-
1 # 小智教育
-
2 # 黃岡老師
的確,我的很多學生,物理太好,英語太差(60分上下),理科班很多男生是這樣。而女生恰恰相反,英語很好,物理太差(30左右)。物理英語兩學科都優秀的也有。至於怎麼學好這兩科,要從初中開始。到了高三意義已經不大了。英語是記憶性學科。物理偏抽象,加實驗。需要較好的智力支撐。本人是高中英語老師,想了解關於英語學習的,關注我,謝謝。
-
3 # 牛小歪
別說是物理與英語,中國應試模式下的高中數理化英語語文等諸多學科,假如只是當個敲門磚打狗棍去操練,很少有同時學得好的,即使透過題海把分數弄上去了,離開學校也就大多還給老師了。只有確實有好奇與興趣的,起碼能把讀書與榮譽聯絡到一起的的,再適當注意些方法,才能同時把幾門課學好。不就是那幾門課嗎?數理化讀的又都是前人早有結論的東西,一百分有啥稀罕的?沒往心裡去罷了!
-
4 # 王西海高效學習法
其實很簡單:首先要自己努力;其次是要踏踏實實做;第三要講一點效率;第四要有科學高效學習法。提高成績的唯一方法就是學好,用好,考好。建議:堅定不移要考好。
-
5 # fanchin
首先,因為英語偏文科,記憶是關鍵。物理則是理科中的理科,思維是關鍵。有一些人擅長記憶,或者勤於記憶,學英語就比較容易,不那麼擅長邏輯思維學物理就有點困難。有些人擅長物理這種思維的科目,學英語比較困難。
但是,對大部分人來說,物理學來比較難也可能是物理公式及推導方法沒有記住,常見模型,二級結論沒有記住。學英語比較困難其實很大一部分原因是他們不屑於記單詞語法或者很少甚至沒有花時間再英語上。
英語英語主要包括聽力,閱讀理解,完形填空,語法填空,短文改錯,作文。
單詞是必須的,不然一篇閱讀完全不認識,或者題目都有關鍵詞不認識怎麼又把握作對呢?但是記單詞很難,所以新課標要求3500也不一定全要記住。需要挑關鍵,常考的形容詞,動詞記。怎麼挑呢?這就需要刷題了,市面上不少資料書。建議買分型別的。就是一本完全是完型填空,一本完全是閱讀理解和七選五,一本完全是語法填空和短文改錯,一本完全的聽力。重要的是再做題的過程中千萬不要查單詞,一定要做完,對答案之後再查單詞。把你認為重要的形容詞,動詞,等記在本子上。還有一些常見的語法,ing,獨立主格,with等。
聽力是真的需要天天聽才能有所提高。堅持聽完一本差不多就夠了。
作文要點寫全,再就需要平時積累一些連線詞加高階點得單詞或短語,句式。比如therefore——consequently,thus,accordingly,however——nevertheless,important——vital,significant,強調句it is sb./sth. that···,with+,獨立主格等等。
物理提到物理,大家想到的肯定是難。確實,數序,物理應該是高中最難的科目。物理作為110的大科,常常說“得物理者得理綜,得理綜者得天下”。物理得地位是毋庸置疑得。
高中物理主要包括運動學,動力學,靜電場,電磁感應,機械波,幾何光學等等。
1.記住關鍵定義,公式,以及易錯點。比如重力得方向不是指向地心而是豎直向下。萬有引力嚴格適用於天體或真空兩質點之間。等等。
2.常見二級結論。這個一般資料書上會有,老師也會講。比如平拋運動速度tan等於2倍位移得tan。等等
3.常見模型。高中力學最重要得模型大概就是傳送帶模型和木板—滑板模型。在這兩個模型上衍生出來得題目數不勝數而且新課標有幾年得壓軸題都是木板—滑塊模型。
高中階段,身邊很多人英語和物理兩科難以兼顧,要麼英語好物理差,要麼物理好英語差,要麼兩科都差,總之兩科都好的人極少,那麼為什麼只要不是頂級學霸就難以做到英語物理兼得?怎樣才能把英語和物理都學好?
