家有二寶，孩子有了自主意識後，吵架，爭玩具成了家常便飯。

一開始，妹妹跑來向我告狀，我還會沒心沒肺地跟家裡人說妹妹“人小鬼大”。後來姐妹倆告狀次數多了，我開始意識到：我對她們的教育方式出現了問題。

我是怎樣發現問題的呢？

每次孩子吵架後，找我告狀，我都會習慣性地安慰被欺負的一方。有一次，我當著兩個孩子的面去安慰跑來告狀的妹妹時，抬頭看到姐姐低著頭看著我，眼裡全是“害怕”，似乎她犯下了滔天大罪，要接受非常嚴厲的批評或懲罰。

那一瞬間，我知道，我做錯了。不僅僅是對待孩子間吵架後的處理方式，更是平日裡對她們的教育，也有很大的誤區。

其實孩子間打打鬧鬧很平常，孩子為什麼喜歡告狀？我認為跟大人的處理方式有關。

一、大人喜歡讓大寶讓著小寶。總是先入為主地認為，小寶年紀小，被欺負了，需要保護。其實二胎精明著呢！小寶仗著自己吵不過打不過有大人寵，有時候會肆無忌憚地欺負大寶先。大寶還擊後，小寶跑去告狀。

如果這時候大人不分青紅皂白地批評大寶，小寶更加樂意告狀。

二、平時給孩子的表揚太多了，她們將自身價值依賴在他人的評價之上。孩子為什麼喜歡告狀？其實是為了得到大人的關注，希望得到大人的認可。她的潛臺詞就是：“看，姐姐沒做好，你要批評她，表揚我。”

孩子吵架後，怎樣做才是合理的呢？

【一碗水端平】不管是誰告的狀，都先問清楚事情的來龍去脈，錯了都要受到批評。

【教會孩子道歉】有時候孩子吵架，起因可能是無心之過。面對這樣的情況，大人首先關注的不應該是“被欺負”的那個孩子，而應該是另一個孩子。因為她心裡此時此刻也會害怕受到批評，同時心裡還會有內疚感。先給無心之過的孩子一個擁抱，告訴她，“沒關係！我相信你不是故意的。你心裡也一定不好受，跟妹妹說聲對不起，好嗎？”當姐姐說了對不起之後，妹妹都會擦乾眼淚，迴應一句：“沒關係。”兩人和好如初。

【鼓勵比表揚重要】平時對孩子的教育，多用鼓勵的，少表揚。鼓勵能讓孩子知道什麼是對什麼是錯，懂得判斷，怎樣做才是正確的。表揚會讓孩子過分依賴大人，發生一點點的小事都要來找大人告狀。

例如，以下這些鼓勵的話，就比一些空洞的表揚更能起到教育的意義。

“你自己就能找到解決問題的辦法。”

“我相信，你能從錯誤中學習到教訓。”

“不管怎麼樣，我都愛你！”

孩子吵吵鬧鬧是常有的事，交給孩子解決問題的能力，比每次事後尋求安慰，更能讓孩子在離開我們的懷抱後獨當一面。

不管是自己的兩個孩子還是自己的孩子跟別家孩子吵架，只要不鬧出危險和出格，讓他們自己解決，家長不必去幹涉，不管輸贏如何，也不要替孩子出頭。現在的孩子需要挫折教育，將來遇到困境才會從容面對。