我小時候不會抄，回去問問會做的同學，讓他講一下，或者問老師。以前沒有現在這樣方便，也沒有手機，參考書上也不一定有原題，所以只能問同學或者問老師。

要看具體情況來定。如果只是一時應急，沒有長期抄作業的想法和行動，自己會抄，畢竟把眼前的難關度過去了才有未來糾錯的機會。

抄完作業之後我會知恥而後勇，對不懂的作業內容和會的同學給出的作業參考答案進行認真地分析和研究，全力弄懂作業，確保下次不再因不懂作業而被迫抄作業，畢竟抄作業的習慣真不是什麼好習慣，看似騙老師、同學而已，其實也騙自己，而且騙自己的代價非常高。習慣抄作業，會抑制動腦思考、主動有為的進取心，長此以往，自己的許多重要能力，特別是獨立思考能力絕對會直線下降，非常不利個人的發展進步。

所以，個人建議：能不抄作業就最好不抄，真要抄就絕對不要養成抄的習慣，一定養成自主認真完成作業的好習慣，對自己的發展進步高度負責。

我上初中的時候，剛開始學幾何證明題，自己不會證明，證明題的步驟不會寫，那時有位同學的姐姐比我們高一個年級，同學就把她姐姐的作業本拿來，我們一塊抄作業。當然我也不是不過大腦，閉眼嚇抄。我每次看她的作業，一邊寫作業，一邊學習她怎麼寫證明題的步驟，心中慢慢思考，揣摩，慢慢地我就掌握了怎麼證明幾何題，後來我就再也沒有抄過作業了。所以我認為如果自己遇到不會的題，而請教老師又不方便的時候，可