雖然不是很瞭解具體情況，但是從辭職信的表述，可以看出熊老師是一個有獨立思考，有自己價值觀的上進老師。勇敢地追求自己想要的生活，熊老師終於做到了，體制，鐵飯碗，還有7年退休。。這些都不重要，過自己想要的生活，過有意義的生活，過幸福的生活，她值得我們大多數人學習。放心即使有一天她回頭，也是可以養活自己的，最多隻是後悔一時。而如果不去追尋自己的內心，那可能就是後悔一輩子！

應該尊重自由，一輩子在一個單位是無能的表現，可進可出，能上能下，英雄才有用武之地，老師工資低？不可能，某些中學老師年薪三十幾萬，

三十而立，四十不惑，五十知天命，人在不同的年紀對生命的感悟不同，同一件事情的認知有辨識度，沒有對錯之分，遵從自己的內心活出自己想要的樣子就好。

“生命語文”熊芳芳教師的辭職，給了我們體制又一次善意的提醒。

之所以這麼說，是源於我們的對三個疑問的解答與思考。

一、熊芳芳不優秀嗎?48歲的她，已從教30餘年，語文特級教師，榮譽爆棚。收入頗豐，是教師中的驕子，語文教育界的紅人。說她是教師中數得著的優秀者，應該沒有非議。

二、辭職是因為錢嗎，或者說僅僅是為了錢嗎？熊老師在深圳教書，職稱又高，工資能少了嗎？再加上她自己外出演講、出書售書，收入能少了嗎？

三、熊芳芳老師從體制中出來後還幹教育嗎?熊芳芳老師也已給出答案，仍會幹教育，只是要換種方式，要乾的更出力，更吃苦，更值得。

一個優秀的教師，又不缺錢，在再有7年就能退休的情況下，毅然決然的辭職了，到底是什麼原因造成的呢？

我們說任何事情都有內因和外因，無論怎麼說，熊芳芳的做法一定是因為內因。除了內因，有無體制這個外因的影響呢？

辭職書上，熊老師已說的明明白白——“由於個人的原因”，但但凡有點頭腦的人都能讀懂，這是句空話加假話。無論和外因有沒有關係，甚至就算真是外因影響的，一個決定辭職之人也不會傻到在這個時候再把制度的不足或瑕疵羞辱一番的。

我們根據“不願一生被人安排”來說，多少能看出，熊老師對制度內的生活還是有點看法的，總結可能如下。

1.雖然體制內主流是好的，但也確實存在不足。例如在體制下虛活多，實活少，但像熊老師這樣的老師，不願拿工作當樣子，不願浪費時間。想幹更多與教學實際相關的事情。

2.在體制內，極容易出現對教師道德綁架的事情，放不開手腳。前段時間，四川送外賣教師的事情就是一個活生生的例子。熊芳芳作為特級教師，外出演講，出書立說，說不準哪天就有可能被約談，被離職。倒不如主動撤離，給自己一個按自己想法去活的7年。

當然，說一千道一萬，體制是在不斷完善和發展的，一定存在需要完善和改進的地方，但畢竟都是外因，起決定作用的還是熊芳芳老師自己的計劃和打算。這也和熊老師一身教課絕技有關。只要磨鍊自己一身的本領，才能活成自己想要的樣子。

離職辭職的事情每天都有發生，一位老師熊芳芳離職，也是正常的事情，我們從中多反思一下體制和自己，都有意義存在。

彰顯個性熊芳芳，三十一年耕學堂，

寒去春來夏秋往，袋內空空幾悲涼，

七年光榮嘆太長，毅然辭職江湖闖，

天涯海角任張揚，化朵白雲全球逛，

人生短暫空一場，莫叫職業來捆綁，

掙脫束縛奔夢想，忘卻煩惱歡歌唱