當家中寶寶開口發出第一聲爸爸、媽媽時，相信是每位為人父母者最愉悅的時刻。相反地，若孩子遲遲不肯開口說話，或出現說起話來結結巴巴、口齒不清等等情形，想必會令家長們十分憂心。

專家指出，從小嬰兒哇哇墜地，他的語言發展就已經開始；而且，幼兒的語言發展有一定的時間性，可分為：

出生至1歲(口語預備期)：此時期的幼兒以哭聲、笑聲、口腔發出來的聲音，如：嗚、啊……來表達其溝通意願，建議爸、媽在此時就可開始刺激寶寶的語言發展。

10個月至1歲左右：幼兒隨著生活範圍的日益擴大；新的經驗愈來愈多，他的字條及語言能力亦慢慢增加，此階段寶寶開始會叫爸爸、媽媽、……諸如此類的雙疊字，但大多為名詞。父母對此階段幼兒說話時，應儘量放慢速度，說得清楚，使幼兒聽得很清楚。

2歲以上：2歲以上的幼兒，因其生活經驗、認知能力愈來愈豐富，已漸漸具有語言交談的能力。此階段幼兒開始會運用動詞，甚至形容片語成的短句來表達，另外，亦會去模仿大人的語言來描述他的體驗。專家強調，2~3歲是幼兒語言發展的關鍵期，幼兒通常會很好奇的發問：這是什麼？那是什麼？……此時父母應不厭其煩地給予解答，適時刺激孩子語言發展。

影響語言發展之因素

那麼何種原因會影響幼兒正常的語言發展呢？吳諮杏治療師表示，影響寶寶語言發展的因素，大致為硬體及軟體兩個部份。所謂的硬體是指寶寶身體的健康狀況。健康情形良好的幼兒，語言發展較好，反之，體弱多病的孩子，其語言發展能力會受到影響而變慢，如智慧不足、先天性器官缺損、腦性麻痺等患童，必須以特殊的管道，幫助他們發展語言能力。

我們小寶一直都是我自己帶身邊的，每天我都不停的跟他互動對話。例如外出散步的時候看到樹葉就會跟他說“這是樹葉，你摸摸看”，風吹過來就說“你看他樹葉在跳舞哦”；他如果想要某樣東西的時候不會直接給他，例如他眼睛看著玩具汽車嗯嗯嗯的時候，我就指著汽車說“寶寶，你是不是想要這個小汽車啊？”，等他迴應嗯嗯嗯的時候再拿給他；經常講故事編故事給他聽，故事的主人公用寶寶的小名，這樣他一聽到自己的名字就會有反應；……

首先，小寶寶第一時間接觸最多的是媽媽爸爸或者奶奶，這些角色，平時帶寶寶，要多給他說話，什麼內容都可以說，不要覺得孩子聽不懂，你在講的時候他就在學習了。這就是最初的家庭語言環境。對話的時候可以看著他的眼睛，讓他看著你的嘴形，這是學會說話吐字。

這個在平時的生活中，是可以容易做到的。

然後，刺激孩子的語言發展，可以多給孩子讀故事事。讓孩子多聽身邊的語言。儘量不要去看電視語言，會抑制小寶寶的語言發展。現在的兒童繪本那麼多，每個年齡段都有適格的繪本，每天拿出時間來給寶寶多讀，多講，會收到非常好的效果。我兒子3歲多的繪本閱讀次數已經上千次了，他自己就會編故事了。自己會創造各種角色定位。

當然讀繪本也需要家長帶孩子慢慢的進來，形成習慣，每天堅持不懈的做。哪怕一天看一本，後來你發現孩子的需求遠不止這些。

最後，隨著孩子慢慢長大，詞彙量的增大，繼續給他高階的語言環境，可以在閱讀中去發問，讓他去講述，讓他去創造。家長在這個過程中肯定也是不斷學習的。新的繪本新的故事等。

最重要的一點，所有的語言學習都在實踐的交流中，讓他出去，和更多的人和小朋友去交流。幼兒園是一個環境，走親訪友的交流，讓他多參與對話活動，都是長久的語言刺激。