要是我，我會出面護犢子，倒不是說慫恿家長跟老師鬧，但至少你要在老師擺個意思:打耳光可不見得就是教育，再者孩子被打，心裡該多恐慌呀，這個時候家長還不出面，孩子心理會不會受到二次傷害呢？

找老師談談吧，問清事情原因，肯定老師的艱辛，但對暴力制服不能苟同，老師該道歉的也必須道歉，不然怎麼為人師表。如果溝通不了，那找上級領導溝通吧，哪怕給孩子換班級轉學都比讓孩子受荼毒要強。

孩子是你的孩子，你的注意孩子的心理，別給孩子留有什麼陰影。至於老師對於你來說那不過是過客，運氣好碰見個好老師，我們感恩，運氣不好碰到人渣也有可能，孰輕孰重，你該知曉。

首先需要弄清楚孩子為何被打，其次需要知道打的程度如何。

如果孩子被打是老師的惡意行為，且打的很嚴重，那不管三七二十一，為了孩子的身心健康一定要說，但要先禮後兵：先匿名告知有關領導(稍加威脅)，倘若打人老師有所收斂，就暫時放下，但為了孩子仍要觀察老師的行為舉措；若向有關領導告知無果，就可借用法律的力量約束打人老師的行為，其次借用媒體的力量，提高此事的曝光率與傳播範圍，讓全社會在無形中對此事的相關人員進行監督。

如果老師只是單純為了教育孩子，而且只是打打手心，屁股(前提不嚴重)，可單獨與老師進行談話，讓其儘可能文教。

不管怎樣，孩子的身心健康才是第一位的，不管是出於何種緣由，都要堅決的捍衛。

說個例項吧！我有一朋友，就是當老師的，他家小孩高中，回來說是在學校被老師打了兩下，他媽就不得了，說是要去找老師。我那朋友說，別急，先問問是怎麼回事。後來瞭解，他家小孩在課堂上玩手機，已經多次，後來又逮住了，老師氣不過，在背上使勁拍了兩下。我那朋友給老師打去電話，說打的好，感謝老師對小孩的懲戒，對他的嚴格要求！

我們想問的第一個問題是：打疼了沒有？

我們想問的第二個問題是：老師是怎麼打的？因為什麼打的？用什麼工具打的？在哪裡打的？

好了，當我們家長在詢問孩子被打要怎麼辦時，請先回答這幾個問題。雖然相關的管理部門一直在強調：不允許打孩子，不允許體罰學生，但是很多老師卻永遠聽不進去，這些老師簡直是腦子進水了。

但是站在老師的角度：我們認為這種腦子進水是對孩子負責任的一種表現，這十幾年真的很少見到老師真的去體罰學生，打也是象徵性的敲打或者提醒，絕對不可能下狠手。

其實很多孩子在逃避自己的錯誤獲得家長的赦免時，不少孩子會選擇性的放大老師對他們的懲罰，而不是來描述自己犯錯的事實，在被放大的懲罰和嚴重縮水的事實面前，很多家長會很不冷靜，開始批鬥老師的不是，開始找老師討要說法，開始諷刺現在的教育，老師的沒有良心和師德。

我們想再次呼籲：

1.當孩子和老師之間出現問題時：家長先要還原真相。

2.透過多個渠道瞭解事實的真相，對家長如何幫助或者說如何管教自己的孩子最有幫助。

3.各種渠道和老師進行溝通，方法可以靈活掌握，但是在沒弄清楚事實的真相時一定不是去問罪。

當一個老師真的為孩子的學習、行為習慣著急上火時，我們的父母如果在拖後腿，在諷刺、質疑、到處討要說法（特別是在沒弄清事實的前提下），是對老師的不尊重，也是對孩子的傷害。

老師真心的管教一個孩子，家長來鬧事，老師非常有可能形成的是：大不了下次不管了，你愛咋咋地！你的父母不是牛嗎？讓他們自己管好了！

但是我們再次強調的是：如果老師的行為舉止真的對孩子產生了極為負面的影響，也請家長一定站出來，幫助孩子！學習成績是一回事，身心的健康發展才最重要！

首先，看是因為什麼原因被打，如果是孩子明顯的違紀，甚至是嚴重違紀，教師適當的體罰，給予懲戒，也未嘗不可，因為家長都有護犢子的思想，即使孩子創下大禍，也不捨得動孩子一指頭，正好教師的體罰可以彌補，否則，將來進入社會，繼續闖禍，會有人給予比教師體罰更重的傷害；其次，要看被大的程度，如果只是觸及面板，沒有造成明顯的傷害，就沒有必要大驚小怪，否則，教師們就會有所顧忌，知道家長護短，對於你的孩子的違紀就會睜一隻眼閉一隻眼，加上家長也捨不得管教，孩子就會越來越嬌縱，長大後，觸犯法律，問題就嚴重了。

