怎麼說，我我小的時候爸爸喜歡注重努力，好學，奮鬥型別的童話故事，完了還給我講裡面的道理。而我媽喜歡給我買友愛，乖寶寶那一類的，還讓我多學學。哈哈，其實還是看你想教孩子什麼吧，然後就買那一型別的，然後言傳身教，可以潛移默化的影響他。

從女兒3歲半開始我就陪她閱讀童書，5年過去，我們一起讀了數千本，可以說收穫巨大。下面分享下我個人的經驗和觀點，不代表完全正確，供各位爸媽參考。

1、我選擇童書的標準是什麼？

第一條標準：我的孩子喜歡看。

孩子喜歡看、愛不釋手，這樣的童書應該是你給孩子的第一選擇。

雖然家裡買了很多書，但我幾乎每週都會帶孩子去圖書館或者書店看書，目的就是讓孩子自己去讀她喜歡的書，因為只有孩子愛讀愛看，才有可能培養起她的閱讀興趣和習慣，我們不是靠大人的催促來培養孩子閱讀興趣的，一定是她發自內心喜歡上了書中的哪些精彩的故事，才會愛上閱讀。

第二條：優先選擇名家作品和獲獎作品。

童書種類如此多，眼花繚亂，如何選擇，是個大難題。

除了自己平時花時間研究之外，瞄準名家作品，是一個節省時間，並且相對靠譜的選擇標準。

我為女兒選擇的童書，一開始幾乎都是名家作品，從安東尼布朗、艾瑞卡爾、大衛李奧尼、蘇斯博士、理查德.斯凱瑞、莫.威廉斯、大衛.夏農、託尼.羅斯、卡倫.卡茨，慢慢的，閱讀視野開啟後，才從女兒的閱讀興趣出發，選擇一些其他的作品。

此外，各種童書大獎的作品，也是我們優先選擇的，最知名的大獎有美國凱迪克大獎、英國凱特格林威大獎、國際安徒生大獎、紐伯瑞大獎、信誼圖畫書獎等。

比如這個寒假，我們就選擇了英國著名兒童作家羅爾德.達爾的作品集。

名家作品和獲獎作品的質量基本上得到了公認，這就像我們經常說的讀書要讀經典一樣，這些書就是童書中的經典。

第三條：到了一定階段，給孩子充分的選擇自由

如果說在孩子閱讀的開始階段，主要是我主導選擇書的話，隨著孩子閱讀童書越來越多，她的興趣領域也會逐漸產生，這時，不妨給孩子充分的自由，讓她自己為自己選擇，我們父母可以在旁邊協助指導即可。

自從寒假開始後，我每天都帶女兒去廣州圖書館，讓女兒在浩如煙海的書架上自主選擇她喜歡的書，孩子非常開心，每天都樂此不疲。

給孩子選擇的自由，是為她的閱讀負責的行為，而不是相反。

2、最看重哪些方面？

第一、這本書中的故事是最重要的。

對，對於孩子來說，沒什麼比一個有趣的動人的故事更重要了，所以，故事是第一位的。很簡單，孩子愛上了書中的故事，才有可能愛上閱讀這件事。

第二、對於繪本來說，畫風讓人愉悅很重要。

繪本也叫圖畫書，圖畫在書中佔的比重比文字更重要，故事也基本是以圖畫的形式來講述的，所以一本童書的畫風非常重要。

比如艾瑞卡爾的《棕熊》和《飢餓的毛毛蟲》為何能風靡全球，讓如此多的孩子愛不釋手，就是一位他的畫風既可愛又溫暖，而且色彩明亮，形狀誇張，非常符合低幼階段孩子的閱讀心理。

而對6歲以上的孩子來說，《蘇斯博士》系列會非常吸引人，那是因為蘇斯博士的畫風比較誇張，配合極具想象力的內容，最容易吸引這個年齡段孩子的閱讀趣味。

我們為孩子選擇書時，也要結合書的畫風。

第三、文以載道，這本書能表達一個美好的價值觀。

有觀點認為，讓孩子讀童書，自由讀、隨意讀就好，沒必要透過閱讀講什麼大道理。

對這個觀點，我有另外的想法。

沒錯，我們沒必要在孩子讀完一本童書時，像語文老師一樣，總結出一個結論，然後灌輸給孩子，但如果能透過童書中的內容，文以載道，潛移默化地給孩子一些美好的、積極的價值觀，這何嘗不是一件有價值的事呢。

