孩子這樣，究竟該怪誰呢？這樣的孩子，又是怎麼養成的呢？

孩子還小，也許是什麼都不懂，可是，卻做出了拿菜刀與爺爺對峙的行為，是誰的錯？又該怪誰？這樣的孩子是福是禍?

在安徽泗縣，一名小男孩因與家人拌嘴後情緒激動，手持菜刀跟爺爺對峙，並大喊：“我殺死你個混蛋”。圍觀村民鄰居上前不停勸阻，男孩仍不作罷。

孩子的父母離異，也不知道他與爺爺生活了幾年，可是，父母離異對他造成的影響絕對非同小可，這麼小的年紀，本來是一家人和和睦睦的好好生活的樣子，可卻成了刀棍相對。事情發生到這一步，又該怪誰？

怪父母罷了。

孩子是無辜的，很多時候，父母是孩子的天，可是，這孩子的父母卻離婚了，有什麼重要的事情比孩子還重要嗎？你們離婚離得倒是輕巧，孩子的感受你們考慮了嗎？

我實在想不出孩子這樣該怪誰了，只有父母兩人罷了。孩子這麼小，本是應該在父母身邊學習如何生活，可卻因為離異，導致孩子缺少父母的愛，只能與爺爺在一起生活，老人這麼老了，他所能教給孩子的也寥寥無幾了。這怪不得老人，要怪只能怪父母。

你爺爺這麼辛苦的照顧你，你卻說出這麼狠毒的話，真的是不懂事，他是你的家人，對待家人不能這麼狠毒，拿刀相對，更是不可。希望這個孩子的父母能夠複合吧，好好的愛孩子，他們是你們的骨肉啊，不要再讓他們的心靈受到傷害！

這類小孩的行為是因為缺乏父母的關愛造成的，孩子缺少父愛母愛，心理上自然會出現一點小問題，要是不及時進行疏導，很容易造成諸多問題。

這個孩子還不懂得感恩，父母離異，爺爺辛苦撫養他，他卻說出這樣的話傷害老人的心，確實不應該。也許他正處於叛逆期，火氣大了一些，希望他變得懂事一些。

我們都在猜測，這個孩子是留守兒童嗎？發生這件事兒的時候父母在哪裡？哪裡的方言呢？他們爭執的內容是什麼？

我大膽的猜測了下，百分之80這個孩子是留守兒童。我又大膽了分析了下以下幾個觀點:

1.留守兒童，父母長期不在身邊缺少關愛，沒有人去正確的及時的引導孩子的成長中的一些問題。子不教父之過，要怪就怪生孩子的人。

2.隔代教育的無力，爺爺以暴制暴的方式讓大家目瞪口呆。可是不難想象，在老一輩人的育兒理念裡可夢更多的還是棍棒底下出孝子，不打不成才吧…而我提到的隔代教育的無力，是想表達很多老人並不是說不想去教育和引導孩子，只是他們的知識有限能力有限，心有餘而力不足這是沒辦法指責和怨恨的。

3.對於旁邊看熱鬧的人不是至親應該也是街坊鄰居吧，為什麼沒有任何一個人上去把爺爺的棍子按一下或者是試著跟孩子溝通一下？

甚至還在拍影片，真的是應了那句古話:事不關己高高掛起，冷漠的人情淡薄的人味。

因為並不是很瞭解事件的前因後果，所以以上言論都只是個人猜測而已。也真心的希望孩子的爸爸媽媽能多花點時間和精力去好好的陪伴孩子的成長！

一個上小學的的孩子，本應該是天真爛漫，童真無邪的年紀，卻能對年邁的爺爺持刀相向，口出狂言，這到底是爺爺的錯？孩子的錯？還是孩子父母的錯？且不說他和爺爺之間發生了一點瑣事，就算是大事也不能對自己的爺爺有這樣的舉動。

父母的離異本來就給孩子的內心帶來了很大的創傷，他們的內心世界複雜而敏感。在朋友面前，他們是自卑的，在大人面前他們是可憐的，在父母面前，他是多餘的。這樣的家庭環境下，孩子容易產生極端情緒，他沒有可以排解的途徑，父母也不在身邊，他和爺爺之間也沒有有效的溝通方式，時間久了，內心的積怨就爆發了。

