英語(課程)六級考試聽力佔35%，可見聽力在考試中的重要性。然而，同學們由於平時聽英語的時間有限，再加上沒有什麼聽力技巧，所以聽力考試部分一直是同學們失分比較嚴重的環節。那麼本文就來談一下如何利用聽力技巧攻克六級聽力部分。
一、放音之前
要有效利用題目選項進行預判斷，包括推測題目內容和考查內容。在看選項時，要做到以下三點。
一是豎看，確定相同之處。
二是橫看，確定不同之處。
三是找出重複性高的詞，這些詞一般是與主題相關的詞，具有路標的功能。
例如：
A)They might be stolen goods
B)They might be fake products
C)They might be faulty products
D)They might be smuggled good
在這四個選項中，豎看相同點為they might be, 橫看不同點為stolen goods, fake products, faulty products, smuggled goods. 重複性高的詞語為goods,products（產品）。可以推斷這道題是關於產品的。在聽的時候就需要注意產品是怎麼樣的。
二、放音之時
我們在聽的時候要注意一下幾個原則：
1. 順序原則：注意題目和文章的考點有先後順序對應的關係。所以我們可以邊聽邊看選項，注意在相關選項後面作上筆記以供參考。
2. 注意表示邏輯關係的小詞原則：
表示轉折和對比的邏輯詞：
but，however，nevertheless，while，in fact，whereas， unexpectedly, unfortunately, yet, except, on the other hand, compared to，unlike，instead，in contrast to等等。
表示因果的邏輯詞：
as a result; since，due to; because of; therefore, thus, so
3.強調原則：
(1)含義強調
specially，especially，indeed，certainly，only，certainly
(2)解釋原則：
which is，that is，which means, that is to say,
(3)舉例強調：
for example，for instance，such as，illustrate
(4)結論強調
above all，in short，in a word, in conclusion，all in all，in brief
(5)重複強調
短文中重複率很高的詞或者概念往往就是該短文的主題。
4.開頭原則：開頭往往會引出話題，或是交代文章要論述的內容，這些句子需要仔細聽並聯系我們平時已有的相關話題資訊進行推測文章發生的場景或是文章接下來要談論的要點，這樣有利於提高我們對下面聽力文章吸收和理解的效度。此外，開頭容易設考點，詢問文章主題。
5.結尾原則： 在文章到最後的時刻和問題開始讀的時刻中間會有一定時間的停頓。這個停頓相當重要，使得我們明確文章結束以及最後說的什麼。結尾也容易設定考點，詢問事情的最終結果。
6.人名原則： 無論是不是名人，都要關注人物的身份以及地位、貢獻。
7.時間原則：如果選項中出現時間，那麼聽力過程中出現時間時需要做好相關具體資訊的記錄。
大學英語六級段落資訊匹配題解題技巧
段落資訊匹配題的一般解題步驟是：讀題並確定關鍵詞(中心詞)——去原文中定位關鍵詞——分析定位句——分析題幹——確定答案。具體的技巧有：用“打包”方法對付亂序、“吃透”題幹準確判斷關鍵詞(中心詞)至關重要、在解題的先後順序上，採用先易後難的策略。
長難句的第一個最重要的特點就是長，句子太長對我們小夥伴們理解句子分析句子來說，難度就加大了不少。所以想要讀懂長難句，我們首先要做的就是要先把較長的句子拆分成比較短的幾個句子。以標點符號、連詞、介詞、分詞、不定式符號to為拆分訊號。
英語六級閱讀理解五招應試技巧：儲備詞彙、語法知識不能忽略、關注語境、改變閱讀壞習慣、培養快速閱讀能力。其中，儲備詞彙是基本要求，CET考試逐漸淡化“純粹”的詞彙、語法考查，但不意味著考生可以放棄詞彙、語法。
閱讀理解全對的兩個條件：一是懂得必要的語法知識、積累必要的詞彙量；二是在閱讀過程當中要了解西方人的思考方式，這就要求考生謹記“尊重”和“暗示”兩點。尊重，即尊重西方人在說什麼、想什麼。暗示，即文章的字裡行間都對答案有暗示，帶著題幹讀文章，一定能在文中找到答案。
