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  • 1 # 彬哥說教育

    我是一個老師,我以自身經歷來回答一下這個問題。一般情況下,中級職稱要經過五年可以評審中學高階,必須符合評審條件,同時單位必須有空崗,才可以申請。真是過去,還是現在都不容易,總體而言現在比以前我好一點。因為指標相對增多。當前大家認為中高評審,相對較難的主要原因有兩個:一是指標整體數不夠;評審標準較高。

    每個地方的評審條件不一樣,要想順利,必須要嚴格對照評審檔案,根據評審檔案的精神,認真準備材料。高階職稱評審條件比中級的條件要求更高,所以很多人都會感覺到望而卻步。也有很多人早就取得了中級一直停留不前,主要原因是業績條件達不上。

    其實這些業績條件也並不難,關鍵是平時的積累。以我我個人為例,我在教學過程中取得了一定的成績,主要是我一直努力爭取,積極參加各項比賽,獲得很多成績。真真連讀,臉上檔案:一個是職稱評審檔案;一個是量化考核評分標準。由於我上班相對較遲,工齡較低,只有透過其他方面來進行賦分。我發現檔案中擔任班主任、工作量、上公開課、獲獎分數較高,所以我在這些方面不斷進行積累。我每學期都上公開課、示範課,得到了領導和同事的認可。由於經常上公開課,教學能力也得到了提高,曾多次承擔學校校際公開課、蕪湖市骨幹教師示範課,影響力也得到了一定的提高。由於教學水平的提高,我多次參加各項比賽,曾經獲得省市級以及國家級比賽獎項。由於我的文筆不錯,我承擔擔任學校的辦公室檔案撰寫工作,得到了學校領導的認可。因此在單位打分名列前茅。其實一開始我也認為很難,但是後面參加比賽多了,勇氣也就來了,發現獲獎也並不難。

    所以機會來了,關鍵是靠自己爭取,不要總是抱怨,抱怨畢竟也沒有用。機會是給有準備的人,在群裡我也看到有人對優秀教師、優質課、論文等發表不滿意見,關鍵還是自己沒有認真準備。所以靜下心來,認真研讀評審條件、量化考核等檔案,積極爭取,不斷積累,先達到中高評審條件。單位沒有空崗,那就耐心等待,不斷積累,爭取到更多的成績,技不壓身,多多益善應,為自己爭取到更多的賦分優勢。功夫不負有心人,我覺得只有你各方面準備好了,機會來了就有希望了。

  • 2 # 萬能工_

    關於職稱,我參與過工程系列資料稽核,實際上並不難,只是很多人不瞭解細節和環節,所以覺得難一些。我來分享一下工程系列的常規步驟:

    首先,資料準備:中級職稱需要準備個人免冠照、身份證影印件、學歷證明、繼續教育、論文,原來要職稱英語和計算機模組,現在這兩個取消了,只是個別單位會有要求;還有就是要定好評審的專業。

    第二,撰寫材料:一般是評審表、登記表、個人簡述、等;填寫要求必須按照評審機構的要求去做,否則就會失敗。

    第三,裝訂:按照評審機構要求去做。

    第四,初審:交由評審機構,老師稽核後再修改,一定要問清楚每個細節需要怎麼做。

    第五,再次上報資料,基本差不多了。

    第六,是否需要答辯?中級是不需要的,只要資料合格,等待發證即可。高階需要現場答辯。

  • 3 # 江天廓

    我評中高職稱挺順利,平時做有心人,注重修行師德,這是必須的,重視教學實績,帶畢業班,成績突出,口碑較好,曾評為市優秀班集體,加之有些文章在報刊上登載,有教壇新秀的榮譽、課題研究專案和市級區級眾多獎項的湊趣。我們參評程式是:校評,專業考試,再由市評委評定。我先由校評委推出,湊巧的是,剛完成了省級骨幹教師培訓的結業論文,接受專家組的評審與答辯,就高高興興地參加專業考試,不像那些教齡長而怯於考試的老師,考試合格,那時沒有答辯這個環節,後來接到了晉升通知。一言以蔽,重視平時積累,功在平時。並沒有像人們說的那樣一團漆黑,教齡和證書是明擺著的,因級別賦分,得分也心中有數。後來我當了校評委,也是依照事先公示的標準打分,也沒有出現扯皮、鬧情緒的事情。

    倒是有兩件事值得一說,一是我們評委在評之前收到了一位老師的一條煙和一件飲料,評畢,迅速公示,這位同事榜上有名,其後,我們退回了煙和飲料。二是我的一位師兄,第一年參評,備辦並上交資料,參加了考試,考慮自己還算年輕,不抱希望;第二年,掏出三百多元鈔票,抖了抖說:今年又打算拿它去打水漂試試。等他去拿回去年評職的資料準備再次報名時,人家說:你去年就已晉級了,你是裝糊塗還是真的不知道?這兩件事說明當時職評時風正氣清,人們對晉級比較淡定。

    現在有些人,或許是見證了不正之人、邪怪之風,對職評產生偏見,致於一葉障目,言辭過激,有失公允。其實,弄虛作假投機取巧的只是少數,絕大部分中高的老師,是稱職的,不必恨屋及烏。

    一般地說,職稱晉升高階,大學、高中、初中、小學,自上而下,競爭由緩而激,由易而難,呈金字塔結構,這是不爭的事實,如小學評小中高,夠條件的太多,僧多粥少,競爭激烈,領導氣場強,晉升機率大。償願者寡,積怨者眾多。

    以前評中高,功到自然成耳,可謂“天然去雕飾”,找關係走後門的少。現在,摻雜機巧和虛假的成分,有失公平公正,似像千軍萬馬過獨木橋之勢,人影雜亂風蕭馬叫之狀,大概是時代使然,現在,教師共性圈的交集愈來愈大,參選者在伯仲之間,鮮有個性者少,晉級中高也不容易。

  • 4 # wy4988

    副高階技術員

    軟考過高階,國家也承認。但是,但是,按現在最新的並行,其實和以前沒有差別,晉升不還是在領導手裡

  • 5 # 找不到名字

    答案很簡單,憑本事!中級以考代憑,只要付出努力,幾乎人人都能透過。副高我原本不想參加,對這個沒興趣,後來有個同事辭職了,跟我講高階職稱可以作為人才引進入職政府公務員或者大學,只有本科學歷的我心動了,決定給自己未來的職業發展留條後路。然後宣佈參加當年的副高階職稱競爭,當年發了三篇論文,拿到三個行業要求的獎項,跑到認識的所有領導那告知今年要參評,請大家儘可能給予支援。再後來,我就成功了,等於是當年準備,當年獲評。後來我觀察了一下我部門的同事,他們在我的第二年申報,都是五年以上才透過的,為什麼呢?我認為他們並沒有盡全力。有差論文的,有差獲獎的,都啥也不差但總被人擠下來的。追根溯源,還是沒有盡全力。該找的領導要找,該動用的人脈要動用,該積攢的人緣要積攢,該掌握的資訊要掌握,同時,該付出的辛苦要付出。當年好多人都差在論文上,我為什麼一年發三篇,而且沒有付出任何版面費呢?一是平時攢的人脈到位了,二是我也會刻意去認識一些核心期刊社的編輯。努力才有回報,你不成功,只能證明一點,你的努力還不夠。

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