首先，要明確英語是一種語言，以國內目前情況，無論是應試教育，還是作為非母語的第二語言儲備，英語都是不得不重視的語種。

其次，雖然對孩子們來講，不過分追求孩子英語啟蒙的年齡，但不可否分的是越早接觸，日後對孩子們的英語應用熟練程度就會越高。只不過在幼兒英語啟蒙階段，要講究一些科學的傳授方式和方法。

總之一句話，越是日常生活中的內容，孩子們越容易吸收和理解。

幼兒英語啟蒙也是如此，讓英語學習變成和吃飯，喝水一樣頻繁和必需，真正地融入到孩子們的生活當中，邊玩邊學，自覺主動參與，這才是正確的啟蒙教育方法，孩子們的大腦才會更容易最大化開發。

這裡給各位家長一點小建議：孩子3歲之前，對於文字比較排斥，圖畫和聲音反而是最好的教育載體，也更容易培養孩子主動學習英語的興趣。這個時候家長們千萬不要強硬逼迫孩子學習太多內容，好孩子永遠不是逼出來的，性格培養比孩子的學習成績更加重要，千萬不要做得不償失和本末倒置的事情。

另外，讓孩子們能夠把日常學習的內容，最大限度地應用到日常生活當中，也就是我們所說的構造語言環境，比如今天學的是水果，那麼課後生活中，家長就可以適當引導孩子說出來。

現在的孩子都太聰明瞭，只要有兩三回，他們就能記得牢牢的，加上孩子也有自豪感，久而久之，他們就會把學到的內容，主動與他人分享，養成愛學愛說的習慣，家長們也會更加輕鬆。

很多爸爸媽媽在給孩子做英語啟蒙的時候，往往都有很多疑問，其中最大的一個問題莫過於，在孩子很早的時候做英語啟蒙合不合適呢？

最近，就有媽媽來諮詢萌萌習語趣味啟蒙英語的老師：兩歲不到的孩子該如何學習英語啟蒙？有沒有具體針對兩歲以下孩子的的英語啟蒙方式呢？

通常來說，兩歲之前的小孩子，如果想做英語啟蒙的話，最關鍵的一個步驟就是培養孩子的英語聽力辨音能力。

訓練孩子的聽力辨音能力，0-2歲是培養孩子的英語聽力的關鍵時期，也是孩子潛意識輸入的關鍵時期。

這個年齡段的孩子，對於聽什麼英語、聽不聽得懂英語沒有什麼特殊的要求，只要是正宗的英語音訊，孩子都能夠全部吸收。

這個階段有一個名字，叫“磨耳朵”，給孩子磨出一個英語耳朵，這段時間如果裡用的好，孩子未來的英語啟蒙之路將越走越順！

家長們在給孩子磨耳朵的時候，第一個需要注意的關鍵點是：不要單獨給孩子聽英語音訊，最好家長和孩子一起聽。

為什麼要這麼做呢？原因很簡單，倘若家長只想讓孩子單獨學習，時間長了，除非家長本身是英語專業的或者工作生活中經常和英語打交道，否則就會出現家長的英語水平跟不上孩子的現象。

當孩子英語啟蒙的非常好、英語語感培養起來之後，如果家長說不好，孩子就不會接受。

萌萌習語趣味啟蒙英語的老師建議家長要和孩子一起坐下來聽聽英語音訊、看看英語繪本，既能夠和孩子一起成長，還能夠幫助孩子選擇合適的教材和課程、讓孩子在英語啟蒙的過程中少走彎路。

