我不同意這樣的觀點。

首先有教養的人，就是家庭條件比較好或者父母管束比較嚴，讀過很多書，有很高文憑這一類人。

再來說說什麼叫精於世故，就是會做事，還會做人，情商比較高，到哪裡都討人喜歡。這些有教養的人都能夠做到嗎？那倒未必。許多條件比較好的，所謂有教養的人，自恃甚高，一心想幹大事，小事看不上，到一個單位，拽的很，這樣的人，非但不討人喜歡反而讓人生厭。

沒有教養，就是人比較粗魯，說話聲音很大，甚至把腳翹到桌子上……這種人固然讓人討厭，那你要說沒有出息，怎麼可能呢？我有一個哥們兒，福建的，從小就調皮搗蛋，長大後也是咋咋呼呼，但人家做事特別的爽快，外表看起來粗糙但內心特別的細膩，而且特別義氣，愣是把公司做的很大，現在即便開著賓士車，也經常蹲在路邊吃盒飯。看起來很沒有教養，那人家商業上就是成功了。你能說沒有出息嗎？

所以對這個事不能一概而論，在成功的路上，教養固然重要，但這不是唯一的，任何人都是後天的發展，經得起生活的磨練才行。

有教養的人，是高情商的表現，容易受到人們的喜愛和尊敬，也容易得到貴人相助！普京就是因為懂得感恩，獲得葉利欽這個大貴人的賞識，才當了總統，登上皇帝的寶座。

沒教養的人，多是小人，低情商，不討人喜歡，人際關係不好，運氣也不會好！“機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命，”做人，精明不如厚道，你越算計，未來的路就會越來越窄。所以，不能去算計別人，佔別人便宜。畢竟，你算得了一時，算不了一世，心機不純，算來算去，最終會害了自己。

教養是一個人很可貴的品質，它並不是天生存在的，而是經過後期環境以及自我習慣漸漸萌生的。

他們都有這三種習慣。

一.說傷人的話

俗話說，良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。一個人如果用惡毒的語言中傷別人，這就是他沒有教養的表現。

二，喜歡背後說三道四

生活中總會有一些無聊的人，喜歡在背後說別人的壞話，或者說一些有的沒的，目的就是滿足自己的虛榮心。

三，不注意自己的形象

還有些人不注意自己的整體形象，在公眾場合說話大聲，不講文明，談吐舉止讓人反感，這些都是沒有教養的表現。

這個話題應該這麼回答，有教養的人應該是學而知之，不學在沒人教它弄不出啥好事，沒教養的優秀者應該是有悟性的佼佼者。

教養和文化是兩回事，有的人很有文化，但是很沒教養，有的人沒有什麼太高的學歷和學識，但仍然很有教養，很有分寸。教養是帶有某種天生的素質和一點一滴的積累。Upbringing  and culture are two different things. some people are very educated, but they are very uneducated, and some people do not have any high education and knowledge, but they are still very educated and measured. Upbringing is with a certain natural quality and bit by bit accumulation.

精明之人他靠學，

勤學之人還靠教。

精明二字常相隨，

有精無明失人情！

有明不精誤終生！

精明還是在於人，

若是都精糊何尋？

有教養的人是指出生於書香門第，家境好，家中的父母，以及爺爺奶奶都有文化，能從小灌輸一些社會的知識和閱歷，可以在人生的路途中，不走或少走許多彎路，為人作事不會太出格，不會太斤斤計較，辦事情有分寸，這種人的素質一般都不錯。大多數人願意和他（她）交往，因此，成功的機率要大許多。

相反，有些孩子的家長沒有文化，出於經濟困難的原因，只顧東奔西跑的去賺錢養家，沒有空照顧孩子，也許就不會教育孩子，孩子處於自然生長的散養狀態——沒教養。但是，窮人的孩子早當家，家境不好有時會變成巨大的動力，孩子的學習成績會比有教養的、家裡條件好的孩子的學習成績好許多！他（她）們更想改變自己，改善家庭狀況。會更發奮，也更容易成功！

