軟實力
1)與中國的高中不同的是，國外的高中很注重課外活動和興趣愛好的培養，所以自然成為大學考量申請人的重要因素。主要是體現在社會活動(社會表演、義工等),社團活動(興趣小組等,和學術活動(學科競賽類）三方面。
對於活動來說有效性是十分重要的,考量活動的有效性,主要有如下標準:經常性、永續性、對於個人的意義,對於社會的意義。如果僅僅是偶爾一次去養老院或者孤兒院做義工,則不能成為有效的活動。
建議活動在高一時間相對不忙的時候就可以開始,在高二後半學期的時候若申請和準備考試的時間非常進賬,則可以放緩頻率,或是停止,至少也已經堅持了一年半的時間,對於後期文書的寫作也會有非常大的幫助。
2)CV和PS,CV個人履歷，一定要寫得清晰有條理,最好一目瞭然,而且要仔細檢查語法拼寫錯誤不要吝嗇時間。PS也一樣,要邏輯性很強,突出重點。
3)推薦信:首先是這個人要了解你,也樂意幫你寫推薦信來支援你的計劃,不必一味尋求社會名流,尤其是和自己沒有任何關係,也無法建立任何關係,根本對自己不瞭解的人。
硬實力
語言-去美國一般推薦備考托福考試,託福每個月有三到四次考試甚至更多場場次,具體可以查詢官網,成績有效期是兩年,每年考試不能超過五次。寄送時只寄送選中的成績,也就是可以選擇最高分的進行遞交，當然有的學校對於聽說讀寫各項小分也是有要求的。
學術考試-SAT1/ACT-對於申請綜合排名TOP50的學校來說是必須的,即使是六七十名的很多學校也推薦這項成績。
SAT2即SAT科目考試-申請絕大多數前三四十名的名校的必要條件，有的學校會規定考哪幾科目,但是也有學校是任意兩三科。
SAT考試的成績也可以選擇最高分的一次進行寄送,有個別的學校甚至允許將兩次考試中分數最高的部分進行組合後進行寄送。
高中三年的具體規劃
美國留學至少要提前一年到一年半的時間進行制定,也就是說最晚要在高二的時候制定留學規劃。目前很多家長都會做出國早規劃,在高一的時候就開始制定,你的準備會更加充分,而高三才開始相對有些晚。那麼,我們就來看一下,高中三年如何進行美國留學規劃。
①美國留學規劃
高一新生:學習/活動/考察
學習-在準備留學過程中,各種考試十分重要,其結果雖然和基礎有關但和學習的強度和密度也是息息相關的。建議在初三結束或高一開始就找專業測評機構對於託福甚至SAT進行測試。測試的目的有兩個,首先可以讓學生了解這兩個考試的大致內容和難度。其次可以在考試中發現學生目前學生語言或是知識上存在的問題,以及和目標的差距,從而在今後的學習中有更強的針對性。每天學習的英語時間建議在兩個小時左右,當然具體的時間安排還要視乎學生目前的基礎和目標學校定位,除了為出國準備的考試以外,絕對不能忽視平時的學習,還要加倍努力,力爭讓GPA不斷提高。
活動-多數海外高等學府的錄取委員會,除了看你的學習能力外,還很看重課外活動能力、領導力和服務他人及社群的意識。因此,在高一相對時間寬裕的階段,你需要積極地參與各類競賽及課外活動,全方位培養自己的能力。具體活動部分可以根據個人特點,一定要能夠適合自己,並從中得到感悟和成長。
考察-利用高一上半學期的寒假去美國實地考察,參觀學校,瞭解教學模式,學校周邊環境等,當然在時間和經濟條件允許的情況下可以報名參加美國大學的暑期學習班,親身感受大學環境。
②美國留學規劃
高二學生:考試/擇校/
材料準備
選校-根據學生對自己的定位,對於興趣愛好的等方面考量選擇學校,並對於學校的基本申請標準有所瞭解,要知道自己想要的是什麼？自己想要的申請的大學是否能給到你想要的？學生自己需要在這一年半的時間裡不斷尋找,最後能找到方向,並且可以定位自己能夠申請的學校是跳起來可以摸得到的。最終鎖定十所左右的學校,當然要有合理的梯度,不可孤注一擲。
材料-在高二暑假可以開始索要申請材料。如果學校可以網申的話,請到學校網站去查詢所需申請材料列表.除了成績單、畢業證、個人簡歷、推薦信等,每所學校至少還需要3篇ESSAY。切記,九月份一定要完成ESSAY的寫作。
考試-考試基本要在高二暑假前結束,但如果考試日期在申請截止日期之前,雖然成績沒有出來,但學校還是會接受這次成績的更新的,只要在成績出來之後理科透過網路寄送至學校即可。
高三學生:申請/補件
申請-美國的大學申請時間幾乎提前了一年,提前申請(EA,ED)的時間基本會在十月到十一月底結束了,常規申請的截止時間從12月到次年4,5月份不等。一般來說名次靠前的學校截止日期也相對靠前,但此項不是絕對的,還是以官網為準。申請之後很多學校在一二月份的時候還要將高三上半學期的成績(Mid-Year Report)寄送到學校。當然在申請過程中還是可以再考一次或者兩次的SAT(10月/12月),以及托福考試(最晚能夠考到12月左右,要看學校的申請截止日期。
補件-申請的高峰期,學校要在很短時間內收到幾萬甚至十幾萬分各種材料,所以對於寄件遺失的情況要和學校溝通進行補件。