對於孩子來說，英語啟蒙的過程中，少走彎路是非常重要的！

第二個需要注意的關鍵點是：家長不要帶有目的性。

2歲之前的孩子，英語啟蒙最關鍵是培養興趣，形成認知，至於聽到的看到的英語，孩子認不認識，不重要。

重要的是能夠讓孩子把所聽英文與所看的影象物件起來，比如說，一邊說sofa，一邊把畫著沙發的卡片遞給孩子，甚至讓孩子去體驗沙發。

時間久了，當孩子聽到sofa的發音的時候，就知道說的是沙發這樣東西了。

需要注意的是，對應的是英文的音和圖片，而不是英文的音和中文的含義！

這個過程是非常重要的，音和圖對應之後，孩子就有了印象，當孩子稍微大點兒之後，他就會倍感親切和喜歡，英語啟蒙的興趣，就這從這一點一滴中培養起來的。

綜上所示，2歲之前的孩子如果想進行英語啟蒙，需要做到聽力先行，重點磨耳朵，家長要和孩子一起學習。

不要以教孩子學多少英文單詞為目的，要以培養孩子對英語的興趣和形成英語認知為導向。

只有這樣，孩子才能夠少走彎路，正確的進行英語啟蒙！

幼兒英語啟蒙很重要，這是開啟孩子英語語言學習大門的敲門磚，首先培養孩子學習英語的興趣，家長不要對孩子有過高的期望值，只需要讓孩子對未來英語語言學習打一個基礎就可以。啟蒙的方法因人而異，更要因材施教。

一般啟蒙只是感受，可以透過播放一些英語兒歌啊，童謠啊等等，讓寶寶去接觸英語。三到四歲的時候呢，強調興趣激發培養。透過互動，無法語音，語調注重語感啟蒙逐漸建立起英語的思維。可以選用一些貼近生活的簡單易懂的動畫片，英語兒歌，英語繪本作為啟蒙的材料。慢慢的在鼓勵孩子去說，形成純正的語音語調。

選擇英語培訓機構要根據孩子天性，進行寓教於樂，並能結合多媒體進行教學，讓孩子快樂學英語。哈爾濱優尼克英語認為英語是一門語言，語言的習得是要靠長期有效練習的，注重先聽說，後讀寫 的自然規律。讓孩子把英語作為一項技能掌握，而不是知識。這樣孩子可以自然的形成英語語言的慣性思維習慣，相當於習得第二母語。

最後，還是家長要給孩子一個寬鬆的環境，原諒孩子初學英語時的發音不準，或者只聽並不愛說的現象，要陪伴孩子一起學習和成長，一個好的心態來鼓勵孩子學好英語，讓孩子自信說英語。只要方法和內容路徑正確，那麼就是高頻高效的練習了，只要堅持下去，孩子會回報你一個個驚喜。

幼兒英語啟蒙第一節課，會遇到幾個問題，需要媽媽和老師注意下：

1. 孩子怕生。

這個很正常，不要以為孩子怕生覺得丟人。成人到一個陌生環境都需要適應，何況孩子。針對這種情況，媽媽和老師要理解孩子，可以讓媽媽陪一次課，後面要求孩子獨立參加。

2. 融入遊戲。

讓孩子在遊戲中，使用沉浸式英語教育方法，讓孩子不知不覺中學習英語。

孩子的第一節課很重要，如果孩子牴觸，就不要強求，換個時間，或者換個老師都好。如果不考慮孩子情緒，學習效果肯定不會好的。

英語啟蒙，如果不知道廖彩杏、汪培珽、吳敏蘭這三位大咖，那你就out啦！她們都是臺灣英文啟蒙界的大咖，在觀念、書單上各有千秋。

廖彩杏的方法注重多聽音訊，每週三本書，每天三次，每次30分鐘。我看完三位大咖的學習方法後更想把廖彩杏和吳敏蘭兩者結合在一起學習，廖彩杏書單音訊、影片、文件已經在我百度網盤睡太久了，把它叫起來共享。

廖彩杏 輕鬆聽出英語力書單 1-52周 音訊+影片+PDF，全9G多，94本

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對於幼兒英語啟蒙，我的做法是堅持給孩子讀、聽、說。

我家寶寶兩歲半，從她一歲左右的時候，我就開始經常讀很簡單的英文繪本給她聽。基本上每天都會讀，讀的時候儘量做到聲情並茂、繪聲繪色，儘量增加趣味感，儘可能地吸引孩子的興趣。