回覆列表
【化學的學習】 學習化學要做到三抓,即抓基礎、抓思路、抓規律。重視基礎知識的學習是提高能力的保證。學好化學用語如元素符號、化學式、化學方程式等基本概念及元素、化合物的性質。在做題中要善於總結歸納題型及解題思路。化學知識之間是有內在規律的,掌握了規律就能駕馭知識,記憶知識。如化合價的一般規律,金屬元素通常顯正價,非金屬元素通常顯負價,單質元素的化合價為零,許多元素有變價,條件不同價態不同。 關於化學有一種說法就是化學是理科中的文科,因為 化學要記要背的東西很多,而且化學是一門實驗性很強的學科,因此在化學的學習過程中要注意閱讀與動手、動筆結合。要自己動手推演、計算、寫結構式、寫化學方程式,或者動手做實驗,來驗證、加深印象和幫助理解,有時還要動手查詢資料來核對、補充某些材料。同時在化學學習中,經過思考提出存在於化學事物內部或化學事物之間的矛盾,即化學問題,由自己來加以研究和解決,或者在自己解決不了時請求別人幫助解決,是化學學習的一種基本活動方法,也是提高化學學習效果的一種基本方法。 【物理的學習】 我曾經聽說過一個上海中學生總結的“多理解,多練習,多總結”的“三多法”。我覺得這個方法很能概括高中階段的物理學習要領。 多理解,就是緊緊抓住預習、聽課和複習,對所學知識進行層次、多角度地理解。預習可分為粗讀和精讀。先粗略看一下所要學的內容,對重要的部分以小標題的方式加以圈注。接著便仔細閱讀圈注部分,進行深入理解,即精讀。上課時可有目的地聽老師講解難點,解答疑問。這樣便對知識理解得較全面、透徹。課後進行復習,除了對公式定理進行理解記憶,還要深入理解老師的講課思路,理解解題的“中心思路”,即抓住例題的知識點對症下藥,應用什麼定理的公式,使其條理化、程式化。 多練習,既指鞏固知識的練習,也指心理素質的“練習”。鞏固重視的練習不光是指要認真完成課內習題,還要完成一定量的課外練習。但單純的“題海戰術”是不可取的,應該有選擇地做一些有代表性的題型。基礎好的同學還應該做一些綜合題和應用題。另外,平日應注意調整自己的心態,培養沉著、自信的心理素質。 多總結,首先要對課堂知識進行詳細分類和整理,特別是定理,要深入理解它的內涵、外延、推導、應用範圍等,總結出各種知識點之間的聯絡,在頭腦中形成知識網路。其次要對多種題型的解答方法進行分析和概括。還有一種總結也很重要,就是在平時的練習和考試之後分析自己的錯誤、弱項,以便日後克服。 【數學的學習】 數學的考察主要還是基礎知識,難題也不過是在簡單題的基礎上加以綜合。所以課本上的內容很重要的,如果課本上的知識都不能掌握,就沒有觸類旁通的資本。對課本上的內容,上課之前最好能夠首先預習一下,否則上課時有一個知識點沒有跟上老師的步驟,下面的就不知所以然了,如此惡性迴圈,就會開始厭煩數學,對學習來說興趣是很重要的。課後針對性的練習題一定要認真做,不能偷懶,也可以在課後複習時把課堂例題反覆演算幾遍,畢竟上課的時候,是老師在進行題目的演算和講解,學生在聽,這是一個比較機械、比較被動的接受知識的過程。也許你認為自己在課堂上聽懂了,但實際上你對於解題方法的理解還沒有達到一個比較深入的程度,並且非常容易忽視一些真正的解題過程中必定遇到的難點。“好腦子不如爛筆頭”。對於數理化題目的解法,光靠腦子裡的大致想法是不夠的,一定要經過周密的筆頭計算才能夠發現其中的難點並且掌握化解方法,最終得到正確的計算結果。其次是要善於總結歸類,尋找不同的題型、不同的知識點之間的共性和聯絡,把學過的知識系統化。舉個具體的例子:高一代數的函式部分,我們學習了指數函式、對數函式、冪函式、三角函式等好幾種不同型別的函式。但是把它們對比著總結一下,你就會發現無論哪種函式,我們需要掌握的都是它的表示式、影象形狀、奇偶性、增減性和對稱性。那麼你可以將這些函式的上述內容製作在一張大表格中,對比著進行理解記憶。在解題時注意函式表示式與圖形結合使用,必定會收到好得多的效果.最後就是要加強課後練習,除了作業之外,找一本好的參考書,儘量多做一下書上的練習題(尤其是綜合題和應用題)。熟能生巧,這樣才能鞏固課堂學習的效果,使你的解題速度越來越快。