我女兒六週了上一年級，今天回來說被老師打了，她爸打電話給老師，她也沒有說什麼，然後她爸就打電話給校長，校長說明天去調查，我也不想孩子有陰影，明年應該是不會去這個學校上學了，無論孩子有什麼錯，可以批評教育，動手打孩子這有點過了

如果我是該學生的家長，我一定會給該老師無數個大嘴巴！打的他眼冒金花、深恨自己作為人來到這個世上！他本應該去投胎畜生！這輩子枉為了人！真不知道這個畜生一樣的傢伙是怎麼下得了手的？！可憐的孩子！家長應該告訴自己的孩子，下次如果也遇到這樣的畜生，就讓孩子把他打的豬狗不如！讓他一輩子灰頭土臉、永遠也別想抬起他的狗頭！

以前答過一個類似的題目，我的觀點很明確，這次依然先表明自己的態度，如圖所示：

但這裡仍然要界定一下什麼樣的行為才稱得上是“打耳光”。看下圖：

“打耳光”的原因一是生氣，二是發洩；打的方式是“用手掌擊打”，程度是“狠狠地”，位置是“面頰，耳朵附近”，須得滿足這些條件才夠得上“打耳光”。

舉例來說，老師不是因為生氣、洩憤(失控)，而是在理智冷靜的狀態下，出於懲戒、警告目的用手掌輕拍學生面部就不應該算作打耳光。當然，這事不好界定。

我曾經拍過一次壞學生(我認為是拍，而他堅持說是打，喊頭暈)，被他的家長帶人圍而未攻，陪了半個月工資給他作各項檢查和開補腦藥，深以為憾。所以，之後我再也沒有對任何一個學生作出有“擊打”嫌疑的懲戒動作。

我同樣建議我的同行們儘量不要動手，因為：

教師的行為是懲戒還是毆打？是警示還是侮辱？是理智還是失控？沒有任何權威的裁判。

學生謊稱遭老師體罰都能被家長帶人衝到學校暴揍一頓，更何況真的發生了肢體接觸呢？被恐嚇、陪點醫藥費還是小事，真被胖揍了找誰評理去？

作為家長，我則建議：

1.搞清楚事實。究竟是不是“打耳光”？有沒有對孩子造成身體上甚至心理上的傷害？2.搞清楚原因。老師打孩子的根本原因是什麼，立場和出發點是什麼？

3.控制住情緒。不要因為憤怒就採用非法治框架內的激憤行為，冷靜處理勝過洩憤。

4.控制住事態。一是對打人老師提出嚴正宣告，不允許類似事情再度發生；二是對自家孩子提出明確要求，不允許違反校紀班規和老師合理的要求及規定。

總之，必要的懲戒可以，比如教鞭打手心，危險性、侮辱性的體罰切不可有。

你好：謝謝邀請，老師打人完全不應該，教育者應該有理講道理，你這一打有理說不清道不明。老師老師是孩子成長過程中最重要的榜樣，也是學生心中一顆最有色彩的明珠和光輝形象。這樣打人事件的發生，你的形象給孩子心理帶來了陰影，老師是人類布種知識靈魂。紅色教育的領導者，所以老師心中容量一定要一定要大點，耐熱力一定強，忍住一切不能忍耐！才能對得起老師這個稱呼，再大的委屈只能自己知道了，不知道我講的是不是有點道理？抱歉了！

學校是教書育人的地方，不是學生捱打的地方。老師是為人師表的，更不應該動手打學生耳光。為人師表者，更應該以身作則。為學生樹立好的榜樣，而不應該動手打人。

學生做錯了事，應該批評教育，指出學生的錯誤在哪兒。學生屢次犯錯誤，應該請家長協助，對犯錯誤的學生，進行批評教育。而不是，老師自己動手打學生。

在任何時候，任何情況下，老師打學生都是不對的。學生犯了任何錯誤，都不能成為老師打學生的理由。更何況學生只是作業寫錯了，作業找不到了。

學生作業寫錯了，在正常不過了。寫錯作業，說明學生沒有掌握，這道題的知識。老師應該告訴這名學生，這道題應該這麼做。老師批改作業的目的，就是要看學生掌握知識的情況。

學生作業找不到，也恨正常。大人還會丟東西，何況是學生。就因為學生作業寫錯了，作業找不到了。老師就打學生，只能說這名老師的無能。也說明這名老師，素質低下，不配做老師。

