說說親身感受。

我兒子6歲的時候報了一個當地比較好的英語班，當時也不太慎重，開始上課才發現班裡小朋友年齡差距很大，小的3歲多，我兒子算大的。班裡8個孩子，2個老師。

後來上課的時候，發現年齡小的孩子根本坐不住，老師還沒講兩句，人就跑來跑去，或者跟老師打岔，一節課的時間淨用來維持紀律了。而且一週一節課，學不了多少東西；回家以後又沒有那個語言環境，到下一次上課忘得差不多了。反正學了一年，十本書學完了，會說的話也就限於常用的那幾句。

一年後，我果斷停掉了這個班。教訓是：

第一，報班一定要看年齡，差不多才行；

第二，年齡不是問題，英語可以報班，但一定和家庭日常學習結合。

至於我，我家二寶是不準備去上的，準備在家自己學。

我覺得語言學習最好是要給他提供一個良好的環境，讓他有機會說有機會聽。這就像我們平時跟他講中文一樣，你跟他講多了，他聽多了，然後經過自己的內化，自然就可以習得這門語言。如果父母親沒有給他提供這樣一個語言環境，即使你給他報了英語班，效果也不見得好，一節課也就一個多小時，還得家庭的語言環境的實踐。孩子不喜歡讀英文繪本，可以帶她去選，投其所好。比如有些男孩子喜歡恐龍，就可以給她買些有關恐龍的英文繪本，自己喜歡的書，看起來也專注些。

儘量找一些關於小動物的英文繪本，剛開始故事情節的簡單的，有韻律的，我都是英文讀完再中文翻譯一遍，有的英文繪本很漂亮，我自己都很喜歡，英文兒歌，英文動畫一起來啊，講故事的時候注意語氣，要有互動，講完故事我也會根據故事情節有問題提問，嗯，就這些了，堅持半年的心得，堅持是王道，雖然有時侯晚上很累孩子還是要求讀一遍再讀一遍，但這是甜蜜的負擔，至於孩子以後英語多流利啊英文成績啊，沒有要求，可能孩子還小，只是在培養興趣的

我認為不需要的。不喜歡的話，報班也逆反，小孩更是如此，平時在家多培養興趣，多聽聽，多看看，循序漸進，不要強制，好多小孩的天性就此泯滅，很可悲，中國的教育如此，一刀切，報班報班，不要讓孩子輸在起跑線上，毀了多少家長，毀了多少孩子，令人痛心呀！