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1 # 大鵬教數學
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2 # 阿宅小哥哥啊
首先，客觀地講，從搶答問題者的角度，這是一種擾亂課堂紀律的行為，同時，也逃脫不了其譁眾取寵的嫌疑，課堂的紀律需要所有人的共同維護。與此同時，也剝奪了被提問者回答問題的權力，這是對被提問者的不尊重，也是對老師的不尊重，確實是值得批判的。
其次，從被提問者的角度分析，或許是被提問者確實不會，而這位搶答者正好會這道題，出於能夠攻克這題的喜悅，或者幫被提問者的熱情解圍，這是一種正能量的行為，應當受到褒揚。
最後，作為一個旁觀者，無論是搶答者是出於什麼樣的目的，譁眾取寵也好，熱情解圍也罷，只要是不違背倫理道德與法律，都應當支援。尊重是相互的，只有尊重他人，他人才會尊重自己。
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3 # TommyJapen
寶貝想太多了
我也經常回答問題，因為網課靜止的場面太尷尬了。
同學們大部分會感謝你的付出打破尷尬。
不要在乎別人的眼光，想回答就回答。
但是如果答錯太多的話就要想想是不是聽課的問題，是不是沒學明白，找到自己的問題就好。
不用害怕！大學老師不會介意你回答的好不好，會覺得你很有勇氣的！正面表達自己的觀點也是很好的！即使是錯的也會讓你印象深刻啊！
我高中數學不太好，老師經常讓我上黑板做題，有一次上黑板我又不會-_-||老師在講臺教了我一節課，然後我弄懂了！下課了有同學說下次你還上去做題，這樣一節數學課就過去了
可是！！！！！
數學月考考了類似的題！！！
我月考數學因此上了年級第四
史無前例啊啊啊啊啊
我太感謝我的數學老師了
我覺得對於學習這樣的事情，一定要臉皮厚一點，不會的題也可以多主動問問老師，而且你回答錯了的別的同學也不一定會啊
加油(ง •̀_•́)ง
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4 # 一隻純野生藍莓崽
越謾罵的越平庸，越平庸的越謾罵。
你的想法是沒有問題的，不要因為沒有隨大流而一味的否定自己，其實整個事情裡我最不能理解的是這種瀰漫在學生間的風氣，冒進的同學是有點不討喜，但終究還是大家見不得別人好的心態在作祟。
這件若那位同學不這麼刻意的突出自己，也不會有後面一系列的事情，但若僅僅只是一個人的過錯，那整件事情也不會愈演愈烈，這雖然只是每日網課生活中的一個小插曲，但從中卻折射出了許多當今的社會現象。
〈一〉見不得別人好“人性最大的惡，就是見不得別人好”
一個同學太冒進、故意爭風奪彩是他的不足之處，卻不至於讓他淪為眾矢之的。
試想一下如果是一位同學被提問到卻回答不上來，想必即使他被老師批評也不會引來網上的謾罵，因為他的差能讓同學們自比出自己的優，他的差給其他人帶來了優越感，而另一位同學一味的出彩卻給大家帶來無盡的危機感。
大家誰都希望自己是優秀的那一個，即使是在自己一點不用功的情況下，也不希望自己被超越，別人的差能讓同學們繼續安於現狀，從而對自己並不用功的事實避而不見，而那位冒進的同學由於自己的無知，卻讓同學們認清了在學習中沒有一成不變，只有“不進則退”的事實，打破了大家安逸的現狀，而他本人自然也淪為了眾矢之的。
而往往越謾罵的越平庸，越平庸的越謾罵，同學們的不滿是源於對別人的嫉妒，嫉妒自己不會的他都會，嫉妒大家都在昏昏度日時他還在一心一意地學，更嫉妒他得到了其他人得不到的關注。
這並不是一小部分學生的心態，更是絕大多數華人狹小的心境，正如魯迅先生曾經說過的：
華人很多都見不得別人過好日子，自己沒的，若別人有自己就會心生恨，若別人正極力追求一個自己沒有卻也十分想要的東西便會極力攛掇，說此物不好。
隨意附和，盲目跟風雪崩之時，沒有一片雪花是無辜的。
僅僅才是一個學生，就被同校人網路暴力相待，可想而知，如果是一件類似的社會事件，中國有十幾億網民，那當事人又會受到怎樣大的不堪承受的輿論壓力？
自大是一種愚蠢究其原因，整件事還是那位同學自傲自滿、一意孤行造成的。
有才，有想法本是一件好事，但是不懂得人情世故，不懂得以怎樣的方式去展示自己的才華，好事也會變成壞事，鋒而不知避，驕而不知斂，終才將自己推向輿論的漩渦。
真正的“大神”總是深藏不露。
在課堂上時時刻刻都在搶著發言的同學每個學校都有，卻沒有幾個真正的是狀元榜首，因為真正的高手都比較低調，與其冒進出彩反而不討喜，倒不如默默沉潛、厚積薄發，自己內外的才華更適合拿來當殺手鐧，關鍵時刻一鳴驚人！
希望你能夠在紛亂裡不會迷失自我，不被他人的言論左右，堅定的守住自己的內心。
也希望作為旁觀者的你擦亮眼睛，把事情真正的看清楚！
