入門很簡單，因為不像絃樂需要控制音準，彈鋼琴只要琴的音是準的你彈出來的都是準的。

但是！學好非常難，並且沒有止境。

首先是節奏，節奏準確是第一步，但是！隨著音樂史的演變，體裁流派的變化，在節奏準確的前提下，有的曲子需要的表現力需要在節奏細微處做變化。以肖邦第一敘事曲為例，主題的三次陳述分別要求慢一點進入節奏，準確進入節奏和提前一些進入節奏，以表現猶豫踟躕，勇敢向前試探和迫不及待。

以上只是非常非常淺顯的一點陳述，鋼琴作品燦若星河，可說的那就太多太多太多了。總之一句話，音樂在很大程度上跟人的情感關聯很大，但是表現情感經常容易“失控”，光是控制力這一點就可以延伸很多很多很多......

以上只是在解決了技術問題後的一丟丟皮毛，就知道彈好鋼琴有多難了。

現在不少蜚聲國際的鋼琴家都是透過參加鋼琴比賽角逐出來的佼佼者，而且普遍年齡都不大，無一不是天賦和努力的成果體現。

但是，天賦的助力是在專業的道路上，同樣努力的情況下，高手與高手的過招與比拼。如果只是想學鋼琴，彈鋼琴，還到不了拼天賦的階段。前期的打基礎，進階段的努力，已經足以甚至超出很多成人學生對於學鋼琴目標結果的預設。所以，我的一些成人學生也會說，有時候可能收穫的驚喜要比想象中多些~

我想可能問這樣的問題，背後可能還有一層顧慮或者擔憂，就是如果是0基礎，從來沒有接觸過，或者學鋼琴有什麼硬性的手指條件要求，或者需要天賦，那麼是不是就不能學，或者說投入了時間精力和金錢以後，學了沒有效果，有顧慮成本的投入。其實成人學生如果0基礎開始學鋼琴，我覺得是比較好的，因為我也有些學生是先在琴行學琴，後來又找到我，發現之前的“速成”課程存在很多的問題，而且把一些錯誤的方式已經練成了習慣，那麼又要重新花時間進行糾錯，調整過來以後理過頭來再開始，其實也是浪費了很多的時間和成本。

另外，如果天賦指的是手指條件的話，那倒不用擔心，尤其是成人學生，其實以成人學生的目標訴求無論是古典還是流行的學習，所需要的一些手指技巧或者能夠夠到八度，對於成人來說首先本來手就比孩子大很多，其次剛開始學習的過程中可能手指不靈活，但是透過基礎的學習和訓練，不斷的加強手指的靈活性和獨立性，對於成人學生能夠駕馭的曲目，這個都不是太大的問題。

如果真的想學，其實顧慮都有，但只有行動了才能逐一解答顧慮，總是停留在揣測的階段，就很難有推進和變化。如果想，不妨給自己抽點時間，試試看又何妨~學鋼琴一定要天賦嗎？還要看能不能走到能夠拼天賦的那個階段呢~

可能要先看學生對於“學好”對於“難”的定義是什麼，目標訴求不同，定義和深度也是不同的。

如果有一定的基礎，能夠獨立識譜彈奏一些簡單的流行音樂或者輕音樂是學好的目標，那麼這個還是比較容易達到的，因為我的大多數成人學生在貫穿基礎，訓練識譜速度和準確性，以及手型手指獨立性和靈活度，同時貫穿一些曲目作為實踐，也是他們的興趣曲目，那絕大部分成人學生3-6個月都是能夠獨立識譜彈奏的，因為學會的是方法，而且成人相對於孩子來說，在理解能力和時間能力，以及按照要求練習的方面做的都更好，所以初學階段基本上都是孩子的倍速，所以這個如果是彈好的目標是比較容易達成的。

如果學好的定義是考出比較高的級別，或者能夠參加比賽，那麼這個學好的要求還是比較高的，尤其對於起步比較晚的成人學生來說。我也有這樣訴求的成人學生，一類是來自於學前教育專業的學生，他們的大學專業課就有這樣的要求；另一類其實也是奔著興趣來學習的成人，他們隨著學習過程中水平不斷的提高，當水平達到了也想去考級或者比賽試試看，倒也不是為了功利性的成績，只是為了多見識見識，也看看自己的水平，是一種更側重體驗和嘗試的過程。

但是總的來說成人學生在鋼琴學習的過程中無論目標的近與遠，或者慢慢變遠，以下3點都是非常重要的，能夠促使學好的關鍵點：

1. 重視基礎，速成反而是最慢的學習進度

基礎對於成人來說非常重要！因為有了基礎無論走到哪裡，能走多遠，隨時想撿都能夠撿的起來，並且有了基礎以後，後續的加速度都會非常快。

速成往往是上來就教曲目，背住譜子上的音符甚至數字，手指和琴鍵，其實這種還真的不是在彈鋼琴。而正常的鋼琴學習，應該是先基礎後曲目，基礎和曲目穿插進行，一味地只有基礎，成人學生會覺得比較苦難難以堅持，而只有曲目則是空中樓閣，忘記了就等於回到原點。重視基礎才有根基！

2. 重視練習，光學不練等於沒學

鋼琴的學習還是一門實踐性非常強的課程，跟其他我們最熟悉的學校裡常規的理論課程差別還是比較大。所以學生從第一堂課開始就開始在鋼琴前進行實踐和感知了，而不會先透過多少堂課的理論或者樂理知識再開始彈。

