回答這個問題之前，假設學校允許高中生帶手機進學校，那麼還會問應不應該帶手機上學的問題？

不單單是好多家長給上高中的孩子配上手機，初中生配手機的也不少，而大多數學校是明令禁止學生帶手機上學的，原因無非也是怕玩手機影響到學習，就跟十幾年前我們上告終時學校禁止我們帶隨身聽和手機一樣，我至今還記得我的第一個隨身聽被老師沒收了，然後就沒有然後了。

無論是那個年代不允許我們看與考試無關的書籍、隨身聽、手機還是現在禁止學生帶手機上學，無非是認為這些東西會讓學生玩物喪志，最後影響到自己的成績，對於學校來說，最直接的影響就是高考的一本率，當然，也直接影響到學校的名聲，作為學校而言，肯定不支援學生帶手機。

我個人支援學生帶手機，堵不如疏，手機利用好了，對學習一樣有利，關鍵還是看學生如何使用。就像我們說的，網路是把雙刃劍，網路中有各種各樣的知識，知識量遠超我們的課本，網路上也有許多關於教育的文章，學以致用，會給學生帶來幫助，現在大家都用智慧手機，用社交網路，瞭解新媒體，瞭解世界的走向，用智慧手機查資料，方便又快捷，當然，手機最原始的功能——通話，特別是對於住宿在學校裡的學生，可以經常給家裡通電話，這屬於人性關懷，想當年我們上學的時候給家裡打電話很不容易，現在科技進步了，我們的思維也要跟著進步，如果止步不前，只會越來越落伍，跟不上時代的步伐。

高中生帶手機進校園，是完全必要，無可厚非的。

首先，現代社會是一個知識更新爆炸的時代，而課堂和書本知識是相對滯後，有一定侷限，高中生(包括初中生)在理解消化所學的知識後，心有疑問，隨時可透過網上查詢，進行驗證和探討，甚至可觸類旁通開拓視野。

第三是有利於保障學生們的安全。高中生一般脫離了家長接送，但自我防衛意識還不足，特別是離學校較遠，上下學路段比較偏僻的學生，容易受到不法侵害，上學帶手機，隨時能保證學校、家長與學生之間的聯絡，防患與未然。

當然，在課堂上學生的手機必須保持關機或靜音狀態，不得擾亂教學秩序。有些學校反對高中生帶手機，害怕學生上課打遊戲，聊閒天影響學業，是學校自身有問題，因為他們的教學水平和教學目的不足以引起學生的關注。在當前應試教育的模式下，考大學是高中生的基本目標，高考率好的學校，學生們互相攀比的是上那所理想的學校，所以手機是他們完善知識的工具。高考率差的學校，禁止學生帶手機也只能是自欺欺人。

手機會影響高中生的學習，這是不用懷疑的。如果你覺得這個結論不成立，那你看看身邊的成年人，有多少是手機控？成年人尚且如此何況高中生？

既然手機會影響高中生的學習，那麼各個中學都在管控學生玩手機就可以理解了。

雖然各個學校都在管控學生玩手機，但是管控力度卻有所不同。有的學校是嚴禁學生帶手機，無論是老人機還是智慧機，無論有沒有在玩手機，只要發現就會受到處分；有的學校是允許學生帶老人機；有的學校是允許帶所有手機，但是不許在學習時間使用手機。無論什麼樣的規定，目的都是為了降低手機對孩子學習的影響，使學生能集中精力學習。

題主說的教育局出文件嚴禁學生帶手機入校，屬於較為嚴格的規定了。我在高中工作多年，說實話很多學校盼著教育局出此類檔案甚至期盼立法出法律條文。為什麼呢？每當你去管控學生手機的時候，學生總以各種理由拒絕你，諸如手機是個人財產、看手機又不違法老師無權沒收。學生拿這些理由懟老師，老師還真沒辦法，甚至有的家長也不通情理，不支援老師沒收手機。

