既然如此，你為何不和老師交流溝通，把這個矛盾解開呢？你要知道，老師也是人，他們每天面對那麼多學生，還有上級領導和家長，本來就夠心累了，你還不知趣，偏偏要和他過不去，這不是作死嗎？而且，你怎麼確定老師就放棄了你的孩子呢？成年人，說話一定要過腦子。別動不動就捕風捉影的，成熟一點兒吧，你又不是小寶寶了！

好好地和老師談談，把誤會澄清，好好地配合老師的教學工作，認真教育和引導自己的孩子。這才是你目前最應該做的，而不是跑網上來發牢騷！

常規解決辦法就是給老師送禮，現在這個社會你不給老師送禮老師都主動跟你要，誰讓你們這群家長不能自己教育孩子，再說即使送禮就能保證你孩子教育好。送禮只能讓老師給你孩子點優待。非常規解決辦法就是你給孩子換班，換學校，哪的黃土不埋人。你就但靠老師，孩子是教育不好的，全班那麼些人，顧得上誰。所以教育還得靠自己，學校只是用來學習知識的地方。

家長和老師有矛盾，實屬正常，作為家長不必糾結，要想辦法去化解矛盾就好。

化解家長與老師的矛盾主要有下一次幾個原因:

1.如果家長與老師矛盾很深，家長聽之任之，那麼，老師可能就會聽之任之孩子，對其學習不管不問，會是孩子的學業成績受到影響！

2.孩子，如果知道家長與老師之間有矛盾，也會影響孩子學習的心情和積極性！

3.大人已經不是小孩了，現在學校的教育，我想大家心裡都明白，跟老師搞僵了，對孩子肯定沒有半點好處！

4.家長已成人，與老師有矛盾很正常，而且作為成年人，知道與老師的關係必須要搞好，所以，作為家長，就要透過與老師談心交心，多走動走動，密切與老師的關係，化解與老師的矛盾，從而促使老師愉快的為孩子的成長教育付出自己的努力！

5.作為家長要理解老師的不易，一個班那麼多學生，他都要照顧和教育，你作為家長還來給老師添堵，不是堵上加堵嗎！

綜上所述，就是我個人的意見，最終目的就是家長與老師愉快合作，共同為孩子的教育成長努力付出！

教育是我的主業，我來回答吧。

感覺題主是個家長吧。這個問題有兩個關鍵詞“矛盾”和“放棄”。

而這兩個詞包含了當今教育的普遍現象，也是家長們比較焦慮的問題。

我先分析這兩個詞，再說說怎麼辦。

一、家長和老師有什麼矛盾？

家長與老師的矛盾通常是教育孩子的理念與方式出現分歧。

二、家長和老師為什麼會有矛盾？

1、家長對老師有偏見。社會上太多黑老師的傳言，有的家長認為老師沒有師德，瞧不起老師。

2、家長與老師的教育觀念不同。有的家長不喜歡老師的嚴厲方式，誤以為老師針對自己孩子。

3、家長與老師缺少有效的溝通。有的家長和老師，一個學期都沒有透過一次電話，見過一次面。

4、家長質疑老師的教育良心。比如懷疑老師不好好上課，是為了補課賺錢。

5、家長不配合老師的工作。有的家長對老師佈置的工作不以為然，消極牴觸。

三、老師為什麼放棄孩子？

當家長和老師有矛盾時候，受傷的往往是老師。

只要家長一投訴，老師輕則受處分，重則丟飯碗。

老師對這樣家長的孩子只能放棄，不聞不問，不理不管了。

四、放棄有什麼後果？

老師對孩子放棄，意味著孩子犯錯得不到糾正，成績得不到提高。

那麼，家長該怎麼辦？

1、在內心尊重老師。不要把所有老師都想得那麼的勢利和齷齪，老師並不要家長送禮，只是需要家長的理解與肯定。

2、和老師好好溝通。家長以誠懇的態度與老師交流，才能形成家校合力。

3、和老師教育保持一致。對老師工作的支援，就是幫助自己的孩子。

總之，我相信，老師不會歧視刁難任何一個學生，也不會放棄任何一個學生。

我來回答這個問題，對你有沒有幫助不知道，但我不是講故事，親身經歷。

我的孩子上小學時，遇上了一個教語文的班主任，我發現孩子每天的作業都是寫同樣的生字幾十遍，連續幾個星期。我預感不妙：可能我的孩子遇上了傳說中“一本教案混到退休”的老師。於是我就幫助孩子提前預習：忽聞一夜春風來，千樹萬樹梨花開。我告訴孩子：這是這是一個比喻句，寫的是冬天的景色……後來上學孩子很自信的舉手回答，結果被老師侮辱了半堂課：“明明白白寫的是春天的景色，你們家的梨樹冬天能開花嗎？”全班的孩子也跟著起鬨……矛盾從這裡開始……後來我特意關注孩子的語文，我沒法再教孩子了，天天“陶垃圾”……老師的自尊可能也受到了打擊，矛盾越來越大……升五年級時，我當機立斷，“休學！”自己家裡教。小學沒畢業畢業，就被西城區一流初中“點招”……（只是個例，僅供參考）。