一般成人學生每週1-2次課的學生，課堂時間都是有限的，而且一般成人學生的理解能力都非常好，所以每堂課所教內容也會更多一些，如果只靠上課那些時間，沒有下去練習的消化，是很難變成自己指尖的能力的，畢竟大腦理解是快的，但是手卻需要過程。

3. 開窗看音樂的世界，不止停留在會彈幾首曲目

其實鋼琴不難學，

鋼琴的入門

相對其他樂器是十分簡單的

之所以說鋼琴難

是因為鋼琴有很多難度非常大的曲目

同樣一首曲子

用鋼琴演奏要比用小提琴演奏容易的多

至於考級

完全沒有必要

第一

考級被稱之為音樂學院

校外演奏級別考試

80

90

年代

級別似乎還有點含金量

比如

升學

有一定照顧政策

現在早就沒有了

而且

找工作也沒人承認

考級證書

因為從小學琴的孩子

初中畢業前考到10級（最好級別）都沒問題

沒有什麼含金量

而且

考級的孩子

往往琴學不好

因為老師為了

考級

往往會讓孩子

只練習

考級的備考曲目

如果你用簡譜把按琴鍵當成數錢，學起來就容易。如果你用五線譜把琴鍵當成漫畫形象，學起來就更容易。如果把學鋼琴當成彈鋼琴，難死了。

答：如果你帶著這種畏懼困難的思維方式問我鋼琴有多難學的話 我可以負責任的告訴你：“ 要多難學就有多難學！”

任何樂器的學習，都是有一個艱苦的過程，克服心理、身體、技術的煎熬，才能有所成就。莫扎特被稱為音樂神童，也是有較好的先天條件，父親姐姐都是宮廷樂師，後期個人的不懈努力都分不開，貝多芬的成功也是其父親的皮鞭鞭策下（其父親是個酒鬼，為了有錢花，也想讓貝多芬和莫扎特一樣，供他喝酒耍樂），

鋼琴也好二胡,提琴吹打彈拉世上所能在音樂聽上演奏的樂器及打擊樂器都是人類創造神器-傳神用的具!只要你按照前人總結出的教學材料(音訊、影片，)系統照著訓練,持之以恆就會有收穫!認真訓練就是財富的積累!這個觀點是為中老年想學鋼琴或別的什麼琴業餘學習的參考。就是玩l.樂!充實生活內容、快樂每天就達到目標。

能獨奏，彈唱就可以了，要彈那些貝多芬，肖邦，李斯特的大麴子幹嘛，又沒人聽！不要認為有多難，就看想不想彈的問題。

其實在中國會鋼琴的人非常多，你可以去問問，小孩四、五歲，有條件的都準備給小孩添個鋼琴學學，所以在中國，會鋼琴的人，其實真正懂鋼琴的人很少，你想想，四，五歲的小孩能懂什麼。

學鋼琴你要說難，還真的不難，會是很簡單的，要彈好，就不簡單，所謂的考級就是買本規定的教材，找到8級的曲目，盯著練，同時再學學樂理就行了，到考場，把曲子彈彈，再考一點樂理，認認真真準備，基本就能過。

其實小學老師的水平並不要多高，有的人會彈鋼琴，可他不會教，而有的人不是很會，可是他會教，這就是兩種概念。

我並不認為考級有什麼實質性的作用，八級又有兩個概念，一個是專業八級，一個是業餘八級，再說，學三年考八級的人非常多，沒什麼稀奇的，外行人一看覺得好厲害，其實內行人一看就知道這個人幾斤幾兩。

學鋼琴學會容易，學好不容易，我覺得重要的還是學習，我的鋼琴老師就是從某個知名大學畢業的，他可以說在一個鋼琴世家長大，他的妹妹及姨媽就是赫赫有名的，所以說，學鋼琴學會容易，學好不容易。

難是相對的，學習鋼琴和學習文化課一樣，按步就班，循序漸進地學習，應該是樂在其中。

音樂就像語言，有“聽、說、讀、寫”的過程，彈琴是屬於後段“寫”的步驟，錯過前面三個步驟，那“寫”起來就相當困難。因為音樂本身就是一門抽象語言。在0~6歲期間，多做聽音樂的薰陶，就能讓孩子把音樂當母語一樣記進腦子裡，形成終身的音樂天分。

那麼，家長在孩子學琴之前，該做哪些準備呢?

一、培養孩子對音樂的興趣

孔子說“學之者不如好之者，好之者不如樂之者”，可見培養興趣對於學習的重要性。明智的家長應懂得用有效的方式引導孩子享受學習、渴望學習、成就學習。

二 培養孩子靈敏的聽覺

眾所周知，音樂是聽覺的藝術，培養耳朵靈敏的聽覺、建立正確的音高概念是開啟音樂之門的第一步。

三、培養孩子的專注能力

在家裡父母如何訓練孩子專注的能力呢?

　　1、給孩子定出合適的規矩，使孩子每天的生活學習都很有規律。

2、在家裡營造出一個適合孩子專心學習或集中精力做某件事情的氛圍。

3、避免在一天之內連續不斷地給孩子安排太多的學習活動。

彈鋼琴同時也是一種注意力集中的訓練，所以民間流傳一種說法：“鋼琴彈得好的孩子學習成績一定不會差”，其實彈鋼琴更多地不光在於智力的開發，而在於好習慣的養成。很多成績好的孩子不一定智商有多高，但是他一定養成了很好的生活學習習慣、上課時思想專注，這是學習成績好壞的關鍵。