現在，孩子可以識別出每本書的名稱，可以叫出每種動物的名稱，在我讀書的時候，會重複了單詞後問這是什麼意思。

從網上買來的英文繪本，向賣家要來了音訊資料，下載到手機上。每天帶孩子玩耍時聽英語音訊、帶孩子睡覺時聽英語音訊。

透過反覆的聽音訊，經常會出現這樣的情況，正在聽的時候，孩子會告訴我現在聽的是什麼故事，或者是重複故事中的單詞。

將繪本中的句子和單詞引入到生活中，會增加孩子的興趣，也會因為多次的重複，增加孩子對英語的熟悉感。

前兩天，我帶寶寶坐火車，寶寶指著窗外大片的農田問：這是animal farm嗎？《animal farm》是我家大寶正在讀的書，沒有想到小寶聽得多了，也記了下來。

現在，我們家裡說話都是漢語和英語參雜著，連我七十歲的母親，在說了幾十年家鄉話後，竟然會說“purple鞋子”“yellow燈”“good nigh"。

對幼兒進行英語啟蒙，其實是和教孩子說漢語是一個道理。只要多聽多說，再加上適當的閱讀，就可以很好地引領孩子走上輕鬆學英語的大道。

我家有四歲半女孩一個，英語磨耳朵已經經歷了將近兩年了，來說說我的感受和經驗。

很多家長說：“孩子還小，不能給他們學習太多東西。你別看現在記住了，等上了小學後就又忘記了。”“某某家孩子小的時候報了英語課外班，英語很好，會很多單詞和對話，但是到後來成績很一般了。”

在這裡我想說幾點：

1 英語啟蒙絕對不是學單詞量和背語句。

2孩子0-6歲屬於重要的語言敏感期階段，錯過了就再也找不回來了。

幼兒英語啟蒙最主要的是語感的培養，語感的啟蒙。何為語感？即我們說話時不假思索說出來，沒有經過英譯漢、漢譯英這種經過大腦翻譯後的思考。

想一下孩子為什麼學習我們的母語那麼輕鬆？一歲多的孩子即使我們不刻意教他說話，他也能自己學會說話。因為外界母語的環境。母語的環境是什麼樣的？孩子每天不管想聽不想，在聽還是根本沒聽，漢語一直充斥在耳邊。時間長了，語句自然而然脫口而出，並且孩子對於每個詞語的運用、語法的運用都很自如，根本不會出現語法錯誤、詞語運用錯誤的現象。

因此，我認為幼兒英語啟蒙的第一節課是磨耳朵。

磨耳朵的方法都有哪些？

1每天有固定的磨耳朵時間。早晨起床時和臨睡前15-20分鐘，是磨耳朵的最佳時機。睡前和睡醒後15分鐘左右時間，大腦處於無意識狀態，最容易產生語音記憶。我給女兒磨耳朵時間都是在每天早晨叫她起床時，聽的是很有韻律的並且歌詞簡單重複部分多的英文歌。剛開始半年時間，在女兒身上沒有看到什麼效果，一年以後，特別是上幼兒園後，班裡每週有一節英語課，效果顯示出來了：女兒經常哼唱英文歌，重點是唱的英文歌並不是老師在課上唱的，而是每天早晨給她聽的。

2看原版英文動畫片。孩子是最喜歡看動畫片了，在孩子一開始看動畫片時，家長刻意找英文動畫片。孩子因為一開始接觸動畫片就是英文的，想當然的會自然接受，並且不會對此反感或者提要求看中文的。因為有故事情節在裡面，所以家長不必擔心孩子看不懂，即使聽不懂，孩子可以利用情景來理解聲音。

在這一點上我堅持的不夠，女兒同班同學的孩子媽媽，每天看動畫片時間固定，只看一集。看的動畫片全部為英文版。我問她是怎麼做到的？這個媽媽回覆：“買會員後，可以設定動畫片為全部英文版的。”這個招數還是不錯的，聽了之後直接照做。

3隨時隨地播放英文兒歌或故事。除了每天的固定時間，在孩子玩玩具時，日常家庭生活中，英文兒歌和故事好像背景音樂一樣迴圈播放，家長不必強迫孩子全神貫注的去聽，孩子的吸收力相當強，即使他在做自己的事情，長期堅持下來，一樣可以取得不錯的效果。

4父母的親子英語溝通。有能力的媽媽在日常生活中時不時的代入英語，和孩子對話，或者和孩子一起學習英文歌，學會了一起唱，都是最好的訓練方式。語言發育比較敏感的孩子，一般都會很早進入輸出階段：開口說。