英語(課程)六級考試聽力佔35%，可見聽力在考試中的重要性。然而，同學們由於平時聽英語的時間有限，再加上沒有什麼聽力技巧，所以聽力考試部分一直是同學們失分比較嚴重的環節。那麼本文就來談一下如何利用聽力技巧攻克六級聽力部分。
一、放音之前
要有效利用題目選項進行預判斷，包括推測題目內容和考查內容。在看選項時，要做到以下三點。
一是豎看，確定相同之處。
二是橫看，確定不同之處。
三是找出重複性高的詞，這些詞一般是與主題相關的詞，具有路標的功能。
例如：
A)They might be stolen goods
B)They might be fake products
C)They might be faulty products
D)They might be smuggled good
在這四個選項中，豎看相同點為they might be, 橫看不同點為stolen goods, fake products, faulty products, smuggled goods. 重複性高的詞語為goods,products（產品）。可以推斷這道題是關於產品的。在聽的時候就需要注意產品是怎麼樣的。
二、放音之時
我們在聽的時候要注意一下幾個原則：
1. 順序原則：注意題目和文章的考點有先後順序對應的關係。所以我們可以邊聽邊看選項，注意在相關選項後面作上筆記以供參考。
2. 注意表示邏輯關係的小詞原則：
表示轉折和對比的邏輯詞：
but，however，nevertheless，while，in fact，whereas， unexpectedly, unfortunately, yet, except, on the other hand, compared to，unlike，instead，in contrast to等等。
表示因果的邏輯詞：
as a result; since，due to; because of; therefore, thus, so
3.強調原則：
(1)含義強調
specially，especially，indeed，certainly，only，certainly
(2)解釋原則：
which is，that is，which means, that is to say,
(3)舉例強調：
for example，for instance，such as，illustrate
(4)結論強調
above all，in short，in a word, in conclusion，all in all，in brief
(5)重複強調
短文中重複率很高的詞或者概念往往就是該短文的主題。
4.開頭原則：開頭往往會引出話題，或是交代文章要論述的內容，這些句子需要仔細聽並聯系我們平時已有的相關話題資訊進行推測文章發生的場景或是文章接下來要談論的要點，這樣有利於提高我們對下面聽力文章吸收和理解的效度。此外，開頭容易設考點，詢問文章主題。
5.結尾原則： 在文章到最後的時刻和問題開始讀的時刻中間會有一定時間的停頓。這個停頓相當重要，使得我們明確文章結束以及最後說的什麼。結尾也容易設定考點，詢問事情的最終結果。
6.人名原則： 無論是不是名人，都要關注人物的身份以及地位、貢獻。
7.時間原則：如果選項中出現時間，那麼聽力過程中出現時間時需要做好相關具體資訊的記錄。
大學英語六級段落資訊匹配題解題技巧
段落資訊匹配題的一般解題步驟是：讀題並確定關鍵詞(中心詞)——去原文中定位關鍵詞——分析定位句——分析題幹——確定答案。具體的技巧有：用“打包”方法對付亂序、“吃透”題幹準確判斷關鍵詞(中心詞)至關重要、在解題的先後順序上，採用先易後難的策略。
長難句的第一個最重要的特點就是長，句子太長對我們小夥伴們理解句子分析句子來說，難度就加大了不少。所以想要讀懂長難句，我們首先要做的就是要先把較長的句子拆分成比較短的幾個句子。以標點符號、連詞、介詞、分詞、不定式符號to為拆分訊號。
英語六級閱讀理解五招應試技巧：儲備詞彙、語法知識不能忽略、關注語境、改變閱讀壞習慣、培養快速閱讀能力。其中，儲備詞彙是基本要求，CET考試逐漸淡化“純粹”的詞彙、語法考查，但不意味著考生可以放棄詞彙、語法。
閱讀理解全對的兩個條件：一是懂得必要的語法知識、積累必要的詞彙量；二是在閱讀過程當中要了解西方人的思考方式，這就要求考生謹記“尊重”和“暗示”兩點。尊重，即尊重西方人在說什麼、想什麼。暗示，即文章的字裡行間都對答案有暗示，帶著題幹讀文章，一定能在文中找到答案。