孩子小的時候，並不是需要他懂多少知識，而是要培養專注，思考等能力，順帶著學學認字就可以了。科普書不如故事書更能引起孩子的興趣，就好比你是願意看數學教材還是願意看小說？

人類的教育是從聽故事開始的，人天生愛聽故事，並從故事裡吸取養分。在孩子小的時候，更多地給他買故事書而不是科普書，是尊重孩子的心理發展需要。這樣做更容易讓孩子覺得閱讀很有趣，同時幫助建立孩子和自己以及他身邊世界的聯絡。

因為這要理解孩子的心理需求，顯然孩子更喜歡故事書。因為故事中的情節都是簡單易懂的，而且書中的五顏六色圖案也是吸引小朋友的關鍵。在講故事的時候孩子們可以和家長互動，甚至可以把它當成遊戲。

而科普類的書就好像孩子要死記硬背的書本一樣，是要學知識的要懂得多才能知道里面的有趣，相對孩子來說就是枯燥無味的，所以孩子不喜歡。家長們當然要選擇孩子感興趣的書啦。

看到這個問題，我認為有以下幾個原因：

故事書通常淺顯易懂，好理解，更能引起孩子的閱讀興趣。小孩子們，包括成年人，也是喜歡聽故事的，比方說成年人愛看小說。故事書讀起來有意思，有引人入勝的情節，有性格各異的角色，有想象的空間，孩子讀起來很容易理解，認字的孩子可以自主閱讀。

而科普書，就是實實在在的物體、現象擺在那裡，還有一些專有名詞需要去查詢、理解才能看懂，讀起來比較有難度，相對來說就比較枯燥。還有很多現象雖然司空見慣，但是很多人也是知其然不知其所以然，而孩子又願意刨根問底，需要家長用更多的理論去解釋。

家長應該會更願意根據孩子的喜好給孩子買書。

無論故事書還是科普書，都是對孩子的成長有益的。

無論故事書還是科普書，都一定被一部分孩子偏愛。

如果家長更喜歡買故事書，

目前，市場上的科普書都是適合給有一定知識積累的孩子去讀，即便是那種啟蒙類的科普書也是如此，否則孩子根本看不懂。

而故事書則不同，無論那一年齡段，都會找到適合的書，只要有家長伴讀，故事書就是孩子的好夥伴。

簡單來說，有三個原因：

1、故事書相對來說比較簡單一些，容易上手。

2、當孩子已經有能力獨立閱讀一些故事書的年齡段，當孩子在閱讀科普書籍的時候，往往還需要我們家長一起共讀。有些家長覺得麻煩，往往就放棄了科普書籍。

3、以前市場上缺少好的科普讀物，而且相對於故事書來說，科普書籍顯得比較枯燥。目前，其實隨著國家對閱讀的推廣，小學教綱中對自然科學內容的增加，在科普教育上已經發生了很大的改觀，市面上有很多好的科普書籍和資源可以選擇。

隨著孩子年齡的增大，其實是可以給孩子豐富一下閱讀的種類，特別是增加一些科普書籍的比例。我是個理科生，算得上半個科普迷，家裡有很多科普類書籍，在和孩子共讀的過程中，我自己也覺得很有樂趣和收穫。孩子也習慣了時不時把各處聽到的知識串起來，再從大部頭的書籍中去尋找答案和共同之處。它們能夠給予孩子的，和故事書給予孩子的是互為補充的。

最近，我還參加了一些公益活動，積極推廣科普讀物在普通家庭中的閱讀，也收穫頗豐。

我想可能因為故事書比較容易講吧，比如讓我給孩子講的話，我只能講故事書，能照著字讀，也能看圖說話，但是讓我講科普書，我就不會講了，科普書只能年輕父母給孩子講，像我這麼大年紀的，讓我學我也學不會了。

我家裡買了好多故事書也有科普書，但就目前孩子閱讀的情況來看，真的是故事書看的頻率高一點。首先，故事書比起科普書來說，有故事情節容易吸引孩子，媽媽演繹起來的話也是故事書比較好講。其次，故事書的話孩子哪怕年紀小也能聽懂，而科普書孩子沒到一定年齡他看不懂，再加上比較乏味，孩子自然不喜歡。

不過要讓孩子喜歡科普書也容易的，這就要看媽媽怎麼引導的。我曾試著把書和現實生活中的實物相結合，讓孩子走出書本。不如，我們看了家門口的植物後，就帶孩子去田野中找書上看到的那些植物，然後就在田野裡觀察植物，還給植物編故事，拿植物回來做東西等，孩子的興趣就提起來了。

對孩子來說，我認為最主要的原因是，故事書比科普書更有趣更通俗易懂。孩子年齡小，理解接受能力都比較有限，故事書裡的故事情節比較有趣能夠吸引孩子注意力，如果再有家長生動的演繹，孩子就會更加喜歡。我家孩子就是很喜歡我給他們講故事，故事也比較簡短三五分鐘就能講完。有時我覺得累了，講完一本不想講了，孩子就一個勁纏著我講,我只好再講一本。故事書通俗易懂，老少皆宜。

而科普書知識性比較強，對讀者的理解能力要求更高，更適合上小學以後的孩子。孩子大了，觀察瞭解的多了，好奇的也多了，理解接受能力也強了。比如我家老大快六週歲了，那天在樹下玩，就問我知了為什麼在樹上叫，它喜歡吃什麼？和小朋友玩一個帶著地球圖案的皮球，就問我什麼是地球，為什麼地球看起來是圓的，而我們走很遠的路還是感覺在平地上走呢？經常問我這類問題，我意識到孩子開始對科普性知識感興趣了，我可以給他買些像《十萬個為什麼》的書。之前主要是看故事書、禮儀，國學方面的書。

根據孩子的年齡、興趣和需求來給孩子選擇書是不會錯的，當然家長也可以適當引導，幫助孩子養成良好的閱讀習慣。

科普書相對於故事書來說，內容還是比較嚴謹，孩子在閱讀的時候會覺得枯燥，或者因為理解能力有限從而覺得科普書很無趣。故事書畫面色彩豔麗，故事情節豐富，裡面的角色也很逗趣，所以孩子喜歡看故事書，也跟願意聽爸爸媽媽講故事。還有一個原因就在於家長身上。家長自己本身對科普知識也是瞭解甚少，或者直接就是不喜歡科普書籍，所以覺得拿來給孩子看也沒什麼意思。有些孩子喜歡看，也喜歡打破砂鍋問到底，小部分家長因為自己不瞭解也無法回答孩子的問題，加上科普書的價格也比較貴，索性就不願意買科普書回來給孩子看了。

我覺得故事書相對於科普書來說內容更為簡單、色彩更為豐富、角色更為清晰。而科普書內容比較嚴謹，內容相對來說較為單一，可能孩子在閱讀的時候會覺得有些枯燥或是因為理解能力有限會覺得沒意思。

我覺得故事書相對科普書來說，可能更有趣，更能引起孩子們的興趣，進而愛上閱讀的可能性更大吧。家長給孩子買書是有目的的，想增加孩子的資訊儲備量，想培養孩子閱讀的好習慣，想讓孩子專注力更好……為了這些原因，我覺得對家長來說，故事書好像更容易做到一些。

還有一個原因是，科普書內容嚴謹，對於家長和孩子來說可能枯燥一些，家長本身就不喜歡，怎麼去講給孩子聽呢？孩子產生興趣，追著家長不停地問為什麼，作為家長回答不了有些人是會感到尷尬的，所以為了安全起見，還是故事書來的更實惠一些。