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兩會最新政策|美術、音樂正式納入中考，你怎麼看？
美術進中考計入總分啦！
從今年開始，江蘇將試點音樂、美術納入中考，並將考核結果計入中考總分！江蘇淮安、南京、南通、蘇州等地陸續試點中小學生藝術素質評價制度，音樂、美術考核結果計入中考總分，根據江蘇省教育廳部署，今年4月前江蘇各市要公佈初中畢業生藝術素質測評方案，2020年前全省初中畢業生藝術素質測評結果計入中考成績。
在很多家長看來，音樂、美術這類課不重要，是可上可不上的科目，因為考試不考。然而今年江蘇省要將音樂、美術納入中考，並計入總分。那麼這是基於怎樣的考慮？如何考？又將怎樣實施呢？下面我們來詳細看一下。
為什麼要納入中考？
不少學校的音樂美術課要麼成了擺設、要麼課時數達不到要求，甚至被其他課佔用。以及一些地方尤其是農村地區藝術專業教師缺編嚴重。
根據江蘇省的要求，義務教育階段各年級藝術課總量須達到總課時數的11%，普通高中藝術必修課須達108課時，中等職業學校須將藝術納入公共基礎必修課並達72課時。每位學生每週參加1—2課時的課外藝術活動，各地每年要舉辦一次校、縣、市級體育藝術節，組織師生才藝大賽，為教師專業發展、學生特長展示搭建平臺。
考試是教育的指揮棒，只有考試中納入藝術課，學生才有可能真正學習藝術。
音樂，美術怎麼考？
江蘇省淮安市今年中考將試點，藝術科目音樂和美術合卷，卷面滿分各50分，按卷面滿分的10%（四捨五入）計入中考總分；而南京市將對今年秋季入學的初一新生開始實施，也就是到2020年將藝術課納入中考，可能採用等級評價的方式進行：南通試點將音樂、美術放入學業水平測試中，測試結果以A、B、C、D四個等級呈現。
據透露省教育廳已經下發《關於報送初中畢業生藝術素質測評工作方案的通知》，明確藝術測評的內容和範圍，2017年4月前，要求全省各市公佈初中畢業生藝術素質測評方案，2020年前將初中畢業生藝術素質測評結果計入中考成績。
也就是說
今年，試點城市9月升初一的學生
中考即將涉及藝術課程考試！
那麼，隨之一大波的疑問就來了
中考、高考都將藝術提到這麼重要的位置
考生負擔是不是要加重了？會不會藝術考級今後更熱？
......
學生和家長們有什麼反應？
網友們也不淡定了，紛紛表示：還好我畢業得早，不然連高中都上不了了......
學生：有特長生，擅長的，就是他們的加分項。
學生：因為我原來沒有系統學過，如果納入的話，我可能會有點吃虧。
也有學生表示，無論哪種考核模式，最重要不能“一考定音”，最好能結合平時藝術學習中的表現，和最後的成績，強調“過程性”：“兩個都要結合起來，一個是要鼓勵平時多積累多學習，最後總體也要看一個成果和效果，所以我覺得兩個都挺重要的。”
未來音樂美術考核將會計入中考總分，這一訊息真是幾家歡喜幾家愁啊。平時有音樂美術基礎的孩子，可能會樂開了花，而一些沒有基礎，甚至說唱歌都跑調的孩子，就發愁了。
學生家長：有利有弊我覺得。利的地方，能提高孩子素質，不利地方，我就認為，是不是增加孩子負擔。
學生家長：我認為現在我們國民素質有待提高，我覺得從現在這代孩子抓起，我覺得很有必要。
學生家長：我感覺這個不是太好。因為現在不是每個孩子都擅長音樂美術，我感覺從音樂美術的角度說，這是一個孩子自身素質或者是天賦問題，可能很多孩子都不具備這個天賦。如果強加過來，可能會給孩子的學習增加負擔。
聽聽代表委員怎麼說
藝術考級會不會增加孩子負擔？
全華人大代表、淮安市教育局局長張元貴：學生按要求上課掌握所學知識點，就能過關，培養興趣，讓孩子喜歡更重要！
“2017年起藝術特長生將納入高考加分政策，這個不同於藝考生，普通類學生如果有藝術特長就有可能獲得加分被大學的普通專業錄取，同時進入這個大學的藝術社團！”
高考將藝術特長生納入加分政策，都是引導全社會對藝術素養的重視，青少年的藝術素養，他們的“藝商”對終身發展都起重要作用。
對此，教育部門強調，將音樂美術納入中考，不是要給學生加重負擔，主要是為了督促中小學開齊開足音樂、美術課，加強對孩子的"美育教育"。
家長擔心，中考、高考都將藝術提到重要位置，會不會藝術考級今後更熱？
