首先要知道樂器分為：中國民族樂器和西洋樂器，民族樂器即中國的獨特樂器。現一般流行的有琴、箏、簫、笛、二胡、琵琶、絲竹、鼓等，是代表著中華傳統音樂文化的樂器。西洋樂器主要分類為：琴類有鋼琴、風琴、管風琴等；撥絃類有古典、吉他 、電吉他等；弓弦類有小提琴、中提琴、大提琴等。要根據孩子自身的條件，如樂感節奏感怎麼樣，平常喜歡聽民樂還是西洋樂器的曲子先作個瞭解;

其次還要根據家庭的條件來學習，條件允許同時孩子又喜歡鋼琴的話可以學習鋼琴，到時候家裡還要為孩子買一臺鋼琴在家練習，投入相對較大哦;

六年級的小孩該十二三歲了，學什麼樂器，要看孩子性格怎麼樣。沉靜一點的，學二胡，古琴一類的絃樂好一點。活潑開朗一點的，學架子鼓，一類的打擊樂器，或是管樂器好一些。喜歡節奏感強一些的可以學吉他，電子琴什麼的。先讓孩子去看看老師表演，看他的喜好，再定更好一點。當然買一樣找老師學一學也行，樂器都是相通的。關鍵是她的愛好！

學什麼樂器應該徵求孩子的意見和愛好，還要看家長準備花多少錢。能不能學會、學好，則取決於孩子是否有音樂天賦。平時唱歌音準如何？對節奏的把握如何？對音樂的理解能力如何？六年級的孩子學樂器，起步稍微有點晚了，作為業餘愛好、陶冶情操，倒也無可厚非。建議請專業老師，依據孩子的性格、天資、自身條件，為孩子選擇一件適合他學習的樂器。

先學鍵盤類的，六年級了比較大，可以學電子琴或鋼琴。打好基礎後可以再學吹奏類的樂器，練得不錯，可以登臺表演了可以再選絃樂器。不限西洋樂器和民樂。練鍵盤類是為了學好樂理，並對音高有個明確概念。

說實話，如果是抱著什麼目的去學的話有點晚了，但是要是想當個愛好的話，啥時候學都不晚！

作為一個從小學琴的過來人，我建議：

1.先詢問孩子喜歡那一類的樂器，鍵盤？管？弦？然後從其中選一樣！如果孩子直接說是哪一種樂器就更好了！

2.個人建議，選擇的樂器最好是能夠隨身攜帶的，隨時都可以展示自己的那種！個人推薦薩克斯和吉他！

不過，無論選擇哪個樂器，都要在學習之前跟孩子說明，學了就要堅持，天天練習、節節不落課，不能半途而廢。其實，堅持這件事，主要看的還是父母，你們要是能堅持住，孩子就一定能！

選擇學什麼樂器第一要素：孩子喜歡。孩子喜歡在我看來，是決定一切的首要原則，孩子自己想學什麼就讓他學什麼，家長一定要尊重孩子的決定。

從教育學的角度，我們應該尊重孩子的感覺，尊重孩子選擇的意願。從興趣與才能關係的角度，我甚至認為，我們應該敬畏孩子喜歡什麼的感覺。因為，喜歡的背後，往往暗示著孩子在這方面的潛質與成就前景。

人的興趣偏好，天然是高度分化的。如果我們能夠讓每個孩子都自由選擇樂器的話，你就會發現，可能只有10%的孩子會學鋼琴，10%的孩子會學古箏，10%的孩子會學小提琴，10%的孩子會學二胡，還有其他孩子學習其它樂器。

音樂文化的生態自然而然地呈現出多樣化的局面。但現在完全不是這樣，我們音樂文化的生態不平衡，從考級就能看出，有的專業考級人山人海，有的樂器門可羅雀。我認為，造成這種結果一個非常重要的原因就是：成人經常把自己的意志強加給孩子。

這個問題太廣泛了，有些是因人而異的，有些也看孩子自己喜歡什麼樂器，還有孩子自身的身體條件和個人天賦而定，總的來說，未發育成人不太建議學吹奏樂器，因為一旦呼吸方法不當，會對孩子的身體有損害，如果要學一定要找真正的專業老師。僅代表個人見解，供參考。

首先根據自己本身喜好選出一些範圍吧！

西樂和民樂各有優點。

孩子音準不夠好的話，二胡、提琴類，嗩吶、笛子儘量別碰。相對來說，學一些帶音位的，民樂比如琵琶，阮，西樂比如吉他，Bass或者可以按鍵的管樂，單簧管，雙簧管以及打擊樂類的。

樂器學習主要在練習，如果初中後，只有時間顧學習，沒有一點時間練樂器的話，效果可能也不會太好，若每天能抽出時間練一會兒，就會好很多！也看自己的時間管理。

ps：我命由我不由天！學琴吃苦能成仙！

你好，關於孩子學什麼樂器好，我們應該從以下幾個方面因素綜合考慮：孩子的年齡，自身身體特徵，性格匹配度，技巧的遷移性，自身經濟條件，學習的最終目的。

以下且聽我慢慢道來。

1、孩子的年齡

學習樂器需要一定的協調能力、專注力和語言表達能力作為基礎，並不是越早正是學習越好（至少4，5歲）。6歲的孩子學門樂器剛剛好。

2、孩子自身的身體特徵

學習樂器除了必備的技巧外，能否“控制”住樂器很關鍵。比如，低音管就不適合身高矮小的孩子；嘴巴比較大的孩子更加適合大號；長號需要孩子前門牙比較整齊，等等。你能想象身高不到一米的小孩子抱著大提琴的樣子嗎？