實際上，大部分的童書都具有非常棒的價值觀，比如《青蛙弗洛格》裡就傳遞了友情、勇敢、關愛等等價值觀，非常感人；《蘇斯博士》裡有大量的打破常規、突破想象力的內容。

在閱讀這些童書時，不需要生硬的灌輸，只需要和孩子一起讀這些故事，然後和孩子一起交流，用詢問的方式，讓孩子來表達她從書中獲得的啟發，這是閱讀中非常棒的事情。

其實我是一個喜歡漂亮圖片的人，所以首先我會看畫面然後再看內容是否有趣，我是否喜歡，因為我喜歡了，我才會帶著喜歡的情緒給孩子讀，把這種情緒傳遞給孩子！

其次選擇書不光要自己喜歡，也要看孩子，有時候自己喜歡的孩子不一定喜歡，孩子喜歡我們不一定喜歡，所以有時候讓孩子自己選擇也是可以的，

如果孩子暫時不能選擇。我們還可以從作者，獎項，出版社等幾個方面來選擇。出名的作者之所以出名，得獎的書之所以得獎都有其原因的！

當然也可以參考別人的書單，書單的形成都是別人看了很多，選了又選了才選出來的經驗之談，這些都可以做為我們去選擇適合自己書的參考！

我選擇繪本的標準，其實很簡單，故事情節及其圖畫質量。更注重的是故事情節，有情節才會吸引孩子，才會引起孩子提問。

其次就是繪本的圖畫質量，好的圖畫，可以吸引孩子的好奇心，讓孩子透過觀察圖片，就能看出很多內容。

比如《穿靴子的貓》，孩子透過看那隻貓的表情，以及那些鞋子，就知道了故事情節，就算不識字，孩子也能看懂。透過這本書，孩子很容易就學會了分類的知識。找出不同的方式。

我自己最喜歡的一本長篇小說《飄》，就是一本很有故事情節的書，我很喜歡。就是因為是很有故事情節，我讀了很多遍，然後介紹給我的同學，我的很多的同學都讀過。可惜我的孩子還小，我不能給她們讀這樣的故事。

孩子感興趣的才是值得家長購買的好書，這一點作為我選擇書的重點，每次給孩子買繪本後看著寶貝看了一遍又一遍，還是那麼樂此不疲，我真的特別開心，發自內心的想說我選對了

繪本是否更有影響力，看看網上銷量，熱度

選擇適合孩子這一年齡段的孩子看的書

繪本是否是正品，夠買書一定要到正規網站購買，京東，噹噹，這都是不錯的首選

其實我最看重

圖片的色彩和質量，因為孩子很多很多字都不認得！

一個好的繪本，我通常會選擇，色彩豐富，形象突出的樣子！

這樣孩子自己就可以看，講過幾遍，自己就可以翻一番！

自主閱讀，儘量找一些誇張的圖片！

最看重的是繪本的主題和立意，如果跟我的育兒觀念相統一，我就會考慮購買。第二，我會看繪本中的人物形象，色彩搭配，是否夠吸引眼球。當然，還有根據孩子年齡，選擇合適的紙質，如果孩子小，我會選擇紙板書，如果孩子大一些，可以選擇厚一點紙張的那種，不容易破損。

首先肯定要選擇孩子喜歡看的內容，，只有孩子喜歡讀喜歡看，才會對閱讀有十足的自覺興趣。

其次選擇內容健康、精良的，逐步樹立孩子正確的價值觀。

在孩子還沒有閱讀概念時，我會引導孩子的閱讀方向，在孩子有一定的想法和興趣後，會遵從孩子的閱讀意願和選擇的自由權，只是在大方向上規範。

我選擇童書的時候首先會看一下繪本作者，是否有獲過獎項，推薦人是誰，還有看看這本書的書評。其次，我會開啟電商上這本書的內頁圖，或網上搜下，看圖畫是否精美有內涵，故事內容是否好玩有趣，適合孩子當前階段。第三，我一般喜歡買精裝的，比起簡裝，雖然價格會稍微貴一點，但是拿在手上的感覺確實不一樣，在心理上容易接受多了。

孩子2歲左右的時候，我主要選擇識物和介紹安全知識的童書繪本。也穿插著背一點《弟子規 》、唐詩及童謠之類的，主要是為了增加孩子詞彙量，有的讀起來朗朗上口，孩子也很喜歡。我也沒要求非要背多少，這段時間主要幫助孩子慢慢培養閱讀的習慣。

孩子3-4歲時候，我主要選擇關於培養好習慣和禮儀方面的童書繪本，色彩鮮豔，圖畫形象可愛，故事簡短有趣，很適合年齡小注意力集中時間較短的孩子。同時堅持國學知識的學習，鍛鍊背誦能力。

在孩子大點時候（5歲左右），他有時比較有主見，說自己特別想看有關恐龍和奧特曼的書。我也會給他買兩本看看，滿足他的需求。根據孩子認知能力的發展，可以選擇一些簡單的科普書來滿足孩子對這個世界的好奇心。

