有科學家做過實驗，把孩子分成兩組，一組聽老師講白雪公主的故事，一組看白雪公主的動畫片，然後讓孩子畫出自己心目中的白雪公主。結果是大不相同的:聽故事的孩子畫的白雪公主各不相同，他們根據自己的想象，畫出來不同形象，不同服裝，不同表情的白雪公主；看動畫片的孩子畫出的白雪公主則大徑相庭，一樣的髮型，一樣的裝束，因為他們看到的動畫片是一樣的。過了幾天，又讓這些孩子再畫一次，聽故事的孩子畫的又不一樣了，因為他們又走了新的想象，而看動畫片的孩子花的還和上次一樣。

我們不難看出，動畫片把故事中的形象模式化了，這會束縛孩子的想象力。其實看動畫片也是聽故事的一種形式，我們如果想保護孩子的想象力，那就講故事給他們聽，而不是看電視。

孩子看繪本和看電視的效果是不一樣的。雖然看電視有很多好處，但總體來說還是弊大於利。作為家長，我們應該多培養孩子看繪本的習慣，儘量減少孩子看電視的時間。

繪本和電視雖然都有豐富多彩的畫面，但是電視因為把動作和聲效結合的天衣無縫，就更加生動有趣，更加逼真，更加吸引孩子的注意力。

看電視並不是沒有好處。電視節目也有非常適合孩子觀看的內容，生動逼真，寓教於樂，開闊視野，增長知識和見識，但是電視看得太多，對孩子的成長還是弊大於利的。

看電視有哪些壞處呢？

1.

大家都知道看電視會損害孩子的視力。

現在連大人們因為長時間看電子裝置，眼睛都出現了各種問題。更何況，眼睛還未發育成熟的孩子們呢。眼睛是心靈的視窗，眼睛的損傷，帶來的不僅僅是對眼睛一個單獨部位的傷害，更會對孩子在成長過程中的整體身心健康帶來不可磨滅的影響。作為家長，一定要時刻重視保護孩子的視力健康，為孩子的成長負責，不能存在僥倖心理。

2.

看電視會減少孩子的運動，影響孩子的身體健康。

孩子的天性是活潑好動的，但是看著電視的孩子，被精彩的內容吸引，坐在那裡一動不動，多久都不知道累。這其實是違背了孩子的天性，對孩子的身心成長極為不利的。除了缺乏鍛鍊，體質變弱，還會導致肥胖，或者食慾下降。

3.

看電視會破壞孩子的思考力。

由於電視是灌輸式的，孩子被動接受。你演什麼，我就接受什麼，沒有自我思考和辨別的時間。而思考力是人必須具有的非常重要的能力。如果在年幼時期沒有養成，成年後在生活的各個方面都會受到影響。

4.

看電視會影響孩子的人際交往能力。

長期看電視的孩子，減弱了交朋友的需求。他會覺得沒有朋友，也不是什麼嚴重的事。電視裡有他的快樂，電視裡也有很多虛擬的朋友。孩子對現實中朋友的需求感就會下降。而真的面對現實中的小朋友的時候，他又會因為與孩子們在外面玩的少，接觸的少，而不知道怎麼與朋友相處。

5.看電視會讓孩子分不清虛擬與現實。孩子在幼小的時候，還沒有分辨現實與虛擬的能力。他們往往把動畫片或者電視裡的人物形象和情節當成真的。前幾年新聞裡就報道過一些孩子模仿動畫片出現的事故。比如因為看喜羊羊，而把同伴綁在樹上燒，用平底鍋拍小朋友的頭。比如看穿越劇，小孩子開啟窗戶往外跳。在我的孩子駿寶很小的時候，有一次我對他說，不要去那邊，樓太高了危險，會摔死的。他揚起頭來非常認真的對我說，媽媽，我看熊大從那麼高的地方摔下來，也沒死呀？這話聽得我真是心驚膽戰呀。

