1、激發孩子傾聽的興趣

老師們利用課間的日常活動，從多方面引導幼兒傾聽，從感興趣的聲音入手，比如大自然的聲音，動物的叫聲、人的聲音等，讓孩子聽完後說說感受。

在上課區域活動中綜合運用多媒體、實物圖片、木偶或者情景演繹等方法，將聽和看有效結合，讓孩子在“看到的物”和“聽到的聲”建立聯絡，增加傾聽的樂趣，有效激發孩子傾聽的興趣。

2、積極創造傾聽的環境

積極創造孩子互相傾聽的機會和條件，各班在小遊戲中設立了“小小新聞臺”，讓幼兒把自己聽到的、看到的新鮮事講出來，與大家分享。聽新聞、講新聞會成為孩子們非常喜歡的活動。在此過程中，幼兒逐漸就學會了耐心傾聽同伴的聲音，良好的傾聽習慣就逐步養成了。

於此同時，老師也要扮演好一名“好聽眾”角色，當孩子說話時，老師要蹲下身，真誠地看著孩子，認真傾聽孩子的話，用自己的行為去引導、教育孩子學會傾聽。

3、培養孩子傾聽的習慣

比如：利用物體發出的聲音，如筷子敲打碗、金屬物品互相碰撞、大自然的水聲、動物的叫聲等，要注意過程中引導幼兒仔細聆聽和分辨這些聲音的區別。

同時，也要引導幼兒傾聽時提出問題，這有助於幼兒養成仔細傾聽、認真思考的好習慣。樹立耐心傾聽的好榜樣非常重要。讓幼兒感知：耐心傾聽是有禮貌的表現，隨便打斷別人說話是不禮貌的，有問題可以等別人說完再提出來。

4、激發孩子的求知和好奇心，提高學習的興趣

學齡前孩子的注意力通常是不穩定，他們對某一事物的興趣與他們的好奇心、新鮮感分不開的。作為老師就必須善於發現和引導幼兒，讓幼兒在探索“秘密”的活動中，激發幼兒的學習興趣。

跟你分享一下我自己育兒的一些經驗心得，現在的科技發達，我就嘗試用數字產品幫助自己教育孩子，之後也試用果很多款名為“早期閱讀”或“學字”的應用軟體，都不是十分滿意，要麼是到後期課程需要交費，要麼就是說是免費，但內建廣告頻繁，影響學習效果。直到朋友向我推薦了 ，【貓小帥識字】應用。讓我知道孩子如果先接觸漢字，感受漢字，感受漢字閱讀帶來的樂趣，可培養孩子的初步語感，給孩子帶來更多學習興趣。後來我就抱著試一試的態度使用了一段時間，發現課程一次收費就能終生享受，可以讓孩子持續學下去，並且每一個關卡還都有複習環節，可重複學習，鞏固先前所學內容。我們家長也可在設定中設定學習休息時間，培養孩子的用眼習慣。

這位家長您好，看到您的提問首先可以感知您對於孩子的關愛，您是一位十分有遠見的家長，從小培養和關注孩子的學習興趣，能夠在孩子將來的學習和生活中起到至關重要的作用。學習興趣有助於孩子更健康快樂的成長。興趣對學習起著推動的作用，有興趣才有心思去做孩子自己感興趣的事情，才會下工夫，才會動腦子思考，從而培養孩子獨立思考的能力。學習興趣能夠激發孩子的潛力，一個孩子如果對某一方面或者某一事物感興趣，就會主動地學習研究，從而培養孩子的思維習慣，孩子的潛力是無窮的，只有感興趣，才會不斷地發掘出孩子內在潛力。學習興趣能夠培養孩子獨立處理問題的能力。俗話說，興趣是孩子最好的老師，孩子的學習興趣濃了，就會有思考問題和解決問題的動力和激情，對事物充滿著好奇，解決問題的慾望強烈，從而激勵著孩子解決問題。學習興趣能夠讓孩子養成良好的學習習慣。孩子的興趣濃厚了，就會主動地去學習，久而久之就會讓孩子養成良好的習慣，良好的習慣是學習的重要基礎，良好的習慣養成了，孩子的學習的主動性自然而然就會提高。總之，學習興趣在孩子的成長中發揮著非常關鍵的作用，間接著影響孩子的性格和其他方面的培養，幫助孩子不斷提高和完善自己。

