糾正一下提法，教師不屬於服務行業，教育不是服務行業。

教育部門屬於承擔培養青少年學生的事業單位，是國家政府和人民賦予育人使命的一個社會團隊。

1. 首先它與公務員不同。中國曾將教師與政府官員統一劃入國家幹部，當時教師是沒有行政職務的“幹部”，如今國家將教育部門分離出來，成為獨立的事業單位，教師劃入“專業技術人員”。

2. 教育行業儘管被劃入第三產業，但它與其他服務行業有著根本的不同。我們常說，服務行業的宗旨是“以顧客為上帝”，服務質量由被服務者評判。但教育行業的宗旨是國家教育方針，它不是狹隘地滿足特定的一部分人的需求，說到底，也是滿足最廣大人民的需要，按照整個國家和民族未來發展的要求而為之。所以，教師不是服務人員。

3.教師作為特殊的專業技術人員，自然應該以履行國家教育方針，貫徹素質教育，教書育人，培養德智體等全國發展的人才為工作目標。

4. 提出以上問題者對教師和教育行業認識不清，表述中有“誤區”表現，甚至有將教師等同於“服務人員”，還有“要提高對某些人服務質量”的偏頗想法，是十分不應該的。

總之，教師是一個神聖的職業，對於國家和民族的未來至關重要。任何不尊敬教師的行為和思想意識都是錯誤的。

說教師是服務業的人是不懂教育、不尊重教師的山毛子，是漠視教育、貶低教師的存心搗蛋者，是破壞教育、仇視教師的不良分子。

在教育教學過程中，有教師為學生、學校、家長、社會做服務的時候，但不等於這個職業是個服務業，而是個高尚神聖的教育人培育人的特殊職業。

教師職業崇高而偉大！