教育局發文雖然沒上升到法律層面，但是卻極大的方便了學校管理。老師們可以按照檔案去執行，家長和學生如果有異議，可以去教育局討說法。這樣的話老師們就不會為這樣的煩心事而影響教學了。

所以老李是支援教育局出文件的。但是我覺得檔案應該具體一些，例如可以寫明帶手機被查後有什麼處理措施，帶手機玩遊戲和帶電話處罰力度應該有所不同，這些都應該在檔案中體現。這樣老師們在執行規定時就有具體的標準了，而不是一律沒收，一律回家反省。

我認為教育局採取的政策是正確的！咱雙手贊成擁護！因為當下的手機，已經成為學生的玩物。

有人說，手機正在摧毀下一代，這句話不是危言聳聽，確實是罪責難逃！手機成了害人精了！再不動用對策，真是後患無窮！

謝邀請。一支援教育局做的這個決定。這樣老師沒收手機的時候就有理由了，省得有的學生或家長不理解。二不讓學生帶手機真是有百利而無一害，手機毀掉了多少人，又有多少人因為手機去坑蒙拐騙，手機還影響年輕人的視力，更影響他們的學習，所以很多老師對學生帶手機一事深惡痛絕，但還是屢禁不止，真是叫人無可奈何！教育局出臺硬性規定，家長學生如果不滿意就去教育局討說法吧！以上回答如有不當請指教。

關於這個問題，我的看法是高中生真沒有必要帶手機進校園的。

一般來說，考慮帶手機進校園的，大部分是寄宿生。校園的宿舍樓，每層都是有插卡電話的，辦個電話卡，孩子有什麼事情，可以打電話聯絡父母。學校一般也有各班的家長群，學校有什麼情況，家長也可以透過群裡的訊息瞭解到。至於家長有特殊事找孩子，可以打班主任的電話，老師通知孩子下課後，電話給家長。這樣總體來說，所以的關聯都是通暢的。孩子有沒有手機無所謂。

能帶手機進校園的，大部分是走讀生。天天放學回家，而且很多的家庭都是接送的。本身有沒手機，就更沒有關係了。但有的走讀生是手機的黨黨員的親密戰友、交通員。能為黨員們提供藉手機、充話費，下歌曲，下電影等等的免費服務，以建立同志般深厚的友情，讓一起同過窗的四大鐵精神得以弘揚。

孩子要手機的理由，大部分是下點歌聽聽。又或者是如果碰到不懂的題目，網上查查解答的辦法。但是這些，只是向你要手機的理由，這些理由成真的機率不會超過兩成。成人碰到好玩的遊戲，還有可能痴迷，何況是孩子。

現在的遊戲多精美，品種繁多。現在的網路多發達，內容多豐富，豐富到連禁止的小影片，用心找就一定可以找到。指望孩子百分百的自覺，你覺得可能性真的很大嗎？

高中是個關鍵時期，一點點的失誤，或分心，就有可能造成成績下滑，一旦出現連續性的下滑，也許你連想追回的機會，都不可能存在了。

防止出現問題和解決問題最好的辦法，還是儘可能的避免問題的出現吧。

關於學生手機的使用，越來越成為社會輿論爭論的焦點，到底是否允許讓學生使用手機？有的人支援，有的人反對，學校特別是老師班主任對於學生使用手機的管理也是頗為傷腦筋的，關於這個問題，我的觀點是這樣的。

首先，手機作為電子資訊產品，它的使用給人們帶來的便利以及它給人們帶來的資訊傳遞和強大的娛樂功能等毋容置疑，我們看到手機使用者逐年上升可以看出來，在火車上地鐵裡廣場上道路上到處看到使用手機，因此，它的使用無法拒絕，這是必須面對的現實。