大家好，我們是《教育界觀察》獨立研究機構。

作為長期獨立研究和觀察的第三方獨立機構，我們來回到這個問題或許更合適。長期以來我們在教育界發現太多的問題和太多的案例，應該說，家長和老師的關係大部分是和諧的，當然也不排除有不和諧的情況。

因為題中沒有問題描述，所以我們無從得知，家長和老師到底有什麼矛盾，若要做出標準、公正、正義的評價，我們還需要更多的資訊。但我們可以就著題中所給的一些資訊，做出基本的評價。

如題所說“家長和老師有點矛盾老師就放棄孩子”，從這句話來看，顯然家長隱瞞了大量的資訊，從這句話我們可以推測出背後的資訊：你和老師有什麼矛盾？老師為什麼會放棄你的孩子？是因為你的孩子屢教不改，還是因為你不認同老師的教育觀念不和屢次與老師產生分歧？

不管何種原因，顯然讓老師放棄的學生必然存在重大的問題，要不是學生的問題，要不是家長的問題。在我們遇到過的這樣的案例中，基本上是因為家長的過分要求而引起的。

作為老師而言，不管學生怎麼差，他都要管，他必須要管，因為如果他不管，那麼他是要負責任的，同時績效考核、家長投訴等等都會直接影響到他的個人發展。那麼為什麼老師會冒著影響個人前途的危險而不管學生呢？原因無非以下幾個方面：

一、學生實在太頑劣，已經到了無法管教的情況，家長把孩子交給學校後，對孩子不聞不問。我們遇到過這樣的案例，初中的一個孩子，課堂紀律很不好，經常睡覺，有一次在上課時睡覺，老師把他叫起，他居然甩手給老師，想要打老師（老師是剛剛畢業兩年的女老師），從此以後所有的老師就放棄了這個學生，不再管理這個學生，對這個學生不聞不問，可想而知這個學生在學校的學習成績會怎麼樣，未來會怎麼樣。

二、家長不認可老師的教育觀念，對老師的教育方法指手畫腳，甚至經常與老師對著幹。嚴格來說，這樣的事情並不多，但也偶爾會有，即家長與老師不配合，還與老師對著幹。覺得老師教的不好的就投訴等等。一般而言，老師都會願意與家長溝通，當然大部分家長都會願意與老師溝通。但如果個別家長實在無法與老師達成一致，總會對老師的教育方法挑三揀四，那麼老師為了避免與家長的衝突，也許會選擇讓他的孩子順其自然的發展（即任其自由發展）。

那麼，問題來了，如果碰到老師放棄你的孩子，該怎麼辦？兩個方法：

一、積極與老師溝通，縮小雙方分歧，達成教育一致。真誠告訴老師你的想法，在雙方有效溝通的情況下放下分歧，積極配合老師，那麼老師一定會認真對待你的孩子。

二、如果你認為已經與老師無法溝通、無法達成一致的情況下，建議你給孩子轉班或轉學。

家長跟老師有點小矛盾的比比皆是，這不是危言聳聽，有的家長看似跟老關係挺好，殊不知背地裡也不說老師好話。我覺得，雖然家長跟老師的關係不是太融洽，但真正放棄一個孩子不管的老師還是佔少數的，因為孩子每天都跟老師打交道，他們怎麼放棄你？什麼事都不管孩子，孩子在學校裡一旦出事了，他們付的了責任嗎？

有的小心眼兒老師，也許會放棄孩子的學習、班級活動、班幹部競選等，不過這些都沒什麼，班幹部可以不當，班級活動參加了可以不得獎，但是老師講課時不能把孩子的耳朵堵上吧？孩子會聽講，家長跟得上，孩子的學習成績一定錯不了，一個學習成績非常優秀的孩子，老師又能拿孩子怎麼樣呢？

跟老師有點摩擦的家長，不要糾結，你不但要告訴孩子，在學校裡要自覺遵守紀律，還要把孩子的學習成績搞上去，最後讓成績說話，這樣，老師放棄不放棄又有什麼關係呢？

你的孩子需要老師放棄嗎？

現在的應試教育又不是說老師和父母一樣除了學問還教其他的（少數除外），都是大教室上課，他又不可能把你孩子趕出去（這就不是他的權力），做人道理父母多講講不就完了？難道你說的是那種非要老師督促才學的學生？這樣的學生從學生角度來看說老實話只要不要讓在人生大道理上別跑偏，學點基礎學問，然和任其發展比上學大有前途！

