小孩子做家務，小孩子向家長索要報酬，有些家長給了，藉以鼓勵。今天做一點小事給五元，明天干的事多一些，要8元，以後再慢慢地漲價，錢給少了，不幹！不給錢，更不幹！如果小孩子在學校做值日生，打掃衛生，學校會給錢嗎？小孩子還幹不幹？孩子認為幹家務事不是他份內之事，逐漸地也認為學習也是為父母而學的，那麼，今天上學了，給五元，明天多做一個題加2元……長此下去，後果如何？不言而喻！

現.在的人很實際，來一點現實的東西才是真傢伙。認為講大道理一定是空洞的說教，良心值多少錢？良心多少錢一斤？常作為口頭禪，金錢至上甚至滲透到家庭教育之中，那是很範險的！

大道理管小道理，原則不能放棄，這是辦事做人的準則。同樣適合於孩子的家庭教育。孩子慢慢長大了，也要讓孩子慢慢地知道自己對自己的責任，逐步地知道自己對家庭的義務，逐步地知道自己是家盛接班人的角色和責任。

孩子從做簡單的家務活開始，是為了培養小孩子的勞動觀念，讓孩子知道勞動的艱辛，明日生活生存的道理。同時，小孩子適當地做一些力所能及的累活、髒活，事後可以問他(她)：你說爸爸、媽媽為了養活你，為了給你一個較好的生活學習環境，操勞操心累不累？讓小孩子逐漸地明白，父母維持或開創這個家庭是多麼地不容易，這樣可以萌發小孩子對父母的孝心，對小孩進行了潛移默化的道德教育。所以，讓小孩子參加一些家務勞動，應該是家庭教育的必修課，是培養小孩子的一種途徑。簡單地說，是一種教育！更是一種培養！

我們不但要讓孩子做一些家務事，同時，我們也應鼓勵小孩參加學校、社群等團體舉辦的公益活動，培養助人為樂的奉獻精神，這對小孩人生觀的形成是有益的。可能你認為這又是一種說教，錯了！要讓小孩子將來辦大事，沒句這種精神行嗎？你這樣做，將來受益的還是小孩和你的家庭。在這些活動中，讓孩子懂得為民辦事的快樂，增長了孩子的見識，培養孩子的社交、組織、辦事解力，是在培養孩子的才幹！

那要看報酬是什麼？以什麼樣的方式給？

如果是以金錢作為報酬，並且是以直接給予的方式，這種做法是不能提倡的！

孩子在很小的時候，我們讓他去拿下掃把，或是去拿個碗，孩子一般是不會拒絕的，我們只要口頭給予誇獎，孩子就會很開心。

但隨著年齡增長，孩子有了自主意識，他會選擇什麼事他願意做，什麼事不願意做，那如果家長從小沒能給孩子灌輸成做家務就是每天必須要做，而且是很自然的事情，那麼我們就要採取鼓勵的方式去激勵孩子主動去做家務。

我們家就是給孩子獎勵積分，最終積分攢到一定數量去兌換孩子喜歡的玩具，所以每次讓孩子去做家務，他也是很願意的，知道做一件事離他想要的目標就近了。

所以，報酬只要不是用金錢直接給予，而是以激勵的方式讓孩子積少成多，讓孩子從被動做家務慢慢變成一個件很自然的事情。

這個問題顯然不對啦，作為家庭成員，分擔一些力所能及的家務，也是對孩子責任心的培養，父母心疼孩子，適當的給予一些獎勵，也是可以的，但獎勵的方式很多，沒必要用金錢來衡量孩子的付出，殊不知，讓孩子從小就有金錢意識，沒不準對他將來也是一種傷害，而過於對金錢產生渴望的心理，對一個孩子來說，也會扭曲他的人生觀，價值觀。適當的獎勵可以讓孩子有自我價值的認識，過了，便會適得其反。

沒有什麼完全的對錯，小不點的時候多鼓勵與人溝通，跑跑腿，也不是不好。大了告訴他應該承擔起與家人共同幹家務，自己的事情自己做，幹活，幹家務也能提高他的腦孑轉速，和對乾淨美好的事物的一種享受，偶爾獎勵一下，也沒什麼大不了的。

