1.好多物理概念源於常識，卻高於常識，例如質量與重量，向量化的速度。對於這種脫離我們可以實際經驗的概念理解起來較為困難。

2.有些概念完全在物理的範疇定義，例如加速度，電勢，電磁波。就算老師演示100遍，我們還是在腦海裡有個清晰的印象，因為他們本來就是抽象的出來的。

3.物理的大廈是用數學搭建起來的，需要推理，需要計算，否有些人來說是比較困難的。

因此物理概念需要多領悟，用自己的方式進行理解，對物理計算需要多練習，熟能生巧。

大家好，非常榮幸可以有這個機會解答這個問題，現在讓我們一起探討一下吧。

說實話大家可能就不愛聽，對於不會的人，啥都難，有說數學難的，有說語文難的，也有說英語難；相反的，懂得人什麼都覺得簡單。單純從個人經歷評判一個學科難易未免太主觀了。

多數人說這個學科難是因為聽不懂，或者是成績上不去。學習首先確實存在個體差異，就是有的人的確某一方面有天賦，學起來得心應手，確實更容易些。還有一個原因就是學習方法不科學，每個人的思維、學習習慣都不一樣，所以方法不能一概而論，但是學校老師只能給你們提供一個方法一個模式。方法不對，就容易走彎路，讓你覺得難。

對於大學以下學段來說還處於基礎教育，所以不存在說特別難的學科或者問題，就是說不管你覺得難還是不難，只要努力，下足功夫，成績還是可以提高的。如果是大學段以上，甚至科研領域的物理，確實對智商和天賦要求很高，你可能再努力也學不會。

在很多學生或者作為過來人的家長看來，物理確實很難，這是客觀事實。

除了物理本身難學這個客觀原因外，豆棚散人認為主要的原因卻不是客觀方面，而是主觀方面。

對於第一次接觸物理的八年級學生來說，物理是一門全新的課程。如果沿用其他學科的學習方法，是很容易出現問題的。

物理注重實驗，所有的物理實驗過程又都特別注重科學探究的步驟和方法，比如說中學物理實驗探究是需要七個步驟的：提出問題、猜想與假設、設計實驗與制定計劃、進行實驗與收集證據、分析與論證、評估、表達與交流！

這些步驟對於學生們形成科學探究素養是不可或缺的。但是很多不太適應或者說不太重視這些，導致中學物理的諸多重要實驗都出現了或多或少的問題，對於物理學科而言，只要物理實驗出現了問題，就等於出現了大問題。因為，幾乎所有的物理定理、定律、公式、結論都來自於物理實驗，一旦不重視物理實驗，那麼這些基本公式、定理定律的來源就搞不清楚了。

我們強調學習物理一定要注意每個公式的來龍去脈，由於不重視物理實驗，學的模稜兩可，最終導致所有的物理知識會出現基礎性坍塌！

很多學生普遍有一個缺點，遇到難題要麼死扣、要麼輕易放棄！

“死扣”，是指這部分學生在做物理題的過程中，不會從易到難去做，而是隻要一遇到難題，就非得當時解決不可，走入了極端，愛鑽牛角尖，結果不但浪費了時間也沒有把這難題解決，而且也沒有時間去解決後面的簡單題了。

“輕易放棄”，是指走入了另一極端，遇到稍微難一點的物理題就放棄。甚至有些中等難度的問題，只要有一點兒思維阻礙，就不再思考。

高效做題最大的一個特點就是：先易後難，遇易不大意，遇難不畏難。

物理學習好的同學都特別注重在學習過程中及時總結學習方法，養成良好的聽課、作業、考試習慣。

大部分學生往往是在課堂上聽懂就完了，課下作業做完就不歸納總結了、甚至作業都是敷衍塞責去做、更不用提進行拓展性的練習了。

優秀的同學，不但課堂認真聽課，還勤於提問、善於思考。課下作業不但認真完成，還能瀏覽一些其他物理資料上的各種物理題的解題方法。

兩者相比，自然高下立判。又怎麼能單單歸咎到難學本身。畢竟付出不同。對不對？

物理能力，是人在適應 北方寒冷，惡劣的氣候條件中，為提高對自然現象的預測能力而進化出來的，古代只有一小部分人群，進化了這種能力，現在時代發展，要求許多人學這個，所以有人會覺得難。類似 貓 進化出來，速度超快的視覺處理能力，一秒鐘，可以處理的影片楨數 遠大於人，人眼中的快動作，在貓眼中是慢動作。如果讓人眼睛觀察老鼠的逃跑軌跡，就會覺得困難