人要成長，做人的道理是最重要的而不是應試成績，這些道理現在學校很少教了，反而父母教的機會更多，也更清楚。

人生千姿百態，何必只靠學校一條路（不是說不上學，而是一條道走完非要考上大學的那種），只要人生不跑偏，不要做違法犯紀的事就行。

養大成人，完成基本的學業，瞭解做人道理這就是孩子成長所必須的，而之後不論學習深造還是另謀出路他都有自己的想法，社會機會多的是不要總以為學習不好或者不靠父母就活不下去了。反而父母刻意的安排雖然生活穩定但是帶來的家庭矛盾也更深，你辛苦你操心你為他好但是他不快樂，這樣成長反而你的付出得不到回報。

現在的老師都是教人而不是育人，都成了拿工資的流程，一切為了成績，但是成績並不能代表孩子的未來，你又不能改變現在的老師，要是孩子好學不用老師“管”他也能學好，要是孩子不是這塊料逼著學反而對以後不好。

一位資深的班主任曾說：“家長與學校配合得越好，教育越會成功。我可以非常負責任的說，凡是家長不與學校配合的，結果都是悲劇，這在我的教育經歷中無一例外。”

在孩子的成長過程中離不開兩個人——家長和老師。家長是小孩的第一個老師，其重要性自然不言而喻。但是在學校的時候，老師便成了小孩子的學習生活的中心。研究發現越是受老師關注的學生，學習成績往往越好。相反越是不受關注的學生，不僅學習成績不會很理想，還會出現內心自卑、存在感低、人際交往障礙等問題。而老師對待學生的態度往往就在一念之間改變。

老師對孩子的態度，並不僅僅取決於孩子，某種程度來說，甚至受家長影響更大一些。

武榮君有一個當老師的朋友曾經這樣吐槽過：現在的小孩子大多是獨生子女，在學校受一點委屈，作為父母的肯定都很著急。出現這種情況時，大多數家長都還是明事理的，都會先了解完事情的經過再跟老師協商。但是就是有一些家長在還沒了解完事情的來龍去脈，便將老師臭罵一頓。作為一個老師，肯定是不喜歡這種家長的。“恨屋及烏”久而久之對這個學生的態度也會有所變化。

那麼除了這種不明事理的家長另老師討厭之外，還有哪種家長也會影響到老師對學生的看法呢？

①不和老師溝通，放任小孩自生自滅

常常有一些家長，認為把孩子扔到學校，有老師看著就可以了。一個學期下來，連一次溝通都沒有，有時候連家長會都沒去參加。這種家長，會讓老師認為家長不重視學生，自然而然的對這個學生也就沒那麼關注了。

②不懂得在孩子面前維護老師

社會上經常有許多關於學校、老師的負面新聞（但是大部分老師還是兢兢業業的）。一些不明事理的家長總會在還孩子面前添油加醋。這種情況下，不免讓小孩子認為老師無需尊重。而尊師重道是小孩認真學習的基礎。當一個小孩認為老師不必尊重時，這個小孩已經失去了學習的方向了。

日本教育家多湖輝分享過一個故事：一位植物學家的兒子拿著一株不知名的小草請教老師，但老師不認識。於是，老師和顏悅色的對他說：“你的父親是一位著名的植物學家，不防去請教他，老師也想知道小草的秘密。”第二天，孩子又來找老師：“爸爸說了，他也不知道小草的名稱。他還說，老師您一定知道，只是一時忘記了。”說完，孩子順手還把爸爸寫的一封信交給了老師。老師開啟信，上面詳細的寫明瞭小草的名稱和特性，最後還附著一句話：希望這個問題由老師回答，想必更為妥當。

隨著物質文明的快速發展，社會上出現了一種奇怪的現象。認為我出錢了，你就要把我伺候好。很多家長認為我既然交了學費，你就要把我的孩子伺候好。完全把自己當成一個消費者，把教育當成一種商品。這種家長總是以一種高高在上的姿態來看待老師，一言不合就說我交了這麼多學費，你們居然幹嘛、幹嘛的。這種家長自然是不得老師喜歡的，甚至是令人厭惡，可想而知老師對他的小孩也不會有多大的關注。

人們說真正美好的關係是相互支援的，那最美好的三角關係應該是：家長支援老師，老師支援孩子！所以良好的家校關係，有助於小孩子的成長。