於是，也就出現類似題主這樣的，好奇當年那些優秀的、來自寒門的學子都怎麼樣了？在這裡，個人簡要分析一下，供大家參考：
①諸多優秀文章、作文裡面所描寫的那些寒門的優秀學子們，他們不一定都是真實的，當然也並非說全部都是杜撰的。憑空想象的就不多說了，不存在的也無從談起；說說那些存在的吧。所謂“藝術源於生活，高於生活”，許多素材裡面現象，其本身並特特例，比如孩子幫父母盛飯、打掃衛生，比如孩子放假下地幹活，忙了一天晚上還寫作業，這些在那些家庭條件優越的學生身上也有發生，只是由於客觀條件，被忽略了，就像許多人認為的“擁有一百萬的人捐一萬不如只有十塊錢的人捐一塊錢”一樣。再者加上一些作者的“潤色”，比如孩子在家幫父母抬水寫成獨自行走十里打水，孩子家庭一般寫成父母失業在家等等。總的說來，即許多文中所描寫的“家境貧寒”“刻苦努力”並非有那種程度。
②再談談那些真正是家徒四壁，“頭懸樑，錐刺股”努力的學生吧（這種只是少數）。這種學生目前一般處在三種狀態：意氣風發，無異常人，墜入深淵。各舉一例吧。
2無異常人：這是大多數，自不必多提；相信你我身邊都有許多這樣的人。
3意氣風發：我身邊就有一個，高中和我同寢室的，每天12點睡覺（寢室10點熄燈），最後考到浙大去了，如今在網際網路巨頭公司上班。
③個人始終覺得，如今生活條件越來越好，而且許多家庭都是一個孩子（多則兩個），真正像以前那樣吃不飽穿不暖，需要孩子上小學就站在板凳上做飯的情況真正是極少數；許多家庭都處於一個“一般”的狀態，不發生什麼大病大災基本都能正常過活。所以目前所謂的“寒門狀元”越來越少也是一種正常現象。再者，目前這個時代，家境和刻苦不刻苦學習關係也並不大，在學校裡成績好不好和以後的人生成功不成功也並無多大關係。
於是，也就出現類似題主這樣的，好奇當年那些優秀的、來自寒門的學子都怎麼樣了？在這裡，個人簡要分析一下，供大家參考：
①諸多優秀文章、作文裡面所描寫的那些寒門的優秀學子們，他們不一定都是真實的，當然也並非說全部都是杜撰的。憑空想象的就不多說了，不存在的也無從談起；說說那些存在的吧。所謂“藝術源於生活，高於生活”，許多素材裡面現象，其本身並特特例，比如孩子幫父母盛飯、打掃衛生，比如孩子放假下地幹活，忙了一天晚上還寫作業，這些在那些家庭條件優越的學生身上也有發生，只是由於客觀條件，被忽略了，就像許多人認為的“擁有一百萬的人捐一萬不如只有十塊錢的人捐一塊錢”一樣。再者加上一些作者的“潤色”，比如孩子在家幫父母抬水寫成獨自行走十里打水，孩子家庭一般寫成父母失業在家等等。總的說來，即許多文中所描寫的“家境貧寒”“刻苦努力”並非有那種程度。
②再談談那些真正是家徒四壁，“頭懸樑，錐刺股”努力的學生吧（這種只是少數）。這種學生目前一般處在三種狀態：意氣風發，無異常人，墜入深淵。各舉一例吧。
2無異常人：這是大多數，自不必多提；相信你我身邊都有許多這樣的人。
3意氣風發：我身邊就有一個，高中和我同寢室的，每天12點睡覺（寢室10點熄燈），最後考到浙大去了，如今在網際網路巨頭公司上班。
③個人始終覺得，如今生活條件越來越好，而且許多家庭都是一個孩子（多則兩個），真正像以前那樣吃不飽穿不暖，需要孩子上小學就站在板凳上做飯的情況真正是極少數；許多家庭都處於一個“一般”的狀態，不發生什麼大病大災基本都能正常過活。所以目前所謂的“寒門狀元”越來越少也是一種正常現象。再者，目前這個時代，家境和刻苦不刻苦學習關係也並不大，在學校裡成績好不好和以後的人生成功不成功也並無多大關係。