“三下鄉”即有關文化、科技、衛生方面的內容知識讓農村知道，即文化、科技、衛生“三下鄉”活動。“三下鄉”活動把組織活動與機制建設結合起來，著眼加強陣地隊伍設施建設，增強農村經濟的造血功能。這幾項活動從97年開始啟動，目前活動內容不僅限於文化、科技、衛生方面，已擴充套件到法律、扶貧、農業等與現代農村農民息息相關多領域。

帶你解除三下鄉誤區

說到三下鄉，可能很多人覺得自己知道，但真的問起來，卻又不知所云了。送文化、科技、衛生下鄉這個自不必說，但是有一些參加活動的同學其實本質上來說是不太理解三下鄉。

並不是所有公益活動都能算作三下鄉，三下鄉也不是泛化的志願活動。嚴格意義上來講，在特殊教育學校支教或者城市街區宣講等等，不算事三下鄉活動。

三下鄉並不是大學生的專屬，大中專等院校也包括在內；各文化科技衛生每年暑假也要進行下鄉活動；一些領導更要借三下鄉考察鄉鎮發展狀況，與農村加強溝通，進行戰略部署。

在多至二十天的活動時間內，讓實踐地發生明顯變化是不現實的，因此在時間過程中傳播的是思想和技術，就相關領域在時間地的情況進行了解，將發現的問題上報，這才是最重要的。

三下鄉——是指文化、科技、衛生“三下鄉”。

文化下鄉包括：圖書、報刊下鄉，送戲下鄉，電影、電視下鄉，開展群眾性文化活動；

科技下鄉包括：科技人員下鄉，科技資訊下鄉，開展科普活動；

衛生下鄉包括：醫務人員下鄉，扶持鄉村衛生組織，培訓農村衛生人員，參與和推動當地合作醫療事業發展。

什麼是三下鄉，那就要從三下鄉，你能收到什麼談起呢。

七月，我跟隨淮陰師範學院生科院“綠色方舟”社會暑期實踐團隊，來到洪澤湖二河閘進行水質檢測、環保宣教，助力美麗鄉村建設。

“你們在幹嘛”，當我們在檢測水質時，一位農戶走過來，問道。“我們在看看洪澤湖的水質怎麼樣？”聽完，農戶就快步走過來，問了許多關於洪澤湖問題。同時，我藉此機會向農戶宣傳環保，保護洪澤湖。這只是，實踐活動一個特別普通的畫面，但讓我深深的意識到，美麗鄉村的建設，並不是那麼遙遠，其實非常近。其實，美麗鄉村的建設，並不是要你幹多大事，做好自己的小事就可以了。我已經暗暗下定決心，明年的暑期實踐，我還會來這裡進行環保宣教，助力美麗鄉村建設。

活動雖已結束，但是曾一起攜手努力的老師、同學，一路走過的村落小巷，一同進行的水質檢測活動……這點點滴滴，將於我的記憶中永存！