其次，學生使用手機到底是利大於弊還是弊大於利，這是人們必須分清楚的。就學生來說，主要任務是學習，但是，學生在這個階段，由於自制力差，往往不能適度使用，也不能分辨是非，很容易無限度使用，沉迷於遊戲，以至嚴重影響學習，危害視力，還因為受不良資訊的影響而誤入歧途，所以，從這方面來看，教育局發文禁止學生帶手機進入學校，是有其道理，應該給予支援，我們相信家長也是支援的。

另外，學生不帶手機進學校後，與家長聯絡不方便，這方面學校可以增加共用電話，或每班配置一部手機，或允許一個學生帶手機，按照通話時間計費和收費，這也是可以的。

總之，學生使用手機應該說是弊大於利，從這當面看，禁止學生帶手機進學校，應該是正確的選擇，應該給予支援。

關於高中生應不應禁止帶手機進校園這個問題，越來越成為社會輿論爭論的焦點，到底是否允許讓高中學生使用手機呢？一方面有的人支援，一方面有的人反對，學校特別是老師班主任對於學生使用手機的管理也是頗為傷腦筋的，關於這個問題，我的觀點是這樣的。

首先，手機作為一種現代化的即時通訊工具，無時無刻充實、方便著我們的生活成為我們即時與家長溝通的必備生活工具。當我們放學回家時，突然大雨傾盆而下，無論是走在路上的我們還是遠方為我們擔心的父母，心裡都十分焦急。假如你沒有手機時，你又怎麼辦呢？當有一天，天色已晚，你才晚自習回家，走到一半，你發現後面有人跟蹤你，假如你沒有手機時，你又怎麼辦呢？所以這個時候，手機就向我們和父母之間的紅帶般瞬間減輕了親人們對我們的擔憂。手機就向我們和110之間的聯絡讓你安全無憂。我們將手機帶入校園，於家長，我們是要和他們取得聯絡，遇到一些事情，可以及時告訴家長。於老師，偶爾老師進修不在學校，和學生取得聯絡，可以瞭解班中的狀況。與同學，如果有人生病了，可以給同學打個電話，讓其幫著請假，再與老師取得聯絡……

其次，21世紀是資訊高度發達的時代，手機已不僅僅是單純狹義的通訊功能了我們欣喜地看到小小的一一個手機已融合了諸多功能，更是成為我們學習的助手，生活的幫手，諸如字典，計算器，記事本等等。我想這些大家都是同感深受了吧。

你不會的英語單詞，數學幾何，語文典故，都可以拿出手機查詢一下，這可以幫到你的學科方面的問題，

最後，手機感情交流，現在基本上人人都會有一部手機了，假如你讓你孩子不要拿手機，那他今天交的新朋友，今天玩的一天都很開心，他想跟你要一個聯絡方式，你卻支支吾吾的說了一句我沒有，你會怎麼想？另外有一些事情在晚上，他想跟你聊天，你卻沒有手機，又怎麼辦？還有一個最嚴峻的問題就是現在出去吃喝拉撒基本都是無現金消費，你讓他沒有手機，在校園口渴了，想買一瓶水，口袋沒有現金，網銀支付不是很好嗎？

綜上所述，高中生應禁止帶手機進校園，當然又有同學會擔憂中學生的自制力差會使手機成為影響學習的工具而提議絕對地禁止手機被帶入校園。那麼我們就需要靜下心來審視自己，是手機所帶來的壞處影響到我們,正常的學習，還是我們某些同學自身的個別問題沒有讓手機發揮其長處而成了壞處了呢?水是我們生活的必需，但是也可以淹死人，難道說我們因此就要遠離水嗎?我想這是弱者的回答吧?