我覺得首先得看孩子喜歡什麼，然後就怎樣去培養孩子，因為只有興趣才是最好的老師，只要是孩子喜歡的，畢竟365行行出狀元。學到什麼都是有用處的。

一定要培養良好的學習習慣。魯迅先生曾在課桌上刻早字，為的是提醒自己要按時早起進行學習。良好的作息習慣是學生應該要有的，而良好的學習習慣更是學生們應該養成的。一個人在他成長的過程中，總會很多優點和缺點，但是一個具有獨立思考習慣的人確是非常難得的。在日常的學習中，一個學生只是聽老師講，記老師所說的東西，這無異於是典型的復讀機，一個具有獨立思考能力的人，應該具有自己獨特的想法，這樣的人才是對社會，乃至對自己人生有目的、有意識的人。因此，家長在生活當中一定要學會讓孩子自己去獨立的思考問題。

不要比著報這班那班，沒意義。我是過來人，相信我，孩子培養一兩個興趣愛好就很好了，多了無用學不好還浪費錢。其實我最主張的還是培養孩子的閱讀能力，想方設法讓孩子愛上閱讀。孩子的閱讀習慣和興趣是有年齡段的，過了這個年齡段，再好的書也領會不那麼深刻了……建議小學階段的孩子閱讀各種經典寓言故事和童話，開發想象力；小學高段可以閱讀凡爾納的所有科幻小說和福爾摩斯探案集，培養邏輯思維能力。孩子在閱讀經典的過程完成文化填充和自我教育，建立正確的人生觀和價值觀……

音樂培養韻律，舞蹈培養體型和動作協調，繪畫培養顏色搭配，武術保護自己～不在於上什麼課程和達到什麼級別，重點是小孩子喜歡，可以陶冶情操，在無聊的時候可以有喜歡的事情做不至於寂寞，對性格也有好處。

看到別人的孩子都在報各種興趣班,所以也希望自己的孩子可以變得多才多藝,可以讓自己的孩子能在眾多的孩子中脫穎而出。這是眾多家長的通病,我也一樣哈,但去們忽略了一點,興趣才是最好的老師。

1.兩千多年前，孔子就提出：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。兩千年後中國教育家陶行知先生認為：“學生有了興趣，就肯用全部精神去做事，學與樂不可分”一個學生如果對某一個學科有興趣，他會自覺地去克服重重困難。外國的教育家蘇霍姆林斯基也明確的提出：“學習興趣是學習活動的重要動力”

2.千萬不要逼著孩子去選擇興趣愛好。這樣是不對的，並且興趣愛好的本身就是讓孩子產生興趣，並且讓孩子快樂的去學習瞭解發展自己的興趣愛好，家長不要看到別的孩子會跳舞，就要讓自己的孩子學跳舞，這樣做都是非常不對的，也不利於孩子的身心發展，孩子的興趣愛好一定要是孩子自己選擇的，一定要是孩子自己喜歡的，只有這樣才能發揮興趣愛好真正的作用。

3.家長們要多多的給孩子講解，比如說給孩子將一些音樂，舞蹈，畫畫之類的相關的故事，給孩子將一些在這些領域有獨特建樹的名人故事，從而吸引孩子對這件事的興趣，家長也可以帶自己的孩子去看一些音樂會或者帶著孩子嘗試一些繪畫等等，要有耐心的給孩子講解，從而培養孩子的興趣。就算孩子不喜歡，說不定時間長了，父母引導的好了，孩子就會喜歡上這些。

4.要想孩子 對什麼事情都產生興趣，就不要吝嗇你的讚揚和欣賞。孩子會覺得，原來爸爸媽媽高興我這樣做！逐漸的他就會本能的往這個方面多做一點，做的次數多了，事情就容易了，孩子也產生了興趣。為了促進孩子成功，就經常說：“你真聰明，做的又快又好！”“別緊張，你的想法很好，能把想法說的具體一些嗎？” 為了幫助其成功，就說：“你理解的很準確，要是聲音再大一點就更好了”“彆著急，再想想，我相信你能想起來的”為了盼其成功，就說：“別灰心，下次還有機會，我們再爭取。”等等。

我家女兒喜歡畫畫,學了三年了,我和她說,等學費到期了,就不畫了,她就是不同意,因為她喜歡,願意同末花時間去學.