我在為孩子選擇童書時，最看重的是童書的材質是否安全及內容是否符合孩子的喜好。

我為孩子選擇童書的時候，首先要考慮的是材質是否安全。如果是盜版童書，就是價格再低我也不會購買。因為這樣的童書會對孩子造成身體上的傷害。

其次，我要考慮到是否符合孩子的年齡段。如果家長購買的童書不是孩子這個年齡段的，我相信她是不會感興趣的。

最後，我會考慮我購買的童書孩子是否會喜歡。我在購買童書時，會仔細甄選。選擇那些獲獎作品，這種童書往往都是孩子所喜歡的。

首先是童書的形式。一般來說三歲以內應該選擇形式多樣的童書，比如布書、洞洞書、翻翻書、摺疊書、卡片書等等，讓孩子有探索的慾望才會喜歡上書本。三歲到六歲還是要以繪本為主，可以選擇畫質豔麗顏色鮮明的童書。其次是內容。三歲以下的童書內容還是以認知為主，簡單的食物、形狀、交通工具或者是一些開發邏輯的書本。到了三歲以上，可以增加情感、衛生習慣、文明禮儀、社會公德等內容的繪本，用繪本的力量給予孩子生活上的改變。再次是孩子是否喜愛這本圖書。有些圖書的形式可能孩子不是很喜歡，家長不要強迫孩子一定要喜歡，在小寶寶啃書，扔書、撕書的時候不要責怪孩子，適當的引導才會讓他們更加想要探究圖書。大一點的孩子可以帶他們到書店讓他們自主選擇自己喜歡的童書。最重要的一點，儘量買正版的童書，以免盜版圖書質量太差對孩子的健康造成傷害。

孩子三歲前，他看的童書繪本都是我們給他選的。首先看書中的圖片好不好看，顏色豐不豐富，故事情節簡單有價值等。其次，字少畫多，畫中的動物形象可愛、鮮明，孩子一看到就喜歡翻的那種。最後，檢視網上大咖們介紹的童書書單，選擇適合自己孩子年齡的童書繪本。

三歲後，孩子看得童書基本上都是他自己選的。因為借書很方便，借的書比買回家的書吃香，後面很少買繪本。孩子上了幼兒園後，幼兒園裡有童書館，裡面的書籍都是幼兒園老師們經過精挑細選才會入駐幼兒園童書館，所以每一本都不錯，每次可以借三本回家閱讀就好。我家附近有兒童圖書館，在那裡辦了卡，每次可以借五本回家看。

後面即使給孩子買書，也是以科普書、國學故事、關於智慧幽默道理的童書等為主。

我最看重的是選擇合適的繪本給孩子，包括繪本本身的質量合格，無毒無害，正版等等，也包括圖書的內容優質，包括適合孩子年齡，有利於孩子正確世界觀價值觀等等的形成。我會看一些繪本閱讀指導的書籍，也會聽朋友介紹向朋友瞭解，如果有機會，能看到實體書的話，我也願意自己親自嘗試去選擇。

我們在為孩子選擇童書的時候，我比較看重的有以下幾點：

第一點：孩子喜歡，感興趣的東西才會喜歡，才能坐的住。

第二點：有一定的教育意義。繪本中的故事情節能夠吸引孩子，並且對孩子有一定教育意義。比如，孩子要上幼兒園了，我們可以買一兩本幼兒園相關的繪本，讓孩子瞭解一下。或者孩子不好好吃飯，可以買幾本吃飯相關的繪本，讓孩子瞭解好好吃飯得好處！

第三點：繪本質量好，對孩子的身體沒有影響。圖畫細緻，能夠吸引孩子認真看，即使不認識字，也能明白書中的意思。

我在為孩子購買童書繪本的時候，主要考慮下面這幾個因素：第一，孩子是否感興趣，如果孩子不感興趣，買來之後束之高閣，就沒有任何意義了。第二，是否具有一定的教育意義，或者是哲理，總之讀了以後有所收穫。第三，繪本的繪圖頁面是否精美，給人以美的享受。第四，價格是否適中。

我孩子今年5歲，幾個月是就開始給她講故事，她會很安靜的聽大點後就給她買一些卡片，讓她認識顏色，動物等。3歲以後就開始給她看繪本，還有一些比較小的書如《奇先生》《妙小姐》系列。這時候就開始注重她喜歡的書，我基本會帶她去圖書館，讓她自己選擇，然後借閱。

書籍的選擇已孩子為中心，我們選擇的雖然覺得很有教育意義，但不一定是孩子能看懂的。只有能看懂的書籍，他們才會堅持把一本書看完。我們注重的不是孩子讀了有多少書，看了多少名著。而是他們能不能形成閱讀習慣，是否會堅持每天閱讀。

我選書會看著繪本的質量。判斷效果看孩子是否喜歡。

在不確定該買什麼書的時候，先選擇大家公認的經典繪本，然後根據自己對孩子的瞭解選擇適合孩子的書。

如何才是適合孩子的書呢。也要從幾個方面考慮。

首先觀察孩子平時喜歡什麼型別的東西，比如我家孩子喜歡汽車，那麼我就特意挑選有汽車的繪本。我家孩子還是個吃貨，凡是帶食物的繪本他都喜歡。

其次觀察孩子的理解力，如果孩子處於兩三歲理解力較差，就選擇字少的，邏輯簡單的繪本。如果已經四五歲，就可以買故事繪本。

然後看家長的目的，有很多功能書，比如情緒管理、習慣培養、專注力、數學啟蒙、英語啟蒙等等。想達到什麼目的，就買什麼型別的書。

最後，我會在乎畫風，我不喜歡的畫風我也不想給孩子買，這一點屬於我個人喜好。事實上我也試過，我懷疑孩子不喜歡的畫風，他確實不愛看。