與看電視相比，看繪本又有什麼優勢呢？繪本最大的優勢就是，它不是被動式的而是互動式的。

1.繪本能促進親子情感交流。繪本也有聲音，那就是父母陪孩子閱讀的讀書聲。這聲音比電視的音效更親切，更自然。

2.繪本能促進孩子的思考力。當孩子想到什麼，父母隨時都可以停下來為孩子解答。父母也可以隨時提出一些有利於孩子思考的小問題。

3.繪本更利於孩子身體健康。父母可以根據孩子的心情和身體狀態，隨時調整讀繪本的時間以及調整光線的明暗。很多講繪本的老師，都是很注意帶動孩子們一起根據內容互動的。講到小兔子，就讓小朋友們一起蹦蹦跳跳，講到大老虎，就讓小朋友嗷嗚嗷嗚的叫。並且繪本故事都不是很長，講完馬上就會進行一些運動和休息。這些都是有利於孩子的身心健康的。

4.電視可以開闊孩子的視野，其實繪本一樣是可以的。它雖然沒有電視那麼直觀，但是繪本讓孩子們根據文字和圖片發揮了豐富的想象力。這是非常寶貴的能力。是電視力不能及的。

5.愛上看繪本的孩子，將來也會養成自主讀書的好習慣。而閱讀習慣是陪伴人的一生的，非常重要的好習慣。

總之，作為家長，一定要為孩子把好關，盡力抽出時間陪伴孩子閱讀繪本，為孩子的成長打下良好的基礎。

誠邀

這個問題的答案肯定是否定的：看電視和看繪本的效果肯定不一樣!

首先，看電視和看繪本的區別

電視傳遞給人們的是聲音和影像，是動的畫面的呈現；而繪本傳遞給人們的是比較平面的畫面和色彩，需要看的人透過簡單的文字去想象畫面傳遞出來的內容。這就是電視和繪本的區別。

其次，電視和繪本給孩子傳遞的資訊千差萬別

電視傳遞給孩子的資訊已經經過了篩選，很直觀的傳遞給人們很直觀的資訊，而繪本畢竟只是一些畫面和簡單的文字，傳遞給人們的資訊有限，需要去思考和理解。

所以個人覺得看電視和看繪本肯定效果不一樣

看繪本和看電視一樣的效果？怎麼可能？如果一樣，為什麼人人鼓勵孩子多看繪本，而儘量杜絕孩子看電視？

電視是不斷變換的畫面，加上音效，人物善惡好壞一看便知，所有的故事都是處理過的，孩子無需經過大腦思考，直接被動地接受。就像給孩子吃別人咀嚼過的飯，沒有什麼營養，還帶來很多細菌等有害的東西。孩子看多了電視，有害無益，傷眼睛，阻礙大腦思維發展。

讀繪本呢，是吃 非常有營養的健康餐，需要孩子自己咀嚼。雖然可能不是那麼好吃，吃起來也不輕鬆，卻多多益善。繪本啟發孩子心智，開發想象力，利於大腦發育呢。

所以說，給孩子看繪本還是看電視效果完全不一樣。

電視被稱為懶人文化，它將形象，聲音，動畫完美呈現，孩子們不用動腦筋，僅僅需要坐下來靜靜看就能看明白。完美的動畫，精妙的音響效果將孩子們深深吸引，他們可以做到全神貫注，目不轉睛，旁若無人。這在無形中拉低孩子的情商。的確，看動畫有很大的教育意義，它還可以讓孩子們應付孤獨，應付無聊，但是比起看繪本，我認為繪本更受用一些。繪本同樣有看動畫的優點，也有看動畫達不到的優點。看繪本的時候，可以調動孩子的所有感官，手，腦，眼，口，耳並用。我和孩子看繪本時，每一個畫面都要專注於很久，他都會用小手指著主要故事之外的其他細節，告訴我這是什麼顏色的，誰最喜歡，它是什麼，幹什麼用的，小主人公的情緒是怎樣的，其他人又是怎樣，他們懂禮貌嗎？他們這樣做好不好，甚至我們有時候還會根據圖畫拓展故事，改編故事，非常的有意思，這在加深孩子記憶過程中又培養了孩子的觀察能力，想象能力，思維邏輯能力，語言表達能力，這些都是看動畫達不到的作業，看繪本就像一種慢生活，讓我們盡情去發現生活中的美好。

我的孩子兩週多了，每次都是我領著孩子親子共讀，在積極正面引導孩子的過程中，共享母子好時光，所有的繪本都在傳遞著真善美，傳遞愛，看繪本時，孩子自覺不自覺的總會融入到繪本中，像故事中的人物一樣抱著我說:媽媽，我愛你，我也會反饋他，寶貝，媽媽也愛你，這拉進母子關係，培養了孩子的高情商。

