作業再多，我覺得學了幾年的興趣也不能丟，孩子如果學習上不出彩，還可以有個興趣作為備選，現在不是有藝術生嗎，應該堅持下去

我家孩子也是上三年級，作業量並不比二年級增加，但是進入高年級啊，更應該注重培養孩子的學習習慣，一以貫之堅持才能成功。每天還要預習複習寫作業，更要學會管理時間，每個作業保證在規定的時間內完成，注重檢查。週末可以安排一個興趣班，長期堅持，要以孩子喜歡為主，週末時間完全可以不用耽誤孩子學習時間的。我家孩子就在週末安排半天學習繪畫。他很喜歡並且認真繪畫。學習起來不費力。

現在孩子才上小學三年級，如果週末連半天時間都騰不出來，那以後上初中、高中怎麼辦呢？孩子作業再多，也不能多到騰不出半天時間來畫畫吧！作為家長要尋找原因，積極解決問題。

孩子上小學三年級，作業量的確會比以前增加，但是也不可能增加太多，除非你碰上奇葩老師。你可以諮詢一下別的家長，看看別人家孩子作業完成情況。

如果別人家孩子很輕鬆就完成作業了，說明你們家孩子做作業磨蹭或者是貪玩，你需要幫助孩子改掉這個壞毛病，這樣週末就能擠出時間了。

如果別人家大部分孩子也是成天做不完作業，那就說明是老師的問題，可以找老師溝通甚至向校長或上級教育部門反映。留作業多的老師是無能的表現，留作業的原則應該是少而精。

既然孩子對畫畫感興趣，那麼他就不會在緊張的學習之餘把畫畫當做負擔，還是讓孩子週末去學吧。平時留作業多的老師，你以為暑假作業會留的少嗎？

我覺得愛好培養很重要。

我家孩子的愛好都比較安靜，喜歡看書和鋼琴。鋼琴一般都是戴耳機自己在角落彈，也不吵。看書的話，最近就是在看《胡小鬧日記》，我覺得孩子們如果要學習特長，都該看一看這套書，因為很多孩子學習特長都缺乏長性，三天打魚兩天曬網，沒幾天就學不下去了。但是看完這套書，至少能讓孩子學到堅持，知道做事從一而終。學習特長之前最好還是先買一套，通讀後增強學習信念，免得半途而廢。

故事內容寫得非常有意思，讓孩子笑著笑著就把道理記到心裡去了。

他現在已經學了快兩年了，堅持這麼久我們都沒想到，很感謝這套書教會孩子的一切！

據我所知，大多學校的教師給孩子留家庭作業都會考慮孩子的完成情況的，不是無目的的留作業，只要孩子不拖拉，認真的去做，完全能夠在規定時間內完成當天老師給佈置的作業的。之所以完不成作業主要有以下原因：

1、當天老師講課的內容不理解，跟不上老師講的進度，做作業時非常吃力，家長又沒時間督促輔導，因此就不做。

2、有的孩子貪玩，好動不好靜，坐不下來，家長不逼迫靠一個人很難完成老師給留的作業。

3、從小沒養成先寫作業的習慣，老是玩飽了才開始寫作業，導致很晚了還做不完作業。

4、做作業的態度不明確，認為是給老師或者家長做作業呢，這樣只得逼迫這去做，而且也是馬虎了草，應付了事。

對於以上幾種情況，家長必須首先從培養孩子的學習目的和學習習慣做起，必須幫助孩子提高對家庭作業的認識和重視程度，努力消除諸如應付差事之類阻礙孩子自覺完成作業的低階動機，使他們從內心接受教學過程向他們提出的作業任務，讓他們體會到做好家庭作業對於他整個學習過程乃至將來發展的重要意義，即認識家庭作業是課堂教學的延伸，是掌握知識不可缺少的一環。這樣，孩子才能主動、積極地做好家庭作業。其次，合理安排做作業的時間，把做作業和玩耍的時間合理安排好，完成作業即可做其他活動，也可做作業和其他活動交替進行，能使孩子大腦得到適當的休息。再次，培養孩子的習慣不是一朝一夕的事，家長不可急於求成，多陪孩子做作業，久而久之孩子做作業的自覺性就提高起來了。

別說，現在孩子作業還真是多，從小學到初中每每都是一籮筐！搞得孩子們談作業“色變”，家長們望作業“興嘆”！雖然教育部門明令禁止低年級的孩子不允許佈置家庭作業，可也沒能阻止老師們佈置作業的熱情！特別到了快放學的這個點兒，各科老師爭先恐後輪班轟炸，然後孩子們揹著一大摞作業灰頭土臉的就回家了。那麼，家長該如何幫助孩子緩釋作業多的壓力呢？

一、給孩子自己安排做作業的小權利

孩子上了一天的課確實需要有點自己的自由時間。這個時候家長最好先彆著急吼著孩子去做作業，往往你催的越急孩子越磨蹭，本來作業就多，再加上撈不著玩兒，孩子就會有牴觸的小情緒！這時不妨讓孩子自己選擇一下，是先做作業呢還是先玩一會兒？大多數孩子達到了自己的小願望後就會安心的去做作業。但前提是讓孩子知道做作業是早晚的事兒，是必須的事兒，讓孩子自己支配做作業的時間而不是推遲做作業的時間。

