育兒書只是給你一個借鑑而不是讓你照搬上去，要學會變換思維才可以，如果硬要死搬硬套那肯定不能用並且搞不好還會把孩子搞得煩惱不說大人也感覺自己做的不合理的呢。

育兒書看也要進行選擇著看而不是一股腦的把所有隻要人家說好就開始各種買各種看，這樣反而更復雜了讓自己也疲憊不堪，還是要進行合理的利用。

育兒書提供給我們的是一種經驗教訓或者說一種借鑑方式，並不是本本的照抄，是給我們更多的啟發和利用，還有就是很多方式是可以變形利用的，畢竟不是一個樣的孩子或者是不一個年齡的孩子這些都是有關係的呢，要針對於自己實際情況將方法進行改變使用，這才是我們看育兒書的一個宗旨。

有句話這麼說的，“看過很多道理，卻依然過不好一生”，這個道理跟題主不說的問題很類似，“看了不少的育兒書，為什麼到了自家孩子身上就不管用？”，育兒書上的知識跟自家孩子身上的應用經驗是兩回事。我將從以下3點來跟題主做一些分享。

一、書上的知識。

在知識爆炸的時代，我們可以從很多渠道獲得育兒的知識，有經典的書籍上的知識，有網路上大咖的專業經驗分享，有身邊媽媽達人和老一輩的獨家秘訣等等。

在面對這麼多的知識，我們做媽媽的要首先學會分辨，分辨哪些知識是正確的，哪些知識是錯誤的。其次，要學習取其精華，去其糟粕。

二、自己孩子的獨特性。

每個孩子都是一個不一樣的單獨個體，一千個孩子有一千個孩子的個性特點。媽媽在教育孩子的時候，要先了解自己孩子的性格特點，大到她是外向型性格還是內向型性格，小到他在睡覺前是習慣有人講故事，還是自己安靜的入睡。

作為媽媽一定要非常瞭解孩子的脾氣和個性特點，這樣才能夠更好的幫助孩子去成長。

三、書中知識實踐應用。

在經過上面兩個點的重視後，我們就能很好的來理解書中知識的實踐應用這一個環節了。有句話說“盡信書不如無書”，意思是說如果盡聽書中的道理而不結合實際情況去運用的話，那倒不如沒有學習過這些知識。

媽媽們在應用書中的知識的時候，一定要挑選適合孩子的方法去應用，發現不適合自己孩子的時候，不是要去責備自己的孩子，而是放棄這種方法，想想其他方法。

“具體問題具體分析”，“成功不可複製”等都說的是一回事。一件事情要受時間、環境、周圍情況、個人性格等等因素的影響，別人的經驗只能借鑑，只有自己付出努力後得到的才是自己的經驗。

對於有“想照搬書上卻又發現並不是完全管用”方面困擾的家長，究其原因主要是以下兩點。

一是作為家長，在育兒過程中操之過急。對於書上建議的方法，可能嘗試了一兩次沒有看到效果就放棄了，特別是幫助孩子建立習慣方面。比如，困擾很多家長的寶寶睡眠問題。很多書上都建議家長採用EASY的程式來幫助寶寶建立自主入睡的習慣，但是需要家長溫柔且堅定的堅持。我身邊很多家長朋友在嘗試這個時往往兩三天就因為沒有效果而放棄。如此當然從書上學習的知識自然就不管用了。

二是家長忽視了寶寶的個體差異性。理論和實踐肯定是有差距的，而且書中是針對普遍現象。每個寶寶都是獨立的個體，都會存在個體差異性。比如，很多家長對於寶寶的身高體重特別在意，看到別人家的孩子蹭蹭地長，自家寶寶原地踏步，就開始各種焦慮了，特別是母乳餵養的媽媽，甚至懷疑自己是不是產的假奶。

其實透過育兒書，收穫的更多的是如何接納孩子本來的樣子，而不是如何把孩子打造成你想要的樣子。

書也是人寫出來，當然只是給出一些建議指導，並不能代表有針對性的解決，我們要學習的是書中所分享的處理問題的方式和方法，而不能生拉硬套，孩子都是一樣的，也是不一樣的，一樣的是他們都是小朋友，有同樣的愛好—玩樂，孩子也都是不一樣的，不一樣的性格，不一樣個性，世界上沒有一模一樣的樹葉，人也如此，也同樣沒有一模一樣的人，任何人都是有個性的，個性化是人的存在方式，性格是人對現實的態度和相應的行為方式中比較穩定，具有核心意義的個性心理特徵，那麼孩子在成長過程中，隨著時間的推移，個性和性格都在不斷變化，所有我們不能一概而論，而具體問題還要具體分析，從人性的角度去理解，多關愛孩子，常於孩子溝通，必須是有效的溝通，任何事情的發生都是有起因的，造成的根本原因要找出來，然後疏通，才能解決問題。

我個人覺得，育兒書只是一個普遍的大眾問題，根據育兒書可能會引導你如何用好的方法去養育孩子，但是並不能告訴你怎樣把孩子養大。每個孩子的性格興趣都是不同的，可以借鑑，但是不能照書養育。根據自己孩子的各項興趣愛好，性格方面著手會比較好。另外，養育一個好的孩子，不能一味的覺得孩子應該怎樣怎樣，當初你沒做後悔做的事到孩子這裡就必須做或者不做，尊重孩子的想法並以身作則是養育一個孩子的標配。