（圖片源於網路）
我是藍莓u淮夏，帶你去看校園那些事，喜歡就關注哦！
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5 # 考生幫
網課也是課堂！建議同學們遵守課堂秩序。網路不是法外之地，更不是無規矩場所，共同營造和諧健康的網課環境人人有責，
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6 # 雙霜同學
這種做法當然不對啊！我現在也是個學生，同樣也在上網課。這種情況在我身上也發生過，不過至少我內心還算挺強大的我來講講我這種情況而後是如何解決的吧！
上網課這很新鮮，但是對於很多同學會有不想學，也覺得反正老師看不見你在幹嘛(大多學校是不開攝像頭的)在我的班裡大多數人是不學習的，幾乎每次上課就一兩個人線上回答，就上網課到現在吧，在上課情況上看來，幾乎只有我一個人在回答問題。老師就提問某個同學，但是那個同學不在老師也等急了，我就搶答了，真的就這樣一直下去直到班主任開始重視這個問題的時候，就有人有不對的心理想法了。就會有歧視對方的心理，覺得我什麼什麼樣這麼積極，是不是要強風頭啊什麼的啊！
就這樣有人發朋友圈嘲笑我，有人私聊我把作業答案啊什麼的給他們，就感覺我已經跟這個班所有人給分離的那種，但是我就不會去在乎這些。我會知道學習總歸是自己的事，別人的指指點點能扳倒你去學習，那就會是我自己會去在乎流言蜚語。你得讓嘲諷你的人對你刮目相看，並且尊敬你。
看了你的問題裡有一句寫著“後來被老師講了後他就只在沒提問別人的時候回答”這或許是老師的不對了，老師這樣去說一個學生真的會讓學生很傷心還會讓學生想:我會不會是多事還是我是不是這樣太積極了，把別人回答的機會都給搶了。這樣在這位老師的課上可能這位學生都不會這樣積極，只會把答案留到最後沒有人回答的時候。這樣不是把學習的氛圍壓縮了嘛。
所以無論如何對於持有這種態度的同學要少交往，然而自己也不要太去在意別人怎麼說，做好自己還是最好的！
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7 # 白日夢製造商one
小白覺得這樣的做法當然是不對的!聽小白給你細細分析，首先我們來看這位“熱心地理”同學，他如果積極回答問題便代表這些問題他都是掌握的了，他的知識儲備肯定是沒有問題的，所以載結合這些事例就知道這位同學可能是屬於比較喜歡展示自己的學生，喜歡展示自己沒有錯，而且在老師提出讓他收斂之類的話語後他也更改了，這就能看出來這位同學在品質上是沒有問題的，他只是想要展示他的知識儲備而已，所以就根據第一點我們並沒有什麼原因去嘲諷他，所以題主的做法是完全正確的，每個人都不完美，況且我們也沒有資格去評論嘲諷別人，是不是。
第二點，我們來分析你的同學們，他們為什麼會發出嘲諷的話語這些言論，我們可以大膽的推測一下，是不是因為他們沒有這些知識儲備，回答這些問題的能力，所以他們表示嘲諷，當然這也只是小白我的猜想，再繼續分析題主的做法和想法，題主有一個點讓小白我很感動“搞得自己像正義的化身一樣”這說明題主把自己擺在了正確的位置，我們都只是普通人，我們沒有任何權利去針對每一個想要展示自己的人，可能他的做飯確實哪裡不太好，要做的選擇只要兩個“普通的指出問題”或者“沉默”
所以，最後可以得出，題主的做法沒有錯誤啦，我們每個人都沒有去隨意批評諷刺他人的行為(●°u°●) 」，放心去做自己啦。
最近不是都在上網課嘛，然後我們學校地理的網課有個同學特別積極:老師有什麼問題他會搶答的那種。
一開始他確實是啥都搶答，後來被老師講了後他就只在沒提問別人的時候回答和當老師提問到某個同學，但那個同學掛機的時候他才會開麥回答問題（他能假裝成別的同學是因為他課堂名稱不是他自己的名字，而是叫地理。然後我也不知道為什麼我們老師分辨不出來聲音），然後這個時候底下評論區一大堆人就都在罵他、嘲諷他，反正就是陰陽怪氣的。最讓我感到疑惑的是，之前剛上網課那會跟他一起搶答，但後來被同學諷刺了以後就不開麥的一個人也在評論區下面罵他。
我承認他幫同學回答問題和在看到同學有意見後仍一意孤行的行為不太好，但是我覺得這樣也不是罵他、諷刺他的理由吧，為什麼一個個都要搞得自己像正義的化身一樣。甚至後來還有幾位同學把課堂名稱改成他的名字，然後在評論區說:“地理課不要說與課堂無關”這一類純為他招黑的話。
可是我看了一下班級群，幾乎沒有與我同樣想法的人，大多數都覺得他是個xx就該被罵。
我想知道是我有問題麼？
回覆列表
對上學校網課幫同學回答問題持嘲諷態度，我認為是不對的。但是我更認為那些上學校網課幫同學回答問題是不值得鼓勵的。
具體原因有以下3點：
1.這是刻意出風頭的表現。同學回答不上來老師問題，其他同學可以舉手發言。但不應該故意搶答，這讓這位回答問題的同學自尊心受到傷害。