姑且不論學校不允許學生帶手機進學校這種做法對不對，當一個學生出現了想要把智慧手機手機帶進學校這個錯誤想法的時候，基本上可以斷定學校在這個高中生心目中並不是要去學習努力考上一所大學的場所，而是把學校當成了遊樂場，當成了遊戲廳，當成了網咖！

其實每天在學校玩手機的高中生大有人在，他們沉迷於遊戲，無法自拔，面對這些人高馬大血氣方剛，做事情即為任性，我行我素不計後果的高中生，根據《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》的相關規定，不允許老師體罰或變相體罰學生，因此老師面對玩手機的學生即不敢打也不敢罵，否則就會被學生和家長投訴，同時也會與學生爆發激烈的衝突，於是很多高中老師採取了把這些學生放在最後一排默許其玩手機的做法！因此對於這個問題我們要從以下三點深刻的分析，來挽救這些面對高考依然執迷不悟要玩手機的高中生

對你在教室裡玩遊戲第一種做法是老師睜一隻眼閉一隻眼不聞不問，任由你帶上耳機或者靜音在不影響其他同學學習的情況下自由的玩遊戲，其結果一目瞭然那麼在高中三年這段寶貴的時間裡你只是在遊戲中獲得短暫的自由和快樂，高考過後必然一無所有！

第二種做法就是老師嚴厲的批評管制你玩手機，嚴格你珍惜時間好好學習，其結果也是一目瞭然的那麼你將會在高中三年這段寶貴的時間裡學到更多的知識從而考入一所理想的大學！給自己給父母一個圓滿的交代，因此多年來我在給貪玩不學習的高中生和初中生上課的時候嚴厲的警告這些玩遊戲的孩子:“初中不努力，中考就傷悲！高中不努力，高考更傷悲！”詳細對話下圖所示

多年來面對玩遊戲不好好學習的初高中生，我都會諄諄告誡他們:“我們為什麼要上學？我們為什麼要上高中，為什麼要上大學？就是因為我們只有進入大學學到一門專業知識，同時獲得一張大學畢業證才能在這個現實社會中找到一份理想的工作，才能讓你離開父母以後做到工作自立，最終做到人生自立！”因此你要用《三個自立教育法》來指引你的思維！

從小學到高中這十二年的時間對每一個學生都很公平，而又特別重要！作為一名高中生當你想要玩遊戲的時候，一定要好好的想一想:同樣都是每天早出晚歸風雨無阻的去上學，同樣都花費了爸爸媽媽巨大的財力物力和人力，到頭來自己的同學考上大學了而自己卻一無所有！真到了那一步你還能有好的心情玩遊戲嗎？你又該何去何從？因此作為一名高中生一定要在高中三年樹立時間觀念，珍惜時間，因為這段時間將會改變你的前程和命運！切記！切記！

中學生在校園攜帶手機問題一直是一個令學校教師頭疼的難題，爭議很大，也很難管理。不少學校採取強制性措施進行治理，往往因為沒有正式的相關規定而遭到學生及家長的不滿。

高中學生在校園禁止使用手機，無論對學生、對家庭、對學校來說都是利大於弊。由於多種原因，高中學生自我控制能力不強，加之網路資訊的雙刃劍，對學生的身心發展、學習成績所帶來的危害是有目共睹的，因此而出現的一些悲劇也是觸目驚心的。

在管理學生使用手機的過程中，學校應該以教育部的規定檔案為依據，結合學校實際，採取多種形式，加強教育引導，是教育與禁止有機結合，效果可能會更好些。

高中生必須禁止帶手機入校。作為一個有十五年班主任經歷的老師，我給您做如下分析：

❶沒有任何用處

手機的一個主要功能就是通訊，而學生的主要任務是學習，不是搞社交，往家打電話可以用學校的公用電話，也可以借班主任的手機，沒有必要自己帶手機。

❷浪費學習時間

可能有的學校設立了手機休息室，這樣可以保證學生上課不玩手機，但是不能保證他們上課不去想手機，不能保證下課不貪婪的玩手機。想想我們大人在家都不能保證不玩手機，孩子們能做到不痴迷的玩手機嗎？

❸消磨個人意志

科學研究表明，看電視太多的孩子，上課很難集中注意力。手機也是一樣，長時間玩手機會使人精神渙散，難以集中精力去做題、聽講，會嚴重的消磨人的意志，沒有了意志力，何談高考。