近幾年的離婚率逐年升高，離異家庭當中受傷害最大又最無辜的就是孩子，本應該是其樂融融的一家人分道揚鑣，各奔東西，可是孩子該怎麼辦，誰來管他們，他們的人生該怎樣走，他們又應該接受什麼樣的家庭教育，父母怎樣去彌補孩子內心的創傷，這都是很難解決的問題。在社會調查當中顯示，一些違法犯罪的人群當中，離異家庭的孩子比例較高，也就是說，這些父母離異的孩子，沒有人疏導他的心理，行為上更容易走向極端。

所以，奉勸那些想要離婚的父母，就算真的過不下去了，必須要離了，也最大限度的保障孩子的生活，給孩子更多的關懷，因為他是無辜的，他們的人生不能因為你們的離異而誤入歧途！

關於這個問題，我說三點：

第一，孩子敢對爺爺這麼不尊敬，首先是家裡的家庭教育沒做好。龍生龍，鳳生鳳。所以在一個沒有教養的家庭中成長起來的孩子，自然不會太有教養。如果孩子的父母能夠做到溫文爾雅，能夠做到平時說話和顏悅色，這些好的習慣孩子會習得的。那麼，自然不會因為瑣事為對爺爺說這樣的話。

第二，父母對孩子的教育方式不對

為什麼這麼說呢？大家都知道，我們平時在帶孩子的過程中，如果孩子犯了一個小錯誤，你立馬制止了；那麼下次孩子會注意的，但如果對孩子的有些錯誤不管不問，最後就會越來越嚴重。比方說，這個孩子肯定不是一出生就對爺爺這樣的態度的，那麼在平時生活中，父母如果看到自己的孩子口出狂言，甚至是對老人不尊重的時候，就應該立馬進行批評教育，並且告訴孩子應該怎麼做。倘若每一次對於孩子的錯誤行為都不管不問，只會讓他的壞習慣變本加厲。

第三、父母自身的榜樣沒建立起來

我可以斷定，在這個家庭裡面的父母，對於孩子的爺爺肯定也是不尊重的。對於爺爺肯定也是做的不好就經常罵老人，而且可能和孩子的語言一樣。孩子天生是會模仿的，他的這些語言不會說都是在生活中聽到別人這麼說，自己才敢這麼說。那麼，最便利的學習就是自己父母的示範，所以父母肯定也是不尊重老人。

一個孩子養成這種，影響最大的就是家庭教育方式，家庭裡面其實就是父母的影響最大，所以問題根源在於父母。

我記得曾經看過三川玲老師寫過一篇文章叫做《到底什麼樣的家庭的孩子會沉迷王者榮耀》，看到這個影片讓我不由自主的想起裡面梳理出來的這些孩子家庭的共性：

一是家庭收入低，

二是家庭忙於生計，要不跟孩子天各一方(留守兒童)，要不就孩子沒有真正意義的溝通，成為同一屋簷下的陌生人；

三是家長缺乏學習意識，不願意學習家庭教育技能；

四是推諉責任，不想承擔教育孩子的責任。

在正面管教裡面有一句話是這麼說的：一個行為不當的孩子是一個喪失信心的孩子，是一個沒有價值感和歸屬感的孩子。影片裡的孩子生活在農村，從小父母離異，跟著爺爺生活，這個小孩生活的就是三川玲老師梳理出最容易出現問題的那種家庭，家裡人忙於生計，父母離異沒有人願意管他，爺爺年事已高，用的是恐嚇、打罵等老一套的方法來教育他。最近跟有個朋友聊天，小時候父母離異，跟著媽媽生活，雖然媽媽給了她很多的關愛，但是在很長的一段時間內她覺得自己是多餘的，要不為什麼自己的爸爸不要自己，而是跟另外一個女人生活在一起。原生家庭對一個孩子的成長是非常重要的，對於在這種缺乏愛的家庭中的孩子，口出這種狂言和做出這種出格的行為是一點也不奇怪的。

孩子還不是很大，如果父母願意做出改變，願意為孩子做出努力，孩子仍然有可能變成一個好孩子和有出息的孩子。