牛頓說他是站在巨人的肩膀上，所以有很高的成就。什麼是巨人的肩膀呢？在牛頓這裡，前人的科學研究即使巨人的肩膀。學理科的都知道，所有的定律都是前人的智慧結晶，如果你不在前人的研究基礎上進行學習和研究，單憑自己去推演，一個勾股定理你自己都很難總結出來。這個理科事實，我想大家是不會有什麼異議的。

但是為什麼上升的文科大家反而有疑問了呢？論語等古文經典，也是巨人的肩膀啊。我們可以想想，古人一天二十四小時，有什麼娛樂活動嗎？有什麼手機電視消遣嗎？肯定沒有的，那麼他睡不著時幹什麼呢？當然是思考了，我們睡不著時幹什麼呢？我想大多數人是在看手機。那麼差距來了，今人的思索時間幾乎不到古人的十分之一，古人一輩子寫一本書，至死還不願意拿出來，因為怕出錯影響後人，今人呢？只怕幾年寫一本的都很少。這書的質量能相提並論嗎？

經典之所以稱為經典，是經過幾千年的檢驗的，古人讀了幾千年了，到我們這，我們卻不吸取他的營養了，不站在巨人的肩膀上了，這不是坑自己嗎？就好比讓你自己去研究各種定律，你能幹得出來嗎？

《論語》是一本較為集中地反映了孔子的思想，是儒家學派的經典著作之一。集中體現了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則，是中國現傳揚並學習的古代著作之一。

中國曆代的教育思想都尊崇孔子的教育理論。特別別是因材施教，有教無類，學用結合，學無常師，虛心好學等。這都是他的教育主張。

教育是國家之本，也是每個家庭在社會上的生存之本。沒有教育事業，就沒有人才，就沒有國與家的興旺發達。所以孔子的教育思想至今我們還尊崇、學習。