繪本也能為我所用，解決在育兒中的很多問題，幫助孩子們答疑解惑，所以我說看繪本比看電視受用很多。

這類似於大人看電視劇和讀原著書之間的差別。個人認為還是不太一樣的。

繪本更有助於培養孩子的想象力

讀繪本的時候，大一點能識字的孩子自己看，小一點的孩子看圖片或者聽媽媽講。在這個過程中，有時間也有空間，激發孩子的想象力。

我在給孩子讀繪本的時候，看到前一個情節，會問：接下來會怎樣呢？然後停頓，給她思考的時間。胖丫還小，她還不能正確或者完全明白我的意思，但是也能看到她的小眼睛在轉，小腦瓜也經歷了思考的過程。

當然看電視的時候，大人也可以提示孩子去主動思考，只是電視的連貫性更強，可能孩子還沒想，情節就進一步發展了。

繪本更有助於拉近大人和孩子的距離

上面提到的，與孩子讀繪本的時候，會和孩子進行一定的互動。即使有的媽媽和我一樣，並不是專業的讀繪本，也不一定能給予準確的啟發，但媽媽聽到的聲音，對於孩子也是很好的。

這是一個和孩子親密的時刻，孩子坐在媽媽的腿上，一起看圖，一起思考，一起為了一個情節開懷大笑。

當然和孩子一起看電視也可以進行互動，只是沒有讀繪本的時候，更充分。很多家長都是讓孩子一個人看電視的。

當然不一樣了！電視等電子產品，透過聲光電手段，帶給孩子的是“被動注意”，及是聲音或不斷變換的影響牽引著孩子去注意，這樣的“注意”是短暫的，而且是渙散的，所以對於培養孩子的專注力而言，一點好處都沒有。而且，電視裡的情節已經被“固化”，孩子失去了想象的機會，久之，孩子的想象力也會被磨滅。

而讀書就不一樣了。孩子如果像理解書裡的內容，就必須主動注意，主動思考，不僅有利於孩子專注力的培養，也能讓孩子的思維更加活躍（看的多就有機會想的多）。同時，書裡描寫的內容會讓孩子展開聯想，有利於培養孩子的想象力。

同樣的場景，拍成電視後就會被固化，但是寫在書中，看文字時，畫面可以隨意想象，更有利於培養孩子的創造力。

個人認為看繪本和看電視的效果差別還是挺大的。

從孩子的健康上講，看電視對於眼睛和視力的危害是很大的，繪本相對而言就會好很多。至於電子產品對孩子視力和眼睛發育的影響我就不在這裡多說了，很多的報道和研究都有明確的說明。從思考能力上講，看電視被譽為懶人文化，他主要是被動思考和接受。而繪本閱讀想象力、語言的能力和理解力，孩子需要主動的去思考去想象繪本中的場景。所以從這方面講看繪本和看電視是截然不同的兩種方式。

看電視在國外被譽為和吸毒的危害是一樣的等級。而且在國外電視對於孩子是被限制的。即使在國內很多父母也會限制孩子看電視的時間但是真正操作起來會很難。一旦看上電視當停止時孩子會各種鬧很多父母就堅持不了了。

綜上所述孩子看繪本和看電視是完全不一樣的兩種方式同時效果也是完全不一樣的。

這怎麼可能是一樣的效果呢？非但不一樣，而且一個是看得越多越好，一個是看得越少越好，差別不是一點點。

這是因為，繪本主要是輸入的過程，孩子在看的過程中，腦子裡要思考，要想象，看完了，還要沉澱，要昇華。更重要的是，繪本還有教育功能，小朋友不喜歡吃飯，好啦，買來《肚子裡有個火車站》，故事一講，孩子自個嘩啦啦把飯掃個精光。有趣的父母只需要在旁邊，扮演肚子裡的小精靈，說些：“我們要吃飯，我們要吃飯”這樣搞怪的語言。