軟實力
1)與中國的高中不同的是，國外的高中很注重課外活動和興趣愛好的培養，所以自然成為大學考量申請人的重要因素。主要是體現在社會活動(社會表演、義工等),社團活動(興趣小組等,和學術活動(學科競賽類）三方面。
對於活動來說有效性是十分重要的,考量活動的有效性,主要有如下標準:經常性、永續性、對於個人的意義,對於社會的意義。如果僅僅是偶爾一次去養老院或者孤兒院做義工,則不能成為有效的活動。
建議活動在高一時間相對不忙的時候就可以開始,在高二後半學期的時候若申請和準備考試的時間非常進賬,則可以放緩頻率,或是停止,至少也已經堅持了一年半的時間,對於後期文書的寫作也會有非常大的幫助。
2)CV和PS,CV個人履歷，一定要寫得清晰有條理,最好一目瞭然,而且要仔細檢查語法拼寫錯誤不要吝嗇時間。PS也一樣,要邏輯性很強,突出重點。
3)推薦信:首先是這個人要了解你,也樂意幫你寫推薦信來支援你的計劃,不必一味尋求社會名流,尤其是和自己沒有任何關係,也無法建立任何關係,根本對自己不瞭解的人。
硬實力
語言-去美國一般推薦備考托福考試,託福每個月有三到四次考試甚至更多場場次,具體可以查詢官網,成績有效期是兩年,每年考試不能超過五次。寄送時只寄送選中的成績,也就是可以選擇最高分的進行遞交，當然有的學校對於聽說讀寫各項小分也是有要求的。
學術考試-SAT1/ACT-對於申請綜合排名TOP50的學校來說是必須的,即使是六七十名的很多學校也推薦這項成績。
SAT2即SAT科目考試-申請絕大多數前三四十名的名校的必要條件，有的學校會規定考哪幾科目,但是也有學校是任意兩三科。
SAT考試的成績也可以選擇最高分的一次進行寄送,有個別的學校甚至允許將兩次考試中分數最高的部分進行組合後進行寄送。
高中三年的具體規劃
美國留學至少要提前一年到一年半的時間進行制定,也就是說最晚要在高二的時候制定留學規劃。目前很多家長都會做出國早規劃,在高一的時候就開始制定,你的準備會更加充分,而高三才開始相對有些晚。那麼,我們就來看一下,高中三年如何進行美國留學規劃。
①美國留學規劃
高一新生:學習/活動/考察
學習-在準備留學過程中,各種考試十分重要,其結果雖然和基礎有關但和學習的強度和密度也是息息相關的。建議在初三結束或高一開始就找專業測評機構對於託福甚至SAT進行測試。測試的目的有兩個,首先可以讓學生了解這兩個考試的大致內容和難度。其次可以在考試中發現學生目前學生語言或是知識上存在的問題,以及和目標的差距,從而在今後的學習中有更強的針對性。每天學習的英語時間建議在兩個小時左右,當然具體的時間安排還要視乎學生目前的基礎和目標學校定位,除了為出國準備的考試以外,絕對不能忽視平時的學習,還要加倍努力,力爭讓GPA不斷提高。
活動-多數海外高等學府的錄取委員會,除了看你的學習能力外,還很看重課外活動能力、領導力和服務他人及社群的意識。因此,在高一相對時間寬裕的階段,你需要積極地參與各類競賽及課外活動,全方位培養自己的能力。具體活動部分可以根據個人特點,一定要能夠適合自己,並從中得到感悟和成長。
考察-利用高一上半學期的寒假去美國實地考察,參觀學校,瞭解教學模式,學校周邊環境等,當然在時間和經濟條件允許的情況下可以報名參加美國大學的暑期學習班,親身感受大學環境。
②美國留學規劃
高二學生:考試/擇校/
材料準備
選校-根據學生對自己的定位,對於興趣愛好的等方面考量選擇學校,並對於學校的基本申請標準有所瞭解,要知道自己想要的是什麼？自己想要的申請的大學是否能給到你想要的？學生自己需要在這一年半的時間裡不斷尋找,最後能找到方向,並且可以定位自己能夠申請的學校是跳起來可以摸得到的。最終鎖定十所左右的學校,當然要有合理的梯度,不可孤注一擲。
材料-在高二暑假可以開始索要申請材料。如果學校可以網申的話,請到學校網站去查詢所需申請材料列表.除了成績單、畢業證、個人簡歷、推薦信等,每所學校至少還需要3篇ESSAY。切記,九月份一定要完成ESSAY的寫作。
考試-考試基本要在高二暑假前結束,但如果考試日期在申請截止日期之前,雖然成績沒有出來,但學校還是會接受這次成績的更新的,只要在成績出來之後理科透過網路寄送至學校即可。
高三學生:申請/補件
申請-美國的大學申請時間幾乎提前了一年,提前申請(EA,ED)的時間基本會在十月到十一月底結束了,常規申請的截止時間從12月到次年4,5月份不等。一般來說名次靠前的學校截止日期也相對靠前,但此項不是絕對的,還是以官網為準。申請之後很多學校在一二月份的時候還要將高三上半學期的成績(Mid-Year Report)寄送到學校。當然在申請過程中還是可以再考一次或者兩次的SAT(10月/12月),以及托福考試(最晚能夠考到12月左右,要看學校的申請截止日期。
補件-申請的高峰期,學校要在很短時間內收到幾萬甚至十幾萬分各種材料,所以對於寄件遺失的情況要和學校溝通進行補件。