作為珠心算學員的父母，我對珠心算的瞭解還是很多的，首先介紹一下我對珠心算的瞭解：

所以選擇的是讓我的孩子學習，因為我孩子已經在學習，我女兒從四歲就開始學習，讓她學習的原因我簡單介紹如下：

學習珠心算可以提升孩子注意力：

為什麼先提到注意力，因為現在很多孩子都是剖腹產的孩子而剖腹產的孩子缺乏必要的觸覺和本體感學習，情緒比較敏感，注意力不大集中，珠心算的訓練正好可以改善孩子的注意力集中，因為珠心算透過快速撥珠、聽心算，孩子需要全身心的去投入提升注意力做到，這樣對孩子的注意力非常有幫助，這個需要堅持的訓練才能更好的讓孩子逐漸改善注意力不集中的問題！

提升孩子的記憶力：

珠心算有一科學習多科受益，首先對英語和語文的記憶非常有幫助，珠心算在訓練中需要大量的記憶訓練，比如讀題過程中孩子需要去快速記憶，看題是也需要快速記憶訓練，對孩子都是一種很好的提升，所以之後對 孩子的學習英語和語文的單詞和生字的記憶非常有幫助！

珠心算不僅僅有這些還對孩子的啟智有幫助，還有教育功能，可以說這一古老的文化，重新煥發出新的色彩，這是古代祖先留給我們的最好禮物！

珠心算在日本更是作為非常重要的書籍來所有人都在學習，作為華人，老祖宗留下的寶貝我們不能丟棄

珠算在日本是這樣的，透過一段影片我們來了解珠算在日本的發展：

影片中：日本的老師

日本從70年代到現在一直在做珠算教育的培訓，日本把我們的國粹當做寶貝來讓孩子學習和傳承，但是我們國內所謂的某些專家還在抵制珠心算進入小學課堂，這是多麼可悲的事情啊！

中國青年政治學院經濟管理學院的劉泉軍副教授回憶了他本科在山東財政學院學習珠算的經歷，“珠算是我們的必修課之一，當時要求本科生都要過國家珠算等級考試五級”。劉泉軍認為，雖然珠算已經退出了會計行業的舞臺，但是可以作為一門培養思維能力的技能來進行學習。他在採訪中也提到了珠心算，“現在國內有學校開設教授珠心算的課外學習小組”，孩子們學習珠心算可以開發他們的智力，對今後的學習也會有所增益。

所以我堅持讓孩子學習，是有原因的！

強烈建議讓您的孩子也學習珠心算！

有人說珠心算和小學衝突？

這裡說明一下它是兩種計算方法，計算結果一樣，但產生的效果不一樣。珠心算只是數學學習的一種方法，我們的學員中很多上小學的，家長與教師都反映學過珠心算的孩子在動手能力與數學學習上要好的多。珠心算教育的實踐證明，學習珠心算的學生與未參加學習的學生，大腦的靈敏程度有顯著差別，現在升上小學的孩子，教師和家長的反映，學習珠心算的孩子變得聰敏了，不僅數學課的成績優異。

不會，因為珠心算有點過於強調運算能力，比較單一，對於孩子來說弊端要大於利端！

如果你想培養孩子的運算能力，思維能力的話可以參加火花思維的課程，朋友孩子就在這裡學的，是比較全面的計算+思維能力培養課程，比單純的計算基礎打得要更牢，對於未來的學習發展還有應用面都要更加廣泛一些，適合3—12歲的孩子，課程也比較多元化，生動有趣，你可以讓孩子上下體驗課看看效果！

孩子感興趣可以去，強迫去就沒有必要了。因為生活中無處不存在算數練習場境，比如超市購物、公交乘客上下車......都是極好的練習場。

我不會讓我家孩子去學珠心算。珠心算是一種快速算數方法，是一種快捷演算法。我不喜歡這種方法，因為我們的數學是一種奇妙的數字，它可以千變萬化，而不是僅僅侷限於一個答案。它的演算過程是鍛鍊孩子思維能力的一個很好的方法。我自己從小就喜歡數學，我家大寶剛好就遺傳了我這點，我們都喜歡數字。

我家孩子沒有學習珠心算，他也可以算出數字。我們都是從生活上去學習的，最主要還是他感興趣。每看見一樣事物都可以聯想到算數，他現在還是幼兒園的小朋友。幼兒園裡只教到10以內的加減法，但是他自己可以推算出很多100以內的加減法了。他對數字真的是充滿了濃濃的興趣愛好。現在學的是加減法，但是他已經很好奇乘除法了，但是我還不給他去接觸太多，因為他還沒到那個年齡。

其實家長們給孩子學習珠心算是為了以後孩子上小學打基礎的。這個真的沒有太大了聯絡，小學的算術題，像我們以前讀書的時候是要有推算過程的。老師教學的時候是要求在草稿紙上一點點的推算的，進位退位都要體現出來的。當然可能對於一些口算題珠心算就會很有幫助。

看個人喜好吧，如果孩子喜歡那也是可以給孩子去學習的。最重要還是培養興趣愛好。現在的孩子都是拼起點的。