電視就不同了。看電視雖然也是輸入，但是被動輸入，孩子不需要動腦子，就可以看到很多好玩的東西。難怪小孩子喜歡。大人其實也是如此。多少人追劇追得瘋狂，看個通宵的例子也是常事。可是，看完電視，你腦子裡還留下什麼嗎？恐怕過了段時間，什麼都不記得了。

電視還有個壞處是娛樂功能多過教育功能。特別是中國產的動畫片，能不給孩子看就不給孩子看，裡面多是些打打殺殺的畫面，很少看到傳遞大愛、自由等價值觀的東西。

繪本就不一樣。每一本都有針對性的教育功能。有的是情商培養，有的是習慣養成，有的是故事性強。這些故事經過自己思考，就成了自己創造的東西。自己創造的東西，是不會輕易忘記的。

另外，兩者相比，看電視也更傷眼睛。

所以，真誠建議孩子多看繪本，少看電視。

首先，孩子看繪本和看電視的效果肯定是不一樣的。

繪本是圖多字少的書籍，它有著鮮豔的色彩，優美的畫面，有趣好玩的故事，寓教於樂，是非常適合寶寶閱讀的。

電視，是指利用電子裝置傳送活動影象的技術及裝置，影象清晰逼真，色彩鮮豔，可以選擇和點播多種節目。

其次，繪本和電視給孩子帶來哪些好處

繪本對孩子的好處非常多，可以鍛鍊孩子的創造力，開發語言能力，豐富孩子的想象力，增進親子關係。

電視節目給孩子帶來感官的刺激，記憶的提高，知識的增長。電視節目富含教育性和娛樂性，給人帶來輕鬆。但嬰幼兒的眼睛正處於發育期，視網膜沒有發育成熟，長時間的看電視容易造成眼睛損害，從而影響孩子視力和視覺的發育。

最後，如何利用繪本和電視來教育孩子

兩歲以下的寶寶儘量不要看電視，可以多陪寶寶玩遊戲，看圖書，豐富寶寶的日常生活。三歲後如果給寶寶看電視，請選擇健康適合寶寶的節目，每天1-2次，每次不超過20分。

父母每天抽出固定時間陪寶寶親子閱讀，寶寶透過故事學習了知識，還增進了和父母的感情。

讀繪本和看電視都是小孩子常見的兩種日常行為，孩子的作用肯定是不同的。

讀繪本主要靠孩子視覺上觀察圖畫來理解故事，媽媽透過朗讀輔助孩子在聽覺上理解。在讀繪本過程中情節進展是由孩子自己來控制，孩子會觀察與思考相結合，狀態相對比價安靜和專注。在此過程中，還可以自由的穿插向家長的提問以及討論互動，角色扮演等各種靈活的互動環節。

看電視是視覺和聽覺同時接收，兩者比重相當，畫面變換和情節推進很快，沒有一定時長的觀察過程，孩子以被動接受為主，主動思考過程有限。

兩者各有利弊，可以交叉進展。家長根據孩子狀況進行平衡即可。

繪本和電視雖然都可以學到東西，但孩子的體驗過程是不同的。 1繪本和電視都有畫面，都能吸引孩子，但繪本更能讓孩子產生豐富聯想。而電視是被動注意，由於畫面變換很快，很容易吸引孩子，但 沒有給孩子思考的時間。所以，從這方面來講，繪本更能培養孩子的聯想力和想象力。 2繪本一般是父母與孩子進行親子共讀的，在共讀過程中會有交流和互動。而看電視基本上是孩子一個人在看，父母並不參與，是沒有互動交流的。所以，讀繪本有利於建立更好的親子關係。而看電視在良好親子關係的建立上並沒有幫助。3看電視對孩子眼睛不好。幼兒的眼睛還在發育中，最好控制看電視的時間。 4優質繪本都是大師級的畫家畫的插畫，可以培養孩子的審美能力。 所以，我們還是儘量讓孩子多讀繪本，少看電視。

感謝邀請。這一點毋庸置疑，效果肯定是不一樣的。看電視相比看繪本我認為有以下幾種弊端。1. 不管是大人還是孩子，在電視機面前，腦電波處於睡眠狀態，不用進行思考和想象，以一種被動的方式接受畫面所傳達的內容。看電視更被認為是消遣娛樂的活動，生命狀態完全放鬆。

