支撐這種觀點的理由是：

富養的女孩，從小會被帶著出入各種場合，增加閱世能力，等到花樣年華，進入塵世裡，就不易被各種浮華和虛榮所迷惑；而一個沒見過大世面的女孩，在紈絝子弟的糖衣炮彈下，很可能被花言巧語所哄走。

窮養的男孩，則可以透過生活的磨礪讓其意志更堅定，知道賺錢不容易，生來是需要奮鬥，才能爭取到自己想要的生活，並承擔起家庭責任。否則大手大腳，紈絝子弟一個，成年後如何奉養父母和養妻活兒？

但我對這種看似有道理的觀點並不以為然，究竟是富養還是窮養，很大程度上是基於父母自身的經濟條件決定的，而不是你想富養就富養，你想窮養就窮養的。我無法想象一個拿低保的家庭，可以供女孩去瑞士滑雪；我也沒法想象一對乘坐賓利出入的父母，可以讓男孩撿廢品賺學費。

簡而言之，就是父母有怎樣的經濟水平，就讓子女過怎樣水平的生活，不應刻意窮養或富養。與其關注於子女應該富養還是窮養，倒不如教育他們如何正確看待貧富的態度。

人的一生，或富或貧，其實有很多因素決定。正如傳統的說法就是“一命二運三風水，四積陰德五讀書。”前者是先天和運氣使然的客觀因素，後者是選擇和努力使然的主觀因素。

富裕家庭，應教育子女不忘感恩社會眷顧和祖輩福廕，並且儘可能幫助處於窮苦的大眾；貧窮家庭，應教育子女不要只顧自憐自艾或憤世嫉俗，須記發奮向上才有機會改變命運。

至於對於更多既不富有又不貧窮的中產家庭而言，有能力有機會的話，倒不妨讓子女或富或貧的生活都多體驗一下。

例如，疫情受控後，現在廣州很多五星酒店都在搞各種特價促銷，不妨可多帶帶小朋友體驗一下，這不是教育他們從小學會過上奢華生活，而是要他們學會在這些場合中要學會淡定自如，不卑不亢，同時尊重和欣賞五星酒店提供的專業服務和出品，瞭解人家背後的工作是如何精益求精的。而在平時，在確保乾淨衛生的情況下，也經常帶他們到一些路邊小店，嚐嚐實惠但又地道的風味，和老闆夥計傾談幾句，感受一下樂也融融的街坊情懷。平時也可多帶小朋友參與做義工，幫助弱勢社會，瞭解基層疾苦。

我還記得年少時，一個長輩曾叮囑我：“面對滿漢全席的時候，你要能泰然自處，坐在蒼蠅館子的時候，你仍可談笑風生。”是的，只有這樣，才是真正達到寵辱不驚、去留無意的人生境界啊！

窮養和富養的孩子區別還是很大的，但是區別絕不僅僅是錢的區別。

曾經人們都有一個錯誤的概念，就是窮養和富養分別指的是，經濟條件支援大叫做富養，經濟條件支援小就叫做窮養。硬是把“錢”做為一個重要的衡量標準。殊不知，錢並不是萬能的，當初提議此觀點的人也不是這樣的初衷。

看看周圍那些一味地用錢的代價換孩子未來的家長，實在是層出不迭。

買名牌，上名校，為給孩子買一個心儀的手機，不惜加班加點，置自己的身體健康於不顧。為了給孩子買名牌衣物幾千都不眨眼睛，給自己買衣物不超過三百塊。

無論是家庭條件基礎好的，還是家庭條件差的，家長都一門心思地按照自己的“富養”標準去養孩子。尤其是女孩子的家長更甚，但是錯誤的理念導致很多女孩長大後形成嬌縱，好吃懶做，理所當然的性格，反而使孩子無法用平和的心態面對生活中的種種，讓她在以後的婚姻和生活中都無法瞭解自己的角色。

真正的富養和窮養是一門學問，它指的是精神上的養育。

即使金錢包裹，萬事不愁。然而父母的愛是貧瘠的，無法給予有效的陪伴，正確的引導，就是家財萬貫也不可能養出一個有擔當，有出息的孩子。其實這樣的養育就是真正意義上的窮養，而不是人們所熟知的富養。

對於那些經濟上雖然緊張，但父母給予孩子平等的尊重和愛，給予正確的人生觀指引，即使一家人一年都吃不到一頓山珍海味，一輩子都沒有奢侈華麗的衣服穿，可孩子從父母那裡得到了愛的快樂，分享的快樂，堅強的心理，向上的韌勁，那麼，他們反而是一群真正的精神貴族。他們從父母那裡得到的是精神的富養，遠比經濟的富養要收穫得多。

