業以後就可以做孩子喜歡做的事情了。一旦學習習慣養成了，家長就會比較省心，對孩子來說養成一個良好的習慣也是後面學習的一個良好開端。

總結：建議儘量晚飯後寫作業，孩子可以保證不餓的情況下，有一個連貫的時間來寫作業。給孩子養成寫作業的好習慣，有助於後期孩子的成長。

睿爸：大學本科雙學位畢業，專注幼兒教育，育有兩個兒子，孩子學業優異，以親身經歷分享育兒經驗！喜歡睿爸的回答就關注睿爸吧！