1、數學能力

所謂數學能力無謂就是邏輯思維能力，空間想象能力，邏輯推理能力，舉一反三能力等。這些都是個人透過學習和積累不斷獲取的。剛開始上學期間大家的學習能力都是相仿的，但是後來卻有著很大的差異就是因為每一個人努力程度不一樣，有的人非常勤奮愛學，透過不斷的知識和經驗積累，使得他在學習效率上有著很大的提高，學習能力越來越強，長遠就形成了自己的知識素養，腦子運轉能力也有著很大的提升。而有的人卻很懶惰，不愛學習，也不愛動腦子，長遠下來連最基礎的知識都沒學好。所謂根基不牢，地動山搖，你連最基礎的都沒學會，在往上加大難度對於那些人而言就像聽天書一樣啦。

2、學習語言的語感。

這個也是需要我們後天努力獲取的，可以透過日常生活的廣泛閱讀，詞語的積累，長遠下來你會在腦子裡行程一個巨大的寶庫，想要什麼內容自己可以隨時隨地去取裡面的知識點，就像日常英語學習一樣，首先我們需要積累單詞，然後積累橘句子，最後積累文章，一天天下去，日積月累，你腦子裡就會有很多知識點，然後就形成了所謂的語感，這一切都來源於你的不懈努力和堅持。

天上不會無緣無故掉餡餅，任何事情都成敗都和你自身的努力有關，越努力越幸運，我們每個人都需要努力加油，讓自己變得更加優秀，而不是一味抱怨別人成功是因為別人聰明，自己腦子太笨，其實不然，這一切都是因為別人比你努力。以上就是我個人的見解，希望可以幫助到您。

首先，我們先繞開這個問題，看看其他一些能力能否培養。

圍棋和象棋我們都玩過吧？圍棋界有句古話，叫做：“十八不國手，一生無望！”意思是說從小就要訓練下圍棋，到十八歲瞭如果還不能達到頂尖水準，那麼這一輩子都沒有希望了。那麼到底訓練孩子的什麼能力呢？棋盤想象能力。透過對棋理的學習，棋手要計算自己下一手應該下在哪裡，然後對方會應在棋盤那個位置，然後自己要如何迴應……依此在大腦中推算，直到算出這片棋子分出勝負。

除此之外，還要練習覆盤，一盤對局少則一百多手，多則二百多手，下完以後要把落子順序重新擺出來。還有一些其他的練習。比如下盲棋。比如同時以一敵多。

專門從小訓練的人，他的棋盤記憶力，棋盤推演能力，計算力等。都比普通人強太多了，不信你閉上眼睛，在腦海裡自己跟自己下一局五子棋看看。幾步之後就亂了。

那麼這個能力是天生的嗎？不是！是後天訓練得來的。

我的親身經歷。我20歲開始學圍棋，巔峰時期能往後推算十多步，但是現在，長期不練的情況下，腦海中棋盤都想象不出來。

再比如警察需要擁有一種記憶能力，能在需要的時候把看到的場景給“截圖”，警校學生就需要練這個，那麼很顯然，這個能力也是能透過練習獲得的。美劇記憶神探中，更是把這種能力給神化了。

那麼，為什麼數學和語言的能力就一定是天生的呢？

事實上，從生物學的角度來講，我們人類的23對染色體中包含的遺傳資訊，並不足以記錄複雜的數學，語言的內容。頂多一些生物本能能夠遺傳下來。

偶爾有個孩子因為自身經歷獲得了不一樣的思維方式。我們說，這是一個天才，而且往往天才都表現的和一般人不一樣，顯得很怪異。其實就是由思維方式的不同造成的。我們說上帝給你關上了一扇門，會為你開啟一扇窗。意思就是，總量不變，使用的方法不同，僅此而已。

那麼，我為什麼要回答這個問題呢？後天的思維方式是可以改變的。不要用天賦來給自己負面的暗示，而應該積極地為目標尋找道路。

努力了，才有成功的可能，對不？