孩子能夠自主閱讀以前，爸爸媽媽是需要和他一起親子共讀的。特別是嬰幼兒時期，親子共讀就是引導孩子對閱讀產生興趣的一個過程。每個家庭對孩子的閱讀啟蒙時間不同，所以獨立閱讀的時間也會不一樣，在此之前，陪伴和引導孩子讀繪本，就是爸爸媽媽應該做的事。

家人陪伴孩子一起看繪本的目的和作用有哪些？（1）親子關係緊密聯絡（2）閱讀指導（3）一起打發時間（4）或其他。孩子一個人看繪本的目的和作用是什麼？（1）家長可以抽身做其他事情（2）孩子可以更獨立閱讀（3）或其他。具體哪一種方式更好，還得看孩子的年齡，認知水平，和父母的親子關係，當時具體場景來議論。

現在最流行的一句話是：“陪伴是最長情的告白！”所以說當然是陪著孩子一起看最好了，還可以給孩子正確的引導。還有一個值得關注就是，孩子轉眼就會長大的，長大了他有自己的空間了，那時候你想陪他玩一會都難了。所以說想孩子快高長大，又想陪他一起慢慢長大。這是一個為人父母的私心。

對於越小的孩子還是陪伴孩子看書效果好，對於幼兒園階段的孩子家長的陪伴也是必不可少的，兒童用耳朵聽大人讀書，用眼睛看圖畫，是親子情感聯絡的紐帶和橋樑，不僅有利於密切親子情感、有利於兒童情感的發展，播下愛的種子；同時，也能夠把閱讀與成人的關愛之情聯結起來、把閱讀與溫馨的親子共讀畫面結合起來，把閱讀和美好的回憶結合起來，使兒童愛上閱讀。

家長是否需要陪孩子進行繪本閱讀，這個取決於多方面的因素。

第一，孩子是否能進行自主閱讀。孩子到了一定的年齡，比如說小學階段，孩子詞彙量足夠，也具備一定的自主閱讀和理解能力，可能會希望享受自由的閱讀空間，不希望家長再過多地進行干涉。

第二，家長的時間是否充裕。我們有保證每天的親子閱讀時間，但是偶爾工作特別趕特別忙，在親子閱讀以外的時間，我可能就會把書直接給孩子，讓孩子自己獨立閱讀。

在我家這要看孩子的需要，一般買回來新童書繪本或借回來的繪本，孩子都會主動去翻讀一番。過後就會要求我們與他一起閱讀。個人認為親子閱讀與孩子獨自閱讀都要有，這各有各的長處。

親子閱讀，孩子遇到不懂的可以及時提問，及時得到解答；父母在和孩子閱讀時可以就書本內容啟發式的提問，引導孩子思考；同時親子閱讀可以增進感情。

孩子獨自一個人看書閱讀的話，一是孩子孩子能獨立完成閱讀，閱讀理解能力應該不錯；其次，孩子不用依賴父母幫助自主閱讀，獨立性強，閱讀習慣好。

孩子剛開始接觸繪本的時候，還是建議家人陪孩子看繪本，因為看繪本的同時，家人的陪伴孩子感受的首先是家人對他的愛！

再加上爸爸媽媽的陪孩子看繪本的時候，全神貫注的態度也會影響到孩子，所謂父母是孩子第一任老師嘛！

如果孩子大一些，不要求家人陪伴，可以讓孩子自己獨立看繪本的，但是前提是孩子能自主看繪本！

其實對於這個問題，我覺得還是看不同的具體情況，一般情況下而且孩子在有需要的時候，親子閱讀是最好的選擇。

1.親子共讀：在孩子還小的時候，他們更需要陪伴。家人陪孩子看繪本是良好的親子關係的一種表現。孩子是透過看繪本來體會家人的關愛。這時候，家人陪孩子看繪本的姿勢、習慣以及專注度都很重要，也對孩子的成長有不小的影響。經常、專心、關愛的陪伴讀書是高質量的親子關係不可或缺的一部分。

2.一個人看繪本：隨著孩子的日漸成長，可能在某一時期或某一時間段，孩子突然對家人陪著看繪本的需求會減少，這時候，就是給孩子自由的個人空間的時候，也許孩子需要的是獨立思考，不被打擾。

但不管是處於何種時期，孩子對家人的伴讀的需求都應該被最大限度滿足。比如有的家長可能覺得孩子長大了，識字或者是學習漢語拼音了，他們可以自己讀書了，家人也可以不陪了。這種理解，就我個人感覺，還是有偏差了。孩子這時候的需求是被家人關愛和重視的一種表現，這時候的重點不是書中的內容。

大人要不要陪孩子看繪本，我覺得這主要還是看孩子的意願。

一般在寶寶小月齡的時候，他會主動的要求父母的陪伴。這跟孩子的心理發育特點也有關係，安全感建立期。也跟閱讀的水平有關係，需要父母進一步的指導和深入。

到了大一點的時候，看書要不要父母的陪伴就看孩子自己了。比如我家的吧，今年八歲了……他會說他自己看自己的，如果有一些不明白的他會主動要求我陪他看，更多的時候是他看她的我看我的。