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1 # 林海原雪
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2 # 西早掌櫃
孩子可能是覺得好玩，不能分辨做這個事情產生的結果。這個時候可以跟孩子溝通一下，這個行為的屬性和產生的結果，比如，不文明不禮貌不衛生等等，結果是，影響美觀影響健康或者給旁人帶來不愉快的感受等。如果溝通以後，並沒有制止孩子類似行為的繼續，建議把孩子喜愛的玩具或者物品放進穿過的鞋或者廚房裡的垃圾桶裡，讓孩子可以直觀的去體會一下類似的行為帶來的不良感受。說服教育不行的情況下，用行動教育可能會更具象更有說服力。
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3 # 樂爸說經驗
遇到過類似搗蛋的寶寶，如果年齡不大的話，不用大驚小怪。因為他還不是非常的理解襪子是非常臭的，給他說個比喻故事讓他理解就可以了。
如果孩子很大了已經能理解臭襪子還是往茶杯裡塞的話，先嚴肅告訴他即使是惡作劇也是很不合適的。如果還是不停就用以其人之道，還治其人之身的方法就好了，保證一次就管用。
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4 # 東東D
大家有沒有遇到過這樣的小孩，把襪子放的了你的茶杯裡面、該怎麼辦，我覺得你可以引導他這麼是不對的，該怎麼做是對的、
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5 # 愛搞怪的王小舒
打一頓 也把你得臭襪子塞他的杯子裡，讓他感受到這樣做對杯子得主人很不友好，
但其實會這樣做的孩子要不就是爸媽或長輩寵溺太過，要不就是平時家長給予的關注和愛比較少，缺少道德教育。
希望家長能重視
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6 # 嵐姐生活日記
對於孩子來說，調皮是每位孩子的天性，但那些喜歡惡作劇的孩子，有些根本不認為他們在做“壞事”。有些孩子做惡作劇只是為了能引起別人的重視，也有些是為了透過惡作劇來發洩他的不滿，也有些只是覺得這麼做“很好玩”。
那麼，在時候，我們可以和他們談談心，讓他主動告訴我們，他這麼做的動機是什麼。動機不一樣，處理方法也就不一樣。
孩子在做完他們覺得好玩的“遊戲”後，根本想不到他這麼做的後果，因為他們的知識經驗非常貧乏，好奇又強，這份好奇心導致他們做出某些錯誤的做法。
這時候，我們大人說教時，一定要有耐心，要讓孩子明確，他這麼做的後果可能會發生什麼危險，讓他知道他做這些是不對的。
有時也可以採用讓孩子適當的親身體驗一下被捉弄的感覺，可能會比單純的說教的效果要好一些。
有些家長可能會沉不住氣，不分場合，就打、罵孩子，這是不對的。不管孩子做錯什麼事情，有多嚴重，我們都要看時機教育。因為孩子都是有自尊心的，有些家長認為孩子還小，不用考慮他們的感受。這樣不僅起不到教育的作用，反而讓孩子更對家長失去信任。
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7 # 猴兒駕到啦
如果只有一次這樣做的話那寶媽也不要太糾結，過去就過去了，千萬不要過後再去翻舊賬，沒有任何意義。如果寶寶經常性的這樣做的話，那你就應該好好跟孩子談談，為什麼要這麼做，是孩子在模仿什麼還是自己想出來的。要了解孩子做這件事的初衷，不要急著去訓斥。如果孩子的初衷是好的，幫助擦杯子，變魔術啊等等，要正確引導孩子，用襪子不可以，可以用其他的乾淨的布來代替，寶媽可以跟著孩子一起來做。如果純粹的搗亂那就嚴肅的告訴他，這樣做媽媽很不開心，如果再有下一次就會有懲罰！
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8 # 酒多無益談育兒我沒遇到熊孩子把臭襪子塞到茶杯裡，但我遇到熊孩子把臭鞋子猝不及防地舉到老師臉上讓老師聞聞臭不臭？
我家孩子上幼兒園學前班。
去年萬聖節，兒子所在的幼兒園舉辦慶祝活動，要求家長參加。
那天下午三點半，家長陸續進入孩子所在的班級，參加與老師、孩子們的互動節目。
我進入我家孩子所在的班級一一金典幼兒園學前一班。
第一個節目是老師提問，孩子們回答老師的問題，讓家長們看孩子半期以來的學習收穫。
第二個節目是老師給每個孩子分發橡皮泥，在規定時間內，看哪些孩子能夠快速捏製老師指定範圍內的小動物。
第三個節目是老師、家長和孩子互動做遊戲。
在互動環節，孩子們玩耍的十分盡興，非常開心！
我知道自己的孩子非常調皮，生怕孩子惹出不愉快的麻煩，就目光不離的一直盯著孩子。
果不其然，和我家孩子瘋在一塊的叫王子辰的小朋友身子一歪，一個踉蹌，差一點摔倒。
多虧一位家長扶了一把。
原來，不知那個小朋友踩著了王子辰的鞋後跟，王子辰的鞋子掉了。
我家孩子眼疾手快，立馬環顧四周，撿起了王子辰的鞋子。
我正要表揚.......
孩子卻把撿起的鞋子，踮起腳跟，舉到了老師的臉前，哈哈笑著問老師：
“老師，聞聞、聞聞，臭不臭，臭不臭？”
我兩步跨過去，一把拉過不知天高地厚的孩子，“啪啪啪”對著孩子的屁股就是幾巴掌！
孩子喜笑顏開的臉龐瞬間變成了醬紅色，小眼睛瞪得滴流圓，敵視地望著我？
我說：“孩子，咱不能這樣沒禮貌，不能把鞋子放在老師的臉上，讓老師聞，這樣做是不對的？”
遇到孩子特別調皮的事，要就事論事，引導、教育孩子，最好為孩子提供處理各種問題的方法我想，遇著這樣的事，也不能“啪啪啪”打孩子幾巴掌了事，雖然當時為自己掙回了面子，但卻嚇怕了孩子童真懵懂的心！
孩子小，沒惡意！只是覺得好玩，透過這樣的方式表達自己的激動、歡喜，是一種天性，孩子自己也不知道這樣的做法不妥當！
我們家長要教育孩子透過如何的方式表達自己的喜悅之情！
幸好！孩子的老師平時對孩子們的教育也比較寬鬆，我曾經在放學接孩子時，看到過多次不同的孩子抱著老師的腿撒嬌！
孩子的老師對孩子們既嚴厲又慈愛！
該完成的，孩子們必須完成，一點也不妥協，比如完成作業；該玩耍、嬉鬧的時候，痛痛快快地玩耍、嬉鬧。
孩子非常喜歡他們的老師！
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沒有遇到過！關於教育應按年齡期施教，適當引導，最忌拔苗助長，急於求成！欣賞教育是最好的！規矩也是以人為本，否則後果很嚴重！