窮養和富養的孩子一眼就能看出來。

那些自恃清高，沒有禮貌，不懂得尊重，沒有同理心，不求上進，揮金如土的孩子大多數是從經濟條件好但是缺乏精神富養的家庭中走出來的。

而那些謙虛好學，熱心慷慨，懂得分享，努力上進的孩子，大多數是屬於精神富養的家庭裡成長起來的。

還有一些“富二代”、“官二代”也不乏優秀的人才，他們從小既有優厚的物質待遇，又有良好的家庭教育，真正實現了經濟和精神雙層“富養”。

這要分男孩女孩的，條件允許都儘量富養，只是方式不一樣，女孩的物質和精神都得富養，對社會的誘惑不稀奇，不心動。男孩精神富養，物質財富靠自己雙手獲得，畢竟中華傳統及社會自我保護男生承擔主要。

其實，這是封建社會性別歧視的產物，現代社會，卻被很多人延用了。於是，很多家庭中出現了嚴重的教育資源、生活資源的傾斜，其實，這不利於一個人的健康發展，無論男女。

狹義來講，窮養和富養的區別是以家庭物質條件為標準的，窮養指的是家庭物質條件不好，父母沒有給予孩子充足的物質條件和撫養條件的養育方式；而富養則是指父母充分滿足孩子的物質需求。

另外，窮養和富養還有更為廣義層面的含義：窮養既可以指物質方面窮養，也可以指物質和精神層面雙層缺乏；而富養就是指物質和精神方面的雙層滿足和撫養。那麼，窮養出來的孩子和富養出來的孩子究竟有什麼區別呢？

私下裡，聽很多幼兒園老師說，家裡窮養和富養的學生很容易就能區分開來。最開始，我對這種說法還是有些質疑的，但是，隨著深入瞭解，我覺得老師說的很有道理。當然，老師區分的標準可能有些狹隘，但是不無道理。

家裡窮養的孩子從衣著、用件、對食物的態度就能看出來。很多窮養的孩子穿的衣服通常是一些質地比較差、比較廉價，或者比較舊的衣服。而富養的孩子，則是穿著高檔，時髦，舒適親膚，這是因為他們家裡不差錢。

但是，很多家長寧可苦著自己也要爭取給孩子穿著最好的衣服，所以，很多窮養的孩子外在的服飾鞋子可能和富養家的孩子並沒有什麼區別。但是，在孩子午睡的時候，從內衣褲就能看出來，富養的孩子從裡到外都是高檔而舒適的，而窮養的孩子則不然。

另外，透過觀察他們使用的文具和書包也能看出家庭的物質背景程度，很多窮養的孩子在吃的方面會很注重，也不挑剔；而富養的孩子則不會那麼看重吃的飽足與否，追求的是食物的美味，相對來說對食物很挑剔。

從平常的交流中也能夠看出孩子到底是被窮養還是富養的。富養的孩子見識比較廣博，接觸層面多而深入，經常可以侃侃而談。這是因為他們的節假日通常是用來旅遊、玩耍、去高檔的場所體驗或者用餐的。

家長更是注重從孩子的精神層面教育他們，也會在孩子閱讀、遊歷、冒險等方面格外培養他們。這樣環境長大的孩子是有著極寬廣的眼界和見識的，即使他們有時候不說，也很容易看出來。

而窮養的孩子見識程度則不會那麼廣博，在節假日的時候可能更多的是回老家，幫助爸爸媽媽做事情，或者是就近玩耍。而這些孩子的父母也沒時間關注孩子精神層面的需求，所以窮養的孩子眼界拓展面方面不如富養的孩子。

窮養的孩子通常在群體中相對來說比較自卑和膽小，而富養的孩子則比較自信和從容。當然這也不能一概而論，因為這和孩子本身的性格也有很大的關係。

但是，總的來說，富養的孩子在面對物質誘惑的時候，不會輕易動搖。畢竟他們早已司空見慣了，而窮養的孩子則容易被一些物慾所牽動而誤入歧途。畢竟嚐到了富足的甜頭，誰還願意再轉身去過苦日子呢。

以上就是窮養和富養的孩子的一些主要區別，主要涉及心理層面的分析，當然，孩子、家長的性格這方面因素沒在分析之列。