最後提示一點：幼兒英語啟蒙，更多的是需要家長的努力，而非送到英語培訓機構。市面上的英語培訓機，幾乎都是打著啟蒙和寓教於樂的幌子，實現著學習單詞量和知識量的目的。並不是反對這種培訓方式，只是這種培訓方式對於二三年級的孩子更適合一些，對於幼兒啟蒙，絕對的不合適。

幼兒是學習語言的最佳時期，如果父母有基礎最好是在日常生活中引導孩子。

中文是世界上最難學的語言，咋們都能學好，英語就是個小玩意兒

學習語言關鍵是要有語言環境

起初，我認為英語啟蒙就應該找一個專業的機構去，要不然孩子學錯了方向就很難糾正。再考察和諮詢了一些英語啟蒙機構後，歸類為以下幾個特點，第一：價格普遍偏高，幾千到一萬的是常事。第二：只要諮詢後電話就不斷，讓人覺得煩心。第三：家長英語基礎不高，把孩子丟給機構去學習。

其實這樣做也有弊端，孩子太小，一下子和爸爸媽媽分開，接觸陌生人可能會不習慣；再完全沒有接觸英語的基礎下把孩子丟向教育機構孩子感到害怕，從而對英語產生牴觸心理。

最終我沒有選擇去教育機構做啟蒙。

選擇一些線上課程，和磨耳朵英文歌曲，先放給孩子聽，開始的時候，孩子聽不懂不怎麼愛聽，讓她看一兩次英語線上課程，因為都是動畫短片，孩子很快就愛上，之後再配合迴圈播放歌曲，孩子自然而然的跟著哼唱，孩子對英語有了一定認識後，我選擇了點讀書，有聲伴讀，點讀筆來做啟蒙。孩子在邊玩邊聽的過程中，看著圖畫，認識了很多單詞，和顏色。也會跟唱很多句子。

在這裡要注意的一點是：孩子發音不準或者讀錯單詞，我們不必去糾正她，只需要反覆重複的說正確的讀法，慢慢她就會改過來。

這裡推薦幾款英語啟蒙方法：1.線上課程：嘰裡呱啦、成長兔都還不錯。小動畫和情景聯絡，寶寶很喜歡。2.繪本：廖彩杏分階段閱讀，甜心英語、RAZ字母書、兒童日常英語單詞等等，配合小達人點讀筆，可以點讀，輕鬆學英語。3.智慧學習機：藍寶貝、名校堂、火火兔、牛聽聽等，可以播放英語兒歌，讓孩子邊聽邊玩，磨耳朵。

還有相當重要的一點：孩子在英語啟蒙的過程中，家長一定要做好角色扮演，影片動畫中的角色日常生活中可以和孩子一起扮演情景劇。日常生活中也可以使用英語單詞提問式，加強孩子記憶。父母是一個很重要的角色，一定要陪伴孩子找到興趣點，讓孩子愛上英語。