作為捱打的學生家長，在得知孩子被老師打以後，首先要做的是，檢查孩子的傷勢，到醫院去做檢查，傷勢嚴重直接報警處理。

如果，傷勢輕微不嚴重。家長應該到學校，找到打人的老師，要求其道歉。並給予醫藥費，以及精神補償。

孩子捱打，會給孩子的身心造成影響，不利於孩子的成長。要點精神補償費，理所應當。給打人的老師一個教訓，也是應該的。

要是打人老師認錯態度較好，願意給予一定的補償，這事可以就此作罷。要是態度不好，拒不認錯，直接找學校領導，處理此事。

昨天，有網友遇到了類似問題，她接到孩子老師的電話：你們孩子****，我剛才打了他一巴掌！

這位會員立刻對老師說：你等著，等我5分鐘，我馬上到。

5分鐘後，這位媽媽趕到學校，找到老師：你打了我兒子一巴掌？

老師說是的，並且還想繼續給媽媽說這個孩子的這個那個不好。

媽媽二話不說——對著老師一巴掌打回！掀翻她桌子！

打完，這位媽媽氣得渾身發抖。

她在群裡分享了這個經歷，大家一陣支援和贊同！

這事還驚動了校長。校長過來勸：老師也是幫你教育你的孩子，今天我們不幫你教育他，日後他走向社會，法律和社會也會教育他的。我們打他也是為他好啊！

我告訴這位媽媽，你也這樣回懟：

我今天打老師也是為了這位老師好啊！也是在幫社會教育她。否則，這位老師在學校裡打孩子可能沒事，但她日後一旦離開學校進入社會，在大街上亂打別人孩子，人家會報警的，保不齊她會被抓起來。我今天不教育她，日後法律和社會還有其他家長也會教育她的。我也是一片苦心為她好呢！

我就是旗幟鮮明地支這位敢於站出來保護兒子的媽媽！支援她毫不猶豫地打回去！

後來這位網友打了老師後，全校老師開會，重申絕不可以打學生。以後孩子們再不會隨意被打了！

如果孩子在學校，不是經常性的，發生作業做錯了、作業沒找到的事；老師完全可以口頭方式，指出或提醒孩子注意改正；老師不應該，因為孩子的偶然情況，以暴力方式去處理。假設：孩子經常性的做錯、找不到作業，且是在屢教不改的前提下，老師氣極而打了孩子耳光；儘管老師不應該這樣做，但尚還情有可原。畢竟是孩子的表現，實在是令人難以忍耐。作為老師，在面對懵懵懂懂、尚處成長期的孩子，應該是具極大的耐心，不能為自己的情緒左右。學生家長為自己的孩子被打，出面找老師溝通，也未尚不可。個人以為，家長與老師溝通時，儘可能的應該是：一、為防止孩子心裡，產生有恃無恐的錯覺；找老師溝通的事，儘量避免讓孩子知道。二、理性地與老師交流，並瞭解孩子平時的學習，或各方面表現。三、也可告訴老師，適當的責打是可以的(如打手心)；但是，打耳光的方式是不妥的。

孩子在學校被老師打耳光，作為一名家長，第一反映是火冒三丈，以牙還牙，把這個怨恨及時還報。可是，我既是家長又是老師，怎麼辦，還是靜下心來讓情緒緩解一下，一個人修行品質，往往是在有理或受辱的情形中顯現"偉大"，特別自己疼愛的孩子被別人打耳光，又不能容忍老師打耳光。所以，我們家長還是肚量寬廣一點，親自與老師交談一下，知道了"打耳光"的原因後，表明態度擺出"架勢"，不論何因，作為老師打學生耳光是找不出理由，與職業相匹配。而我的認識是老師先道歉，家長可以"刀下留人"。

1，認真調查你的孩子犯的什麼錯誤，還是學習不努力，課堂紀律，認真改正錯誤，現在老師不會隨便打學生的，現在老師和學生親與父子一樣，就是我們自己的孩子多次不聽話，教育不知悔改也會給點怕的教育方式，

2.嚴師出高徒！這點是可以確定的，建議你可以和老師溝通一下，瞭解一下情況是可以的，切記，不要興師問罪，家長和學校共同教育好孩子，這是最重要的！

這是我的一點建議，只供參考。