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1 # V思維視覺
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2 # 潘茂生書法文化研究
當把範本的核心技法弄懂了,熟悉了,有七八分像的時候,即可試著用該帖的字型風格模擬寫作品了。
第一步,先用集字法進行書寫練習。可以參考集字字帖之類的資料。
第二步,脫開字帖,像背臨似的,憑印象寫詞語練習。
初始練習寫作品,必須要先學習一下有關創作方面的知識,起碼要知道章法的規範。即便如此,書寫過程中難免有很多不如意的地方,發現問題,立即專門進行調整。如此反覆研習,直至自己滿意為止。
密切關注書法與寫字教育發展動態,潛心專注書寫技藝方面的課題研究,努力推廣實用型硬筆書寫技法,做有良心的書法家 ——潘茂生•寄語
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3 # 山居留暝
學習書法很重要的一個過程就是臨摹到創作的轉化,長期的臨摹就是為了最後的實踐創作。創作要能體現臨摹效果,要求就是創作中運用到了臨摹學習到的筆法、字法、章法。用筆千古不易,結字因時相傳,能第一時間讓人看出創作出處的,應該就是結字了,也就是字的形態,比如說長槍大戟開放式外形,讓人馬上想到了黃庭堅;石壓蛤蟆橫扁式字形,馬上想到了蘇軾,這就是臨摹學習到了字法給人最直觀的感覺!
如何實現從臨摹過渡到創作呢?很多人老師是會說,臨摹沒到一定的程度,談什麼創作,但這樣肯定會打擊學習者熱情的!其實可以在臨摹一段時間後,字形有點像時候開始在創作中學習,因為這樣一到創作時就會去思考每個字的字法、筆法,從而強化了臨摹效果,創作也會在實踐中進一步得到鍛鍊。如果一直不敢去創作的話,進步肯定會更慢的!
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4 # 墨溪清韻
敢於吃“狼桃” 從發現自己的錯誤開始
發現源於實踐。以學習書法為例,是要做一個敢於吃“狼桃”的人。從臨摹到創作其實是自我約束、自我修煉、自我進步的一個過程,發現自己可以創作應該是從發現自己的錯誤開始的。
1、反覆讀帖,精解筆法,發現自己有“樣”。這是每一個學習書法的人必須要走的一段歷程,不管你以誰的體例為範本,都必須做到反覆讀帖,認真研究和仔細揣摩書者的用意和筆法特點,為自己的創作奠定一個良好的開端。
2、分析原理,尋求規律,發現自己有章。在反覆讀貼的基礎上,要分析結字原理,尋找書家的筆法規律,最好能同類項合併做到觸類旁通,為自己學習書法找到一個可遵循的範本。
3、注重佈局,研究章法,發現自己有局。除了結字,還要注意章法、佈局,處理好個體與整體,單字與全篇的關係,為下一步自我創作廓清一個完整、明晰的思路。這就是全域性觀念。
4、大膽下水,勇於糾錯,發現自己有錯。許多人都覺得自己寫的很好,滿足於已有的成績。其實,在學習書法的過程中,是要勇於糾錯的。只有大膽實踐,不斷髮現和勇於糾正自己的錯誤,才能走得開、走得好、走得遠。
附:王義之畫像和作品
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5 # 芳芳禪繞畫認證教師
剛開始臨摹一定要簡單的,不斷的繪畫過程中會累積很多經驗和技巧,慢慢的再臨摹複雜的圖形,千萬別一開始就畫很複雜的。所以基礎的繪畫還是需要多練習。等到積累一定基礎了,我們的頭腦裡就會有很多圖案意識,在想要創作的時候就會很容易被開發出來。創作一開始也不要特別難得,也是從簡單的繪畫開始,能夠掌握創作的過程了,再多看其他人一些作品,累積一些創作靈感,這時候不是臨摹了,只是讓你激發自己的靈感。轉入創作就簡單了。
我學禪繞畫一開始就是臨摹簡單基礎圖案,慢慢的再臨摹複雜的組合圖案,一定基礎積累後,我就開始創作自己的組合圖案了,雖然剛開始還不算很好,我就去多看其他人的作品,再從中獲得靈感。
再畫好像就不那麼難了。
所以臨摹是基礎也是關鍵,多看其他人的作品吧。
下面是我自己創作的禪繞畫圖樣。
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6 # o建民烙畫o
沒有專業學習過美術,完全出於喜歡和愛好,自學烙畫至今三年有餘,因為沒有繪畫基礎,臨摹是最好的入門課,在臨摹的過程中用心去發現其他老師作品的細微和精妙之處,去領悟其他老師作品的做工技巧和創作精華。久而久之,總結經驗,取長補短,用於自己創作
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臨摹最先想到的是書法,和繪畫,為什麼要臨摹呢,書法有兩個層面:一是形而上的,如書史、書論,我們要研究。人類所有的探討研究,都是建立在前人研究成果基礎之上的。明智地借鑑前人的研究成果,是早期研究必不可少的重要部分。這個大家在寫畢業論文時就會有親身的體驗。所以要注意研究和整理利用古人那些優秀的書法成果,才利於書法的發展。書法的另外個層面是形而下的,是技法。這方面就更需學習前人,準確地說,重點是學習唐代及其之前的古人,而這種學習就是臨慕。為什麼要學習古人呢?因我們寫不過他們。就楷書而言,魏晉至唐之間的楷書,從成熟到輝煌,之後哪個時期、哪個書家可以與之比肩?
臨摹是基礎,創作才是目的,經過長期的臨摹,有一定的經驗,經驗的多少以創作能力高低是相等的,經驗只能來源於勤實踐多練習,也要注重間接經驗的獲得,如看書看高手的創作等,要注意多積累,多參觀一些高水平的展覽講座展示,儘可能的看一些歷代書畫精品的原作或印刷精品的書畫集,藝術的積累多了,創作點子就多了,本事也就大了。
臨摹與創作的關係,前面說了是以一貫之的。臨摹是手段,基礎是創作目的。創作中發現的問題,再回到臨摹中去解決,二者不要對立起來,相互帶動促進,使書法繪畫學習更上一層樓。