這也是如今大多數家長會選擇讓孩子學習鋼琴和小提琴的原因，這兩樣樂器是對孩子的身材特徵要求很低。鋼琴，孩子不需要拿著。而小提琴的尺寸大小選擇很多，基本上總有一款可以適合任何年齡階段的孩子。

3、性格的匹配度

和人一樣，樂器也是分內向型和外向型的，在給孩子選擇樂器的時候，需要考慮到性格的匹配度。比如有的樂器很適合獨奏，有的樂器需要和其他樂器配合。如果性格不匹配，孩子最終就會很不適應。

外向型樂器像長笛、小號、小提琴、電子吉他等，因為這些樂器的演奏者，都是需要和一個樂隊的人（經常會是很大一群人）互動合作交流，而且獲得集體中焦點的可能性很大。

而內向的孩子更建議學習鋼琴這類樂器，學習的過程可以一個人彈或者和很少的幾個人一起學。表演的過程也可以是獨奏，而不需要非要和很多人一起合作。

當然了，像薩克斯，嗩吶這類流氓樂器，曲聲一響，就會成為人群中最亮的仔，臉皮薄的孩子可能不太能駕馭得住。

4、技巧的遷移性

由於選擇的是孩子第一門樂器，就需要考慮孩子的學習容易度和接下來學習其他樂器的技巧遷移性。單純從這一點考慮，會首推鋼琴、鼓和小提琴。

因為這幾樣樂器給予孩子的即時反饋很高，輕易就能發出聲音，很快就能演奏出簡單的曲子，這對於低幼孩子等初學者來說是很有學習動力的。

而且這幾樣樂器的音階都是線性的，換句話說，掌握了其中任何一樣樂器，孩子不僅可以具備基本的樂理知識，也能容易學習大部分其他樂器。

5、自身經濟條件

選擇樂器前，我們需要根據自家的經濟條件簡單做下預算，並問問自己，這筆錢如果我花了，會影響家庭之後的生活質量嗎？如果孩子以後沒堅持下去，或者不感興趣，我該怎麼辦？

同時，在做預算的時候，也不要光考慮輔導班、請老師的費用，還要結合樂器購買、樂器維護等因素綜合考慮。

6、學習目的

有些家長想讓孩子走上演奏家的道路（前提是有資源），泛用性高的主流樂器比較推薦。而有些是想讓孩子培養一技之長，這個選擇就比較隨意，學習咱們中國的傳統樂器也是個不錯的選擇，咱們國家如今國際地位越來越高，傳統文化的輸出也越來越多，將來也不當演奏家，當個才藝表演，至少也能當個老師，拍拍短影片啥的。

以上，僅供參考，希望你在綜合考慮後，能有個滿意的選擇。

六年級學生馬上就要小升初了，這個要看孩子平時傾向於什麼愛好是哪方面的，只要孩子喜歡就讓孩子去學，哪怕是吹口琴哪怕是鋼琴哪怕是打鼓彈琵琶，都要取決於孩子，無論以後學會學不會或者是半途而廢都要滿足孩子，興趣愛好和學習一定要分開，學業為重，愛好為輔，不能跟分看人家孩子都在學這學那自己就坐不住了，強行讓孩子去學那適得其反，看孩子的性格和平時的喜好再去決定該學不該學，學什麼，別人只是建議，決定權取決於孩子和父母了

請問六年級的男孩學什麼樂器好？

答：我這裡最小的才七虛歲的學生在北京拉了一首《三門峽暢想曲》就奪得了兒童A組金獎，虛八歲小學一年級完成了二胡拾級考級、這個資訊會有好多人不信，但孩子是四歲充五歲開始學習的，虛八歲正好學習了四年二胡。孩子為何能在參加全國青少年藝術大賽一路從市省京闖關奪得金獎？

因為家長重視，堅持讓孩子必須每天練二胡，所以孩子音準和演奏技巧都很棒，ta拉的九級的《三門峽暢想曲》壓倒了幼兒A組四級的《賽馬》難度，比賽是好中選尖，同等條件講究曲子難度和發揮能力。

⬆️一年級學生獲全國少兒A組金獎、

該生學到拾級時，如果老師指導ta學流行曲時，基本拿到曲譜不教也能與老師同步試練第一遍，這是基本功訓練多了識譜的反應速度快的原因。

⬆️小學一年級學生

題主人問六年級的男孩學什麼樂器，實際到了小學畢業才想到學樂器已經偏晚了，主要是學生要進入初中了，已經沒有多餘時間去練琴。再說孩子對音樂的興趣愛好如何？沒有興趣愛好那更不行，我也收了四年級的學生學二胡，但我因材施教，開始從一至十級的音階學完了再從頭開始學練習曲，稀奇吧！不會拉一級的小獨奏曲，但會拉十級的《無窮動》，等音階和練習曲這兩個基本功打好了就開始從第一級教獨奏曲，學了整二年，在我市少年民樂器比賽中用三首十級的大麴奪得了民樂組二胡第一名，這是因材施教結合取得的成績。所以說孩子已經晚學樂器了要結合本人特長，樂感好，耳音靈的學習絃樂器，二胡是首選。

⬆️泰州第二屆少兒民樂比賽、

因為國家重視發掘民族樂器，一把二胡可定終生，報考藝術專業一把二胡就行，孩子具備先天條件學起來比幼兒學起來還快，我收的四年級學生也不少，都在小學畢業考完拾級，好多人都在比賽中拿到一二三等獎項，說明不是倒數的。

如果孩子聽辨音準不好那隻能學鍵盤樂，打擊樂，學個一技之長陶冶情操吧，因為這種學生不管怎麼用功，ta都會被人趕超的，總之學又比不學要好。

⬆️以上學生都積極參加考級和比賽，有了壓力才能出成繢！