關於孩子做家務要報酬，如果是象徵性的小獎勵，而不是按照社會勞務標準一樣的高昂，我完全贊同，就像小時候自己收拾好玩具，獲得一個小貼紙獎勵作為鼓勵一樣。而且，這個“報酬”不應該等到孩子要，而是家長要首先承諾或實際給予，這是培養孩子家務意識的必備技巧和智慧。

這時候的報酬，更多地代表了對孩子行為的肯定，肯定孩子自己準備第二天要穿的衣服、肯定孩子獨立完成自己的事情、肯定孩子幫家長分擔家務，在做家務獲得的肯定裡，孩子也獲得了滿滿的成就感。進而在成就感的激勵下有更加驚人的表現：比如越來越喜歡收拾東西，越來越樂意幫家長的忙、越來越樂意自己的事情自己做。用小貼紙或者空頭的積分獎勵就能培養出孩子這麼多的好習慣，何樂而不為？

在現實中，我鼓勵孩子做家務的辦法是“獎勵”一個小貼紙，獲得1個小貼紙代表加1分，積滿28分可以獲得一次選購自己喜歡的玩具的機會。孩子很受用。但這樣的做法需要從小培養。年幼的孩子需要的，真的只是一份肯定。幼兒園老師的貼紙獎勵就是最好的辦法，也是用家庭。如果小時候沒有養成分擔家務的習慣，到了需要懂得勞動獲得報酬的時候，請鼓勵孩子去社會中體驗真正的勞動創造價值，而不是在家務中簡單的計件獲得報酬。這時候，也可以給孩子科普下經濟學的勞動報酬到底是怎麼回事，保證讓孩子大跌眼鏡。

我的觀點是，孩子做家務不要給勞務費。

應該讓孩子明確的一點是，做家務是孩子身為家庭的一份子應該做的事，是義務，而不是工作，孩子做家務，作為家長，可以給與一定的獎勵，而不是勞務費。

這個獎勵可以是家長表揚和鼓勵的話，一個吻，一個擁抱，一朵小紅花，而不是零花錢。

孩子還很小，對於工作的認知並不清楚，如果孩子做了家務我們給錢，會讓孩子覺得，做了家務就會有報酬，孩子以後以此作為要挾，那就得不償失了。

孩子對於錢財的取得，花費需要父母的正確引導。孩子的零花錢不要透過獎勵或懲罰的方式獲得，這會給孩子造成負面的影響。承擔家務是一回事，不應當和零花錢聯絡在一起。

孩子做家務應該是快樂的，自願的，而不是因為勞務費而去做的。父母是孩子的第一任老師。我們應該以身作則，為孩子做好榜樣，家務分工，每個人有每個人的家務，完成的好壞待遇是一樣的，讓孩子有被公平對待的感覺，讓孩子明白自己和父母是一樣的，都是家裡的一份子，都是需要承擔相應的家務的。

我個人的觀點：不給

孩子在幼童時期，比教育知識更為重要的是：她的身心發展和自己照顧自己。

簡單來講，吃喝拉撒睡這些技能是必須掌握的。這些看似簡單的事情，不是靠嘴說出來的，是要讓孩子自己實踐出來的，多鍛鍊，哪怕做錯了也無妨，媽媽們不要扼制甚至營造出做這些是在替別人做的氛圍，孩子學會了生活技能，能終身受益，長大後有擔當，獨立自主，能辯是非。

所以來說，父母放開讓寶貝去做她們應該做的事情，多鼓勵，少責備，所有的困難都不再是困難！

這個問題是見仁見智，有些家長覺得給點經濟可以鼓勵孩子，我本人是不建議給孩子錢，我自己也是這麼做的，讓孩子做些力所能及家務，主要是鍛鍊孩子的動手能力，還有就是要懂得體貼父母的工作辛苦，告訴孩子，家是我們共同的家，每個人都應該為這個家做些力所能及事，是對家的義務，也體現對父母的關心和愛！如果都拿錢來說事，那還叫家嗎？

奶爸建議，不要把給寶寶的零花錢跟家務聯絡在一起。

家長也可以告訴寶寶，做家務時每個家庭成員都需要承擔的責任，如果零花錢不夠花，可以跟把媽媽商量。