朱昌耀認為，考級很重要，考級可以培養小朋友的興趣，讓小孩子喜歡美術，提高她們的榮譽感和自信心，對孩子完整的自尊體系的養成至關重要！我們要把小朋友的興趣愛好挖掘出來，學習好美術，對小朋友今後的學習、工作、生活都有一個非常好的幫助。
“上好藝術課，將藝術考核納入中考，我很贊成，這其實是促進學校開齊開足藝術課程，將使全體學生受益！
音樂、美術納入中考，你怎麼看？
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3 # 宸媽碎碎念
做為一個音樂老師，我對這項政策是表示絕對的贊同的！
因為職業原因，所以我對基礎教育中的音樂常識瞭解得比較熟悉，而我的課堂中，小學的孩子也能透過聆聽和欣賞，在很小的年齡就能感受歌曲的情緒，分辨樂器的音色等等。我們國家現行的基礎教育課程體系中的美育知識點其實是很強大的，也是很全面的，可惜一直沒有引起足夠的重視。這樣來舉個例吧，如果掌握了小學階段六年的所有音樂相關知識點，中央電視臺的青年歌手大賽中的知識與技能這個環節至少可以答對70%的題目。而參加青年歌手大賽的，大部分都是專業歌手。這說明什麼？說明基礎知識體系的完整，可是，這樣完整的知識體系卻並沒有得到該有的重視……
伴隨著這項政策的實施，必定是藝術教育的發展，家長和老師開始重視，開始把孩子從小加入藝術培訓的行列裡。藝術教育的學習是需要長時間的沉澱的，短則三五年，長則數十年，這樣的過程是需要長期的堅持和練習的，個人覺得這個過程就很訓練孩子，數年如一日的堅持做一件事情，這樣的品格不是我們一直想要堅持培養的嗎？
當然，在這個過程中，肯定會出現另外一股應試潮，但是這個應試和其他科目的應試不同，這些藝術技能一旦掌握，可以終生受益，讓孩子做一個以藝術為興趣和愛好的人，為什麼不呢？
所以，我支援這項政策！
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4 # 小仙女畫報
我從來不認為欣賞藝術，聽音樂畫畫這種性趣愛好應該被納入考試，喜歡和不喜歡，都是學生的自由。
原因並不是每個人都擅長藝術的，有的人從小學習樂器和樂理知識，從小學畫畫看畫展，他們自然就有優勢和天賦。而有些人從小熱愛建模，有些人熱愛看書，有些人熱愛運動，各有所長。用考試去衡量大家的藝術修養，是不公平的，也是很愚蠢的！
音樂美術的重要性從課堂教育這塊來看，音樂美術課太容易被主課老師搶來講題了，那麼這丟失的課時我們就不用補了嗎？音樂美術真的對中學生的智力心理發展沒有用處了嗎？大錯特錯！
我們都知道達芬奇是科學家，也是偉大的畫家。聽輕音樂不僅可以因為α腦電波促進學習效率，還可以治療很多心理生理疾病，可以助產。
相應措施學習音樂美術是培養學生綜合素質修養，我們應該用更多軟性的方法去評價，比如午間的音樂廣播由各個班級同學自己來投稿撰稿，比如學校可以辦一些畫畫攝影比賽，增加一些獎勵制度，那麼感興趣的同學自然會積極投稿。
而課堂上，老師也可以多增加一些互動和參與，讓學生觸控樂器融入音樂，而不只是看影片聽音樂講授知識。美術也可以做一些大師的專題介紹和臨摹，既習得了知識，也動手動筆。
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5 # 童之謠
說藝術只是愛好的，我直接無語，我從來不認為中高考重要，天生就是對讀書不敢興趣的，你有什麼辦法，不是所有人都會是學霸，學霸永遠只會有那麼幾個，藝術放在中考我贊同，你說不公平，那你現在這樣對有藝術特長的人就公平了，罵藝術的我只想跟他們對著幹，你讀書要是讀的起來你去讀呀。每個人都有自己的強項弱項，你不可能做到完美，也做不到，我覺得不偏科的沒門都不突出，偏科的說不準哪裡特厲害，發展下去還特有前途呢，不偏科只是純粹對考試而言。
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6 # 原暮色
天賦不同，沒有必要！這也阻止了農村孩子，一個學校能語數外老師配齊就不錯了……大部分父母外出打工，孩子當留守兒童，能吃飽穿暖健康的成長就很好了。農村沒有這樣的藝術培訓，最多也是縣城才有音樂美術培訓，寒門再難出貴子……