對於孩子來說，他們的思維以及可開發潛力是無限大的，而作為父母的，應該從平時的習慣以及愛好中去幫助他挖掘內心最深的潛力，這樣子才有助於孩子的興趣長期培養。

據我所知，現在很多家庭，不管三七二十一，什麼美術班，鋼琴班，拉丁舞，語言課等，全部一擁而上，壓的孩子喘不過氣，同時家長也要跟隨孩子一起學習，這樣子其實會得不償失，父母感覺累，孩子感覺也累。

如果樓主不知道孩子的興趣愛好，建議樓主多選幾個不同的興趣班，讓孩子嘗試一下，最後在興趣班裡面根據家庭以及孩子的時間安排去選擇最適合孩子的，也是孩子最喜歡的興趣班。這樣子才可以真正的實現興趣班的真實意義，才是真正的興趣，而不是為了興趣才去上興趣班。

每個孩子都應該有一個屬於自己的童年，作為家長，我們一方面希望孩子度過一個愉快的童年，同時，我們也希望孩子有所特長。畢竟這是一個競爭非常激烈的社會，技多不壓身。那我們應該怎麼樣去給孩子選擇相應的興趣班呢？

首先，給孩子報這些興趣班首選要遵循孩子的意見，而且不能因為一時覺得有趣就選擇。更不能盲從，不能因為其他家長的選擇而跟風選擇。另外要和孩子強調學了就不能隨便放棄。很多家長學這個，孩子上了一個學期後不喜歡。下個學期又換成另外一個。週而復始，到頭來是是東一榔頭西一棒子，什麼都沒有學好。畢竟任何一個特長的養成都不是一朝一夕的事情。在孩子有反感情緒的時候要及時糾正。當然，如果有極端排斥的更換也是可以的。

其次， 給孩子報興趣班，可以切合孩子的自身選擇。每個孩子都有自己的特點，有些孩子喜靜，我們可以給孩子報美術興趣班；有些孩子喜動，可以給孩子報個跆拳道班。總之，沒有好的興趣班，只有適合的興趣班。

再次，還要考慮孩子的時間精力是否充足。有的學校給孩子佈置的課後作業量很大，學習任務重，如果是這種情況還給孩子報很多個興趣班就可能會給孩子更大的壓力，，儘量根據孩子的興趣和實際進行篩選。比如有些學校自己已經有的興趣課就可以先行進行移除。

動手能力一定要有的

無論是哪一個

不過首先要看孩子喜歡什麼

像俺家孩子從小就喜歡拆拆卸卸的

其實最主要還是家長喜歡什麼

潛移默化的孩子也會跟著喜歡

現在孩子基本上沒有什麼課外活動，報個興趣班也好。具體報什麼班，每個孩子性格天賦不同，不能看別人報什麼自己也報什麼，要和孩子的興趣愛好性格天賦相適應，要和孩子的健康成長相適應。

1 身體弱體質差的孩子建議報些體育類的班，透過體育鍛煉來提高孩子的體質，如乒乓球、羽毛球、武術、跆拳道等等。

2 有音樂天賦的孩子可以報些音樂、樂器類的，如小提琴、笛子、二胡等等。

3 有繪畫天賦的可以畫畫。

4 對於活潑好動的孩子可以報些宜靜的班，如畫畫、樂器、書法、太極拳等等，這類課程需要心靜，可以培養孩子的耐心，動靜結合，對性格的培養有益。

5 對於內向的膽小的孩子可以報些需要集體活動的課程，如籃球、足球、跆拳道等等。

6 女孩子可以報手工、插花、武術等。

有時候家長和孩子也不知道孩子自己喜歡什麼，那就可以先試一試某個班，覺得行就上，不行就換別的班，在不斷地調整中找到適合自己的興趣班。

3歲以後的安排也還是比較寬鬆的，一門英語這是社會必會技能+一門他自己感興趣的東西。英語的堅持必須是來自家長，興趣必須是來自自己，所以在孩子選擇時一定要謹慎，大班之前會增加到2個感興趣類別，2個必須類專案。

小學之後會根據學校的情況，酌情安排興趣專案，我不是特別著急，小孩未來進入社會，善良，正直，有愛心就好，這樣差不到哪裡去。