而看繪本，更能發揮想象力，每看一次都有新的內容浮現出來。拓展思維，增強創造力，這是電視不能給予的。

2. 親子關係的發展。陪孩子讀書和陪孩子看電視在親子感情上，前者更有利於親子關係的建立。真正走進孩子內心，從陪讀繪本開始！

陪孩子看電視我們並不能走進孩子的內心，看電視是孩子無奈的選擇，但凡有人陪他一起看書，傾聽他的聲音，他都不會看電視。

3. 認知能力的不同。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。多看繪本的孩子，更有利於習慣的養成。畢竟書才是知識的重要途徑。

我們肯定期望孩子一直愛看書，沒有一個家長希望孩子愛看電視的吧，況且，電子螢幕傷害眼睛，這個無可厚非。現在很多繪本比如，粉紅豬小妹系列。都有動畫片可以看。但我仍然認為如果孩子喜歡，可以買繪本給他看，電視呈現的效果繪本都會有，繪本有的電視望塵莫及！

祝，快樂！

效果絕對不一樣。

那麼閱讀，任何時候開始都不會太早，沒有什麼事情能代替閱讀的，書籍為孩子打開了全新的世界。而且，由於孩子必須在頭腦中創造出場景和人物，書籍能刺激思考和學習！

《查理和巧克力工廠》裡有一句經典臺詞“千萬、千萬、千萬別讓孩子，靠近你的電視，最好是別購買、安裝，這最最愚蠢的東西”。

電視的畫面只會讓孩子被動的接受，而且每個畫面的切換速度，容不得孩子去細想，答案就出來了。這種被動的接受已經破壞了他們的想象力和創造力。

繪本是孩子能放慢速度，慢慢欣賞的書，而且每一次閱讀都會有新的發現，這就開啟了他們對畫面的想象。

當孩子看電視時，他們幾乎不願意和我們過多的交流。這時候他們的注意力高度的集中，即使再困也能堅持。而看繪本你會發現，他們會有很多奇怪的問題等著你，儘管有些問題看起來很古怪，那也是來自他們的想象。

儘量讓孩子遠離電視，一旦成為電視控，手機控，再讓他們去閱讀就很難了，他們就會覺得閱讀是一件很枯燥的事情

看繪本和看電視的效果當然不一樣，看電視家裡電費會增加，看繪本如果光線不好，需要開燈，電費也會增加，但是電視機用電量一般會比電燈用電量多，電費支出的效果不一樣。

那肯定不一樣的，電視上的畫面在不停的動，而且會有唱歌跳舞的來增加小朋友對這個節目的喜愛。孩子可以根據動畫片裡的動物來模仿，但也有好多不利的地方。比如說讓孩子沉迷於動畫片對孩子眼睛不好，更會阻礙了孩子想象力的發展。

看繪本就不同了，父母可以陪著孩子一起，能夠與孩子一起互動，一個圖案能夠想象出不同的場景，這就需要父母正確的引導，同時也在培養孩子專注力。

孩子看繪本和看電視的效果是完全不一樣，看繪本需要靜得下心來，有耐心的閱讀，而且也能夠全神貫注地去閱讀，知識可以在腦間停留很久。

看電視只能在腦間短暫的停留，孩子們很容易被電視裡面生動有趣的畫面所吸引，色彩絢麗斑斕，故事情節生動有趣，但是這種東西只能夠發揮短時間的效益。

如果是一樣的效果，那很多用心陪孩子看繪本的媽媽，豈不是白費苦心了？所以效果肯定不一樣，看繪本可以培養孩子的閱讀能力，開闊視野，拓寬眼界；看電視也可以讓孩子學到很多東西，但是弊大於利，對孩子的眼睛不好，其次也影響孩子專注力。

孩子看會吧，我看電視是一樣的效果嗎？我可以很肯定地說不一樣！

首先說父母讓孩子看電視偶爾可以但是不要長時間？坐在電視前這樣對寶寶的眼睛發育是很不利的！看電視時間久了會讓寶寶迷上電視機！甚至有時候大人與孩子說話，孩子都不帶搭理。

而親子閱讀，可以增進大人與孩子之間的感情，當然堅持會讓孩子養成愛閱讀的習慣！在書中可以學到很多知識。而且可以增強寶寶的語言表達能力。