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7 # 閒閒0000007
這樣音樂課美術課就不會被其他科佔用了，至少孩子在這方面會有一個系統的教育，教育更加全面不偏科了，希望主科也改改，為什麼非得數理化，學的東西生活中好多都用不著，反而美術，音樂在生活中處處可見
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8 # 初中網課數學老師
學生已經夠累的了。中考在某方面比高考重要，中考主課夠同學們忙乎了，在複習這些更累。
增加家長負擔，這些課有開始惡補了，又分散學生的精力又增加金錢負擔。
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9 # MIMI爺
一刀切納入中考，對教育資源相對薄弱的農村孩子很不公平，比如在一個縣區範圍內，偏遠農村學校的音樂美術課教學質量能和縣城學校比嗎？再說了，孩子對音樂美術課的接受能力和其他文化課相比，天賦和家庭條件和環境更為重要！
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10 # 靈泉星語
很好，這是利國利民，符合中國國情的舉措，以後隨著人們生活水平的提高，國家對世界影響力的提升，人們對藝術方面的消費要求更高，而且閒暇時大家一起玩玩藝術，是一個不錯的消遣方式，所以這是一個很有前途的作法。
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11 # 玖七八
1.各大藝術類培訓機構的福音。
2.加劇拉開城市與農村考生的差距。
3.增加孩子學習的負擔。
4.已經開始學音樂美術的孩子們付出沒有白費。
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12 # 奔向自由YY
現在的中考都是看成績，成績是硬實力，如果納入中考是為了提高綜合素質，真沒必要。
中考要淘汰約一半考生，已經競爭很激烈很殘酷了，還是讓學子們保留上這兩科不帶著考試目的去學吧!
只要還有升學壓力就沒有真正的素質教育，就算老師不題海戰術，家長也唯恐輸在起跑線上要孩子課外補習。
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13 # 1111cz
我是美術老師，但是我不是很贊同。
因為藝術是沒法用分數來衡量和評判的，能透過考試評分的，就是一些美術理論知識。透過背誦記憶得分，並不能提高孩子的藝術或者創作水平。而實踐創作評分，個人主觀比重又太多，沒有統一標準，不能體現公平性。
現在中考高中的錄取率只有百分之五十左右，對孩子來說壓力已經非常大了。如果再要音樂和美術學科成績的話，無疑會給孩子增加很大的負擔。
我覺得學校平時多開展一些體藝活動，少年宮，讓孩子多參與，多實踐，多感受，開拓學生眼界，提高實踐能力和創作能力就很好了。
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我覺得很合適，中國也應該重視一下藝術教育，總是關注文化教育有點太片面了，把中國孩子培育成為一個個書呆子真的是太恐怖了，好不容易讓體育加入中考了，再多個音樂美術不在話下。
一直以來，義務教育欠缺對音樂美術的足夠重視，在大部分地區的音樂美術課都是表面形式，加之當前應試教育的制約，學校為了提高中考的升學率，往往會將這兩門課程嚴重壓縮，從而擠出更多的課時進行其他課程的輔導，這對那些喜歡音樂美術的初中生來說沒有達到基本的公平，如果將音樂美術納入中考，對這一現象的改觀會有很大幫助。
藝術教育本身是素質教育，從中會潛移默化的影響或改變，孩子的身心與思想，音樂會令孩子人格高尚，美術會使孩子美麗健康。學習藝術的孩子比死讀書的孩子的眼神明顯不一樣，充滿靈性、充滿想象，明顯比少於參與的孩子不同，自信的眼神、鎮靜的內心、坦然的表情，都是多次鍛煉出的結果，這也是素質教育的結果，塑造出了完美的身心會伴隨孩子健康的成長，為孩子的發展前途提供了可靠的保障！