二、家長協助孩子將各科作業分類

老師們給孩子佈置的作業比較多樣，有實踐作業、有計算類作業、有書寫類作業，也有背誦類作業。家長可以幫助孩子把作業分類。可以先做難度大點的，等後面累的時候就可以做那些相對簡單一點的，讓孩子有一個舒緩期。當然，還可以把家庭作業分成“我自己可以獨立完成的”和“我需要幫助的”，他真的做不了的部分，家長可以協助他完成。這有助於緩解孩子對做作業的心理壓力，減輕思想壓力。

三、營造氣氛 激發孩子的做作業興趣

必要的時候家長可以邀請鄰居的孩子到家裡來，為孩子組織一個學習小組，兩三個同學一起做作業，家長充當服務生的角色，為孩子們提供一點小美食小飲料，不時的鼓勵表揚一下，讓孩子在輕鬆的環境中不知不覺的完成了作業。這樣比較有利於提高孩子完成作業的質量。孩子做作業的效率不高，其實還是方法不對。只要找對了方法，孩子高效率的完成作業時可以實現的。所以，家長不妨多點耐心，多嘗試孩子的做作業方法，找到最適合的。，家長要平衡好孩子的學習和休息時間，幫助孩子養成良好的學習習慣。

當然，孩子和孩子還不一樣，家長要因人而宜，對不同的孩子要用不同的方法，任何事都要勞逸結合有張有弛， 學習固然重要，但是孩子的身心健康更重要。必要時可與老師溝通，因為不是老師佈置的作業數量多，而是學科太多，建議老師在佈置作業時儘量能做到學科作業值日法！

現在的孩子，作業不少，課外興趣班也有各種安排，要平衡孩子的學習和娛樂確實不是一件容易的事情！

平衡生活、學習和娛樂其實就是時間管理能力，懂得時間管理能夠三者輕鬆駕馭；不懂時間管理，日子過得一地雞毛，孩子也一樣。從小可以培養孩子的時間管理能力，讓孩子有這樣一種時間管理的意識。時間管理的技能孩子不一定會掌握得很好，但是我們去嘗試了，孩子總會有一種感覺在，就像制定暑假計劃一樣，跟孩子一起制定了吧，可能到後面執行得不一定到位，那有沒有必要制定呢？有呀！起碼孩子有一種規劃生活的感覺和意識在，以後到了一定地步，孩子這種技能就能用上了。

我在實踐親子時間管理的過程中，我覺得平衡孩子的學習和娛樂的最終目標是：搞定學習、發展興趣，玩出名堂。

這個是最主要的任務，孩子搞定了學習，才能有充足的時間去發展興趣，才有時間去玩，這個環節影響著後面的兩個環節。如何搞定呢！

1、培養孩子的學習興趣、動力

這是培養孩子自主學習的核心，磨蹭拖拉的孩子是被動學習，會磨、拖，這樣就耗掉了很多時間，家長和孩子就無法平衡孩子的學習和娛樂了。

2、鍛鍊孩子的學習能力

孩子學習能力不夠，容易學得累，學得慢，學習的時間就拉長了；學習能力強，學得輕鬆，掌握得快，學習的效率就上來了，就會大量的時間來搞興趣發展和玩。

3、養成高效的學習習慣。

孩子的學習習慣是一種學習狀態，有沒有要事優先（先學習再玩）的習慣，孩子的專注學習習慣等，這些都影響了學習的效率，現在孩子的作業真的不少，只有效率高了，孩子才能騰出時間。

這三方面都做好了，孩子就容易搞定學習，還留有足夠的空餘時間。最怕的是孩子搞不定學習，時間緊巴巴的，什麼興趣愛好都沒發展，還沒時間玩。

有了充足的時間，可以培養和發展孩子的興趣愛好。所以第一項搞定學習特別重要。

1.玩這部分也重要，這是激發孩子有動力去管理自己的時間。

只要孩子學習任務完成，留點自主時間給孩子。可以讓孩子把時間跟自己做的每一件事都關聯起來，孩子才會知道他做的事情是有快慢區分的。做得快，後面就有更多的自由時間，做的慢，就會影響後面事情的進度。那孩子就會知道，他的時間需要自己去管理，去獲得更多的自由時間，從而激發他自主去管理自己的時間。

2.玩也可以玩出名堂

引導孩子在玩中學習，玩出特長，比如，孩子喜歡科學，可以引導孩子多玩科學實驗、科學探究，這既是玩，也是學。比如，孩子喜歡玩電腦遊戲，可以讓孩子接觸程式設計，做做小遊戲，這也是一種玩出名堂。這樣的例子還是挺多的。

只有搞定學習，發展興趣，玩出名堂，這樣把孩子的學習、生活和娛樂平衡起來！