小孩子的0-3歲是語言中樞發育的敏感期。

母語和外語的刺激，都會在孩子大腦皮層留下印記。

那麼在孩子母語尚且稚嫩的時候，如何引導小孩子學英語呢？

如果我問你，在你家孩子會說話之前，你有教過他怎麼說母語嗎？

要說刻意的教過，也只是幾個常用的詞語吧。

媽媽、爸爸、手腳鼻子眼睛等等。

可是等孩子會說話的時候，他會說的可不止這些呢。

為什麼？

因為大人每天在孩子的周圍用語言溝通。大人並不是有意識當著孩子面說的話，那是為了大人之間互相交流用的。

可是孩子的小耳朵悄悄地聽了過去。

我們並沒有刻意的去教，孩子只是每天生活在這樣的語境之中。日日浸泡。

然後，忽然有一天，家長驚喜的聽到，這個小孩子發聲了，慢慢的講話了。

語氣、語調、方式，甚至聲音婉轉的程度，和天天和他在一起的大人，一模一樣。

所以，在孩子出生之後，你給他什麼樣的語境，他就會什麼樣的語言。

孩子的最初是在模仿。語言對於孩子，仿說在先，真正意義上的理解，要許多年之後。

由此，對於英語的引導，也可以用這樣的方式。

給孩子英語的語境，孩子有著天生的超強學習能力，你給他語言刺激，他就會吸收。

相對於日常生活中無處不在的母語，英語是外來的語言。

相對於母語的無意識滲透，英語則需要人工製造語境。

所需選材很多，音樂、動畫、短影片。

考慮到小孩的視力保護和注意力程度，每次的時長控制在5分鐘就好了。

有的家長顧慮自己的發音不標準，時間難以固定，常常願意把孩子交到外面的英語培訓班去學習英語。

這個，見仁見智吧。

我個人意見，嬰幼兒階段還是不要這樣強行輸入外語。

不是說培訓班不好，而是相對於這個階段的孩子，帶著任務去背誦單詞或者句型，短期看似乎有顯著效果，但是孩子4歲以內記憶力的開發尚不主張。

每天家長留出一段時間，陪著孩子一起聽、一起看、一起說。

這是孩子喜歡的。用遊戲的方式在玩耍中融入，是可取的。

對於小孩的任何一項早期教育，都忌諱追求短期效果。

我以前有一個英語老師，她當年上的是教會學校，是在純英語的環境中長大的華人。

她當時給我們同學做過的最好的一件事情，就是在學校內爭取到一間教室，裡面有一臺電視。

讓我們看英語短片。

我當時根本聽不懂任何一個字。

老師笑笑的說，聽聽就好，堅持聽。

後來我的英語莫名其妙的好。我沒有任何基礎，也沒有語言環境。

但是我就是比其他同學接收的快、發音要準。

所以，家長現在做的事情是播種。

剩下的事情，就是等待。

小種子在孩子心中萌發以後，自然會看到辛苦之後的碩果。

1、以興趣為先

首先要激發孩子的學習興趣，讓孩子在快樂中學習。幼兒啟蒙英語的重點不在於讓孩子能夠認識多少的單詞，能夠讀懂幾篇原文故事，能夠說幾句英語，而是讓孩子在這個階段產生對英語學習的興趣，激發孩子主動學習的積極性。在學習的過程中，多給孩子一些鼓勵，偶爾給一些小獎勵，孩子自然而然就對英語學習充滿興趣。

2、注重英語學習情景的創設

心理學語言學家認為語言環境對語言會有促進、刺激及影響的作用。語言的使用離不開一定的環境。幼兒在情景中學英語容易理解其義，便於記憶和積極使用。在集體的情景教學中我們可以透過歌曲、遊戲，讓孩子學得輕鬆、愉快。

3、學習以聽說和互動為主

學齡前孩子最好透過多聽、多說的方式，用英語和外界發生互動，這不僅是他們的興趣所在，也是學習的最有效方法。如果進一步細分年齡，三歲以下的孩子的學習重點主要在聽說方面。

4、在遊戲中學習

學英語的關鍵是激發幼兒的學習興趣。在幼兒階段，遊戲是幼兒的基本活動形式，也是幼兒最喜愛的活動，它能激發幼兒的學習興趣、集中注意力。而我們學英語的關鍵正是激發幼兒的學習興趣。透過各種各樣的遊戲進行教學，可以滿足幼兒活動的願望，激發他們愉快的情緒，豐富他們的生活和經驗；在發展幼兒智力及社會適應能力方面，同樣具有不可低估的作用。

5、父母的參與，是給孩子最大的鼓勵

父母的關注和參與是影響學齡前孩子學習效果的最大因素。父母甚至可以隨著孩子一起學英文，這不僅能幫助輔導孩子的學習，而且在遇到問題時，也更能理解孩子的心情，給他更多的精神和學習支援。

6、讓孩子有自信

培養孩子學英語的自信心，關鍵是培養孩子用英語交流的自信，而不應該過多地強調他用詞發音的準確性，或是經常去糾正一些小錯誤。

在孩子英語學習的過程中，家長朋友們需要關注上面的幾點哦。只有在父母的參與中，選擇適合孩子的學習方法，才能夠充分發揮英語啟蒙的作用哦。