很多媽媽抱怨說育兒書籍看了很多，理論知識學了不少，但真正面對孩子時依然無計可施……其實，每一套育兒理論都有它的實踐基礎，育兒書是透過總結普遍性而得出的結論，我們的孩子很像裡面所說的那樣，但又不全然是那樣。每一個孩子都有獨特性，我們要學的是把理論知識化為實踐指導，加上我們作為孩子母親的天性和對孩子的瞭解，適當調整育兒方法，讓我們的育兒之路更加順暢。

首先，多看育兒書籍是必須的。這是量的積累，是實踐的基礎，只有抱著一種“不斷學習”的態度，才可能在育兒道路上不斷前進。初為人母，我們對如何養育好孩子一無所知，全憑一把屎一把尿的經驗積累起來，在這摸著石頭過河的日子裡，如果懂得多看書，多學習，那會幫助漫無頭緒的你解決了大部分的問題。

其次，要相信母親的直覺。很多時候，我們在第一眼看到孩子時，就能清楚的判斷出孩子的狀況以及他此刻的心裡，我想，這就是為人母天生的第六感。我們在育兒過程中，不能簡單的照本宣科，應該是理論聯絡實際，從孩子本身的實際情況出發來尋求解決問題的方法。母親是孩子最最親密的人，也是最瞭解孩子的人，所以我們最有資格判斷出孩子適用哪種理論，應該如何適用。要對自己有信心，相信並堅持信念，會讓你在育兒道路上走得更加堅定！

最後，理解並適應環境。每個家庭的現實情況都不一樣，即使學習了同樣東西的兩位媽媽，回到家裡的實際運用也會大不相同。其實不是我們學的不好，有可能只是環境不適用，我們要理解並接受這樣的現實區別，不要操之過急。然後，根據你家的實際情況，比如家庭成員的性格、上下班時間、家裡有多少兄弟姐妹等等，做出相應的調整，找出最適合你家裡的育兒方法。相信，只要找對方法，我們都能走上快樂育兒之路！

不知道您“自家孩子”多大年齡了呢?而您看的育兒書又都是哪些層面的呢?首先，之所以要問第一個問題的原因是“十年樹木，百年樹人”，教育是一件循序漸進的事，是一個浸潤、接受、吸收並固化的過程。所以我們作為父母在育兒過程中要始終有耐心和信心，不能操之過急，這也就是有的教育專家所說的：教育即等待。第二個問題，現在的育兒書籍門類眾多，涉及心理、生理、理論和親子實踐等不同的方面和層面，如果你看的是教育專家所著的關於教育的理論專著，他們有會有不同的體系和研究觀點；如果你看的是一些育兒達人依據自己的成功經驗所寫的育兒書籍，這其中也會有不同的觀點和方法。這就需要我們讀者自己思考並依據自家孩子的實際情況做出判斷和選擇。比如，我曾看過《好媽媽勝過好老師》一書，尹建莉老師曾讓自己的女兒一邊看電視一邊寫作業，而我覺得這個做法並不適合自己的孩子。綜上所述，如果你看了很多育兒書，就要經過思考形成適合自家孩子的自己的觀點和方法並一以貫之，相信你一定會在自家孩子身上看到想要的變化和效果。

育兒的理論多的數不勝數，而且有很多的案例，告訴媽媽們怎麼育兒，按著書上說，感覺自己就會培養出一個全能的寶寶。但是大多數時候放在自己孩子身上根本行不通。比方孩子在發脾氣的時候，就有太多的育兒理論，但是發現在自己孩子的身上沒有用，孩子壓根就不聽大人講道理，你講你的他就哭他的，才不聽大人說了什麼。

我自己家的孩子就經常是這樣的，常常他說哭就哭的大人說什麼也不聽，每個孩子不一樣，想塑造孩子的性格真的太難了。在我自己的育兒過程中我覺得儘量控制自己的脾氣，不要讓孩子覺得家長生氣了發火了，孩子錯了蓋懲罰就懲罰，但是這都是照章辦事，不是因為媽媽發脾氣了才懲罰的，告訴孩子你這麼做媽媽覺得不開心不好受，能不能不要這麼做，如果他還繼續這麼做，就懲罰他。

每個孩子都不能，不要覺得因為育兒書的理論不適用自己家的孩子就覺得失望。在孩子心裡發育上每個孩子都是不同，家長不要著急，過一段時間他自己就會懂了。

書裡講的是理論，一般情況下，理想狀態下，應該怎樣，但實際上，孩子屬於私人定製產品，他的成長固然有一定的階段特點，孩子不會照著模板長。

書中，也不會具體到每天發生的小事情，小問題，書中不會有所有問題的答案。那書還有用嗎？當然有用。

我理解，透過讀書，能獲得一些方法論，但具體的方法，還是具體問題具體分析。

比如，透過讀兒童心理學、兒童敏感期的書，你會了解到兒童成長過程中各個階段的特點。比如秩序敏感期，孩子會要求按照他自己的方法做事情。但不同的孩子，對秩序的定義不同，做事情的方法不同，甚至發脾氣的方式也不同。

如果家長能透過孩子不同的行為，瞭解到背後的需求，就能夠對症下藥，解決問題。

所以，書可以指導家長的方向，但如何走，還是要看自己。

育兒書很多，方法千奇百怪，有的管用，有的不管用。我總結，書中傳達的育兒理念，不外乎兩個。

一是愛，無條件的愛孩子，接納孩子。

二是平等。和孩子對等溝通，孩子不是附屬品，是獨立的個體。

家本不是講道理論是非的地方，是講究愛和理解的地方。所以，從愛和平等出發，和孩子溝通，相信沒有什麼問題是無法解決的。