能夠細心地去了解孩子，尤其是孩子的性格，每個孩子都是不同的，不能自己以為孩子是什麼樣或者想讓孩子是什麼樣去教育孩子，孩子是一個獨立的個體，你要先去發現和觀察孩子是什麼樣的。可以看看豐子愷的文章，教育孩子是很好的。要給孩子空間，孩子就是孩子，不能要孩子以大人的思維去培養。父母的陪伴比任何老師都好，這一點可以看看作家池莉寫的《來吧，孩子》，父母不是一味地去指出孩子這不好那不好，要引導孩子，給孩子適合的氛圍。

　怎麼培養一個心理Sunny、遠離陰暗的孩子呢?法國不少資深育兒界專家一起，給父母們提出了一系列操作性很強的建議。心理學家說，安全感不是依賴感，如果一個孩子需要熱情而穩定的感情聯絡，他也需要學會獨處，比如讓他自己呆在安全的房間裡。孩子獲得安全感，不一定需要父母時刻在場，即便他看不見您，他心裡也會知道您在那裡。

　　專家說，對於孩子的各種需要，大人需要去“迴應”，而不要事事“滿足”　不要屈從於孩子的所有要求。拒絕孩子一些要求會更有助於他獲得精神的平靜。在家庭中接受這種“不如意的現實”的訓練，會使孩子有足夠的心理承受能力，來面對將來生活中的挫折。　不管父母是什麼身份，不管周圍的人是什麼身份，必須要孩子懂得尊重他人，沒有身份區別。也許是爸爸的朋友，也許是媽媽的同事，也許是爸爸的司機，也許是學校門口的看守員等等，這些和他沒有血緣關係的人，對他的給予，他必須心存感激。家庭和睦，也是孩子心裡健康的關鍵！！！！

這個話題啊，說簡單，簡單到都不能再簡單。因為只要，想要孩子做到的，父母已經做到就行。說複雜，複雜到都不能再複雜。因為這是一個系統工程。一個家庭對孩子的教育有著重要作用，但沒有決定性作用。因為孩子最重要的生存環境不是家庭，而是社會。

總書記有一段特別經典的語錄：“凡是有利於黨和人民利益的，就堅決幹，加油幹，一顆不停歇的幹；凡事不利於黨和人民事業的，就堅決改，徹底改，一刻不耽誤的改。”

這段語錄不僅對所有政策、法律、法規的制定，政府部門的工作，領導幹部的行為，給出了非常精準的衡量標準。而且他對全社會各階層都有普世價值。

無論高層組織還是基層組織，行政組織還是經濟組織，社會組織還是家庭組織。無論工作還是生活，無論公共關係還是愛情親情。只要我們請出這把Sunny尺子量一量，就可以一目瞭然。

”只要有利於孩子德智體全面發展的……只要不利於孩子德智體全面發展的……”那麼我們要培養一個Sunny心理的孩子的行為標準和行為方式不就出來了嗎。有Sunny政策Sunny政府保駕護航，有Sunny社會Sunny媒體氛圍營造，有Sunny學校Sunny家庭對孩子進行Sunny教育和培養，還愁我們的孩子沒有Sunny心理嗎。

想培養出心理Sunny的孩子，父母首先是心理健康、Sunny積極的人。

身教勝於言傳，舉個例子，某單親媽媽和女兒一起生活，這位媽媽平時特別喜歡東家長西家短的聊閒話，女兒有樣學樣，在學校裡也特別愛在同學之間製造話題、傳閒話，時間久了，老師不喜歡，同學也漸漸疏遠了。

心理Sunny的人對人和事能做到正面解讀，對的事情想辦法使其更好，不對的事情想辦法及時調整使其重新回到正確的軌道上。簡而言之，心理Sunny的人會以積極解決問題的思維看待事物，不會遇到挫折就消極自虐，讓事情走向更糟。

舉個例子，女生W高中時期遇到的第二任英語老師，是學校的外聘老師，在所有老師裡工資是最高的。這位老師教課水平挺好，就有一樣不好，參加她補習班和不參加補習班在班裡兩種待遇。

W深受其害，成績多好都不受老師待見，還老找茬，W採取的是退讓的方式，避開老師的鋒芒，加勁學自己的，最後考到年級第一，老師雖然嘴上啥也沒說，但在態度上有所緩和。

最關鍵的是W本人沒受到任何傷害，ta對該老師的評價是，雖然老師不喜歡我，我還是很喜歡她的授課方式，沒有她，我也不可能取得後來的好成績。

W的媽媽是知道老師這個態度的，媽媽的意思很明確，不要糾纏在老師態度上，有則改之，無則加勉，自己心裡有數就行了，和老師鬥來鬥去，最後影響的還是自己，犯不上拿前途置氣。

心理Sunny的好處首先是對自己有利，容易吸引有利於自己的人和事，越Sunny越幸運，其次是對周圍的人有積極的正面影響，家庭和諧，工作順利，生活質量好。

以上個人觀點僅供參考，感謝閱讀。

父母是孩子最好的老師。父母積極向上的人生態度會潛移默化影響著孩子。所以，培養一個心理Sunny的孩子的前提是父母的心理必須是健康的、積極的、向上的。在這種前提下，父母在教育培養孩子的過程中還應做到以下幾點：

在學習上，不要給孩子施加太大的心理壓力。瞭解孩子的莫過於父母。父母可以根據孩子智力等實際情況和孩子協商制定學習目標，對孩子的期望值不要脫離實際，不要對孩子要求過高。

孩子參加的特長班學習要結合孩子的實際情況，看孩子是否喜歡，不要過於勉強。

給孩子講名人奮鬥故事或讓孩子多讀些積極向上的名人奮鬥書籍。

父母告訴孩子，做一件事，就應該認真做好。盡心盡力、問心無愧便可，不要太在意結果。

在孩子考試或某些比賽失利時，不要責怪孩子，要用愛的語言溫暖孩子，跟孩子一起查詢失利的原因。

當孩子進步了或取得成績時，要適當鼓勵。

當孩子自卑時，告訴孩子，人無完人，人都有各自的閃光點，要找到自己的閃光點。

父母在孩子面前不談論生活的陰暗面，以免給孩子心理造成消極影響。

總之，作為父母，應該以尊重孩子的自尊心為前提，多陪孩子，多跟孩子交流，及時發現孩子出現的問題，採取語言溝通的方式合理解決。讓孩子樹立自信心的同時，也讓孩子知道，父母永遠是他的堅強後盾。

國外一位心理學家曾說過：幸福的人一生被童年治癒，不幸的人一生都在治癒童年。父母對孩子關愛的缺失，是人生中最大的傷害。家長教育最重要的是健全的人格培養。兒童早期良好人格的發展能為其終身發展奠定基礎。不可否認，成功人士一定有超強的工作能力，但心理Sunny和自我和諧是他們的成功的思想源泉，完整的人格才能得到最終的幸福。