所以，有教養的人，如果不勇於實踐，溶於社會，也會有碰壁的時候。沒有教養的人，只要天資聰明，悟性強，只要肯學習、肯努力，不怕吃苦，也一定會成功的！

物以類聚，人以群分。

受什麼人教育有什麼樣觀點。被流氓教肓了就是流氓、被科學教育了就信科學、被封建迷信教育了就是社會精神的褊子……

什麼人、什麼時代、接受什麼人教育很關鍵，並不是被教養了就一定有出息。

如果一定要說被教養有出息得話，那麼流氓有流氓的出息地、迷信者有跪拜哄人的出息地、科學有科學的出息地。

你我都被手機教成了瞎問瞎答的出息者，給網路增一點垃圾嘛！

教養是一個人很可貴的品質，家庭教育有關和自我培養出來。

1.自我培養是經過後期環境以及自我習慣漸漸萌生的。

2.家庭教育是父母在從小教育開始，養成各種德、智、體、美、勞的好習慣。

而教養不好的他們都有這幾種壞習慣。

一.說傷人的話

俗話說，良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。

二，喜歡背後說三道四

三，不注意自己的形象

四，不會尊重別人

五，為人處世讓人頭痛

非常贊同！其實有教養的人，基本的人情事故也不會太差，沒教養的人精明在利用別人，沒有坦誠真心待人，也沒人願真心幫助他，肯定不能長久，故一般難有出息

什麼是教養，教養就是指一個人文化品質的修養。教養是一個人家庭教育，學校教育，社會教育綜合於一體的體現，是一個人最基本的文化素養。

“謙謙公子，溫潤如玉”。我想這是對教養最好的詮釋。一個真正有教養的人，與人相處謙虛有禮；一個真正有教養的人，與人相處溫潤如玉；一個真正有教養的人，接人待物恰到好處。

有一種教養，叫“熟不逾矩”，世事洞明者，不以世故待人，知世故而不世故，知人而不評人，便是最大的教養。人與人相處，無論親疏，以禮相待都是最基本的素養。“太不把自己當外人”，實際上就是“太以自我為中心”。而長此以往，必定只會讓你的人際關係變得越來越差。因為你對待他人的態度，決定了他人迴應你的方式。事實上，真正有教養的人，心裡都標有屬於自己的人際關係尺度，而這個尺度，就是對分寸感和界限感的把握。

要使人成為真正有教養的人，必須具備三個品質：淵博的知識、思維的習慣和高尚的情操。知識不多，就是愚昧；不習慣思維，就是粗魯和蠢笨；沒有高尚的情操，就是卑俗。《紅樓夢》裡的王熙鳳才識不凡，八面玲瓏，深諳世事，管理才能也不一般，可以說是一個非常精明的人。到最後卻落得一個“機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命”的悽慘下場。

有教養的人，高尚的品性已經根植於心，讓人尊敬愛戴。無教養的人，再怎麼精明，舉手投足之間都表露出粗俗，讓人討厭，避之不及。

生活是複雜的。有一個故事是這樣說的：一個船伕拉一個博士生過河。這個博士非常看不起這個船伕，認為他沒有什麼文化，做的只是苦力事，也賺不了幾個錢，因此對船伕很沒有禮貌，在此省略三百字。

船伕很生氣，雖然他賺不了幾個錢，但他也是憑自己的勞動所得，憑什麼這個人處處對他不尊重？當面嘲笑他？簡直太過份！船伕決定教訓一下他。

到河中央的時候，船伕故意弄翻船，兩人同時落進了水裡，船伕因為會水性，三下二下就游到了對面。而博士呢，因為不會水，幸好水不是很深，努力了大半天，才走到對面的岸邊。

生活需要全面型的人才，它既需要人會文化有教養，也需要人有生活方面的能力。文化再高，沒有一點生活方面的能力，連基本做人的道理都不懂，很難有大的發展空間。如果一個人生活能力再多，再會為自己謀福利，因自身能力的問題，也很難有大的發展空間。