要對給自己設定目標。有了目標，內心的力量才會找到方向，茫無目標的做事終歸會迷路。 那麼該如何設定目標呢？ 學習目標可以分為兩內容： 一是學習的目標，或稱學習階段的總目標。如自己要知道學習到底是為了什麼？為自己、為父母、或是為其他需要感激和感恩的人？為了將來的發展，為了上大學，為了證明自己的價值？這都是很不錯的理由。只要你認為，它可以給你帶來源源的動力，促使你向著自己希望的方向去發展，去努力，就可以當作自己的目標確定下來。可以產，這是人生中的階段性目標。 學習目標的第二個部分，是實現第一個步驟性目標。由這步驟性目標最終才能實現自己學習的總目標。比如說，我這一節課必須掌握住哪些知識，我這一天的複習要包括哪些內容，這一個月的學習要達到什麼效果，小到一小時，大到一月、一學期、一年，都要有目標，只有這樣，才可以不懈怠，不放鬆，一步一個腳印地朝著自己的最終目標前進。 （1）確定你的長遠目標 人生長期目標，是一個十年、二十年甚至幾十年為之奮鬥的結果，應該定得比較遠大一些，這樣有利於發揮自己的潛能。但由於某些不確定因素的存在，人生目標不一定非常具體詳細，只要有一個明確的方向就可以。 （2）制定中期目標 長期目標比較遙遠，因此，應該分解成為一些中期目標，一般中期目標可以三至五年，高中學生可以“高考”為界。如“三年後進入什麼樣大學學習”等。 （3）制定短期目標 高中學生可以按照學年、學期為階段來制定。短期目標不能和學校規定的學習任務相沖突，並且要綜合考慮各科學習目標實現的可能性。從時間來看，短期目標可分為學年目標、學期目標、半學期目標等；從內容來看，短期目標可以分為數學、語文、外語等各科的學習目標。 （4）分析你的現狀 制定目標為自己的未來勾畫了一個藍圖，描繪了到達最終目的地的時間和要求，但究竟如何起步，還得從自身的現狀出發。因此，要充分分析自己的目前情況。如自己有哪些優勢和不足，如何發揮優勢，克服不足，自己的各科潛能如何，是否已經充分發揮出來了，自己各科成績如何，偏科情況如何，如何補救；自己的學習毅力和勤奮程度如何；自己的學習方法和學習效率怎樣，需作哪些改進等等。 （5）制定行動計劃 根據自己學習潛能、學習成績、學習方法努力程度等實際情況，制定自己的行動計劃，主要是明確自己將要在哪些方面採取什麼樣的措施。如在外語學習方面，要加大課外時間的投入，選擇較好的英語參考書，提高閱讀能力，增加詞彙量；在語文學習方面，增加課外閱讀書報量，逐漸豐富作文素材，提高作文能力。 四、立即行動，向目標出發 我們的目標一旦確立下來，就一定要立即行動去實施它。坐著不動是永遠提不高成績的。想取得好的成績，想成為天才優等生，就不能坐著不動，從現在開始，要“站起來！要行動！要立即行動！”因為取得成功的靈魂就是運動！ 最不完善的行動，也要比束之高閣的最好的計劃強上百倍。 人生最昂貴的代價之一就是：凡事等待明天。不要把希望寄託在明天，希望永遠都在今天，希望就在現在。 立即行動！只有立即行動，才會讓我們的夢想變成現實。只有立即行動，堅持不懈地向著目標前進才會讓我們超越對手，超越自己

網路教學資源越來越多，學習起來也很方便，在家手機一開啟就能學習，而且大部分免費。

網路教學資源是零散的，不成系統，一會教你學古文，一會教你程式設計。

那麼問題來了，怎麼利用網路資源系統學習呢？

一是把握你的學習興趣。一個人的學習興趣只專注於在某一個或者某幾個領域，只要你把握自己的興趣方向，然後在這個領域裡持續不斷的學習，你就會成為某一個領域的專家。

而

二是根據你現在的工作來掌握學習資源。工作總會是在某一個領域比較單一的。把網上學到的知識技能用到你現在的工作當中去。或者是在工作當中遇到的困難，在網上學習去解決這些問題。

三是按照大學的專業去學習課程組。每個大學都會對每個專業都有人才培養方案。人才培養方案寫明瞭這個專業應該掌握哪些課程？這些專業有哪有多少門課程組成？包括這些課程的先修後修順序。認真學習這個專業的人才培養方案，你就會知道你有哪些課程要學同時，在網上去搜集這些課程的資源。那你的學習就會系統。

其實同學們可以先完成老師佈置的作業後，在網上搜索一些常考易錯題訓練。下面給大家分享幾道北師版五年級數學下冊常考易錯題。

1、用稜長都是10釐米的3個正方體拼成一個長方體，這個長方體的稜長之和是多少釐米？

2、一個長方體鐵皮水桶底面是一個邊長3分米的正方形，高0.5米，做這樣一個無蓋水桶至少需要多少平方分米的鐵皮？

3、某貧困山區新挖了一個蓄水池，長20米，寬5米，深2米，準備用於夏天蓄水。你能幫忙把蓄水池的情況給村民們講解一下嗎？

（1）這個蓄水池最多可蓄水多少立方米？

（2）如果在蓄水池的底部貼上瓷磚，四周抹上水泥，你知道貼瓷磚和抹水泥的面積分別是多少嗎？

4、把一個稜長為5釐米的表面塗色的正方體每條稜平均分成5份，再切成同樣的小正方體，切成的小正方體中，3面塗色、2面塗色、1面塗色和6個面都不塗色的各有多少個？

5、一些文具分給同學們，平均分給12人多3個，平均分給18人也多3個，這些文具至少有多少個？

6、某工廠將875元獎金分給創造發明的三名優秀工人。第一名比第二名多得250元，第二名比第三名多得125元，三名優秀工人各得多少元？

7、有一個長方體形狀的玻璃缸，長3分米，寬2分米，高2分米，裡面盛有一些水，水深1分米。在玻璃缸中放入一個小球，水面上升到1.3分米，小球的體積是多少立方分米？

答案解析：

1、（30+10+10）×4=200（釐米）

2、3×3+3×5×4=69（平方分米）

3、（1）20×5×2=200（立方米）

（2）瓷磚：20×5=100（平方米）

水泥：（20×2+5×2）×2=100（平方米）

4、 3面塗色8個、2面塗色36個、1個面塗色54個、6個面都不塗色的27個

5、 36+3=39（個）

6、875+250+125+250=1500（元）

1500÷3=500（元）第一名

500-250=250（元）第二名

500-250-125=125（元）第三名

7、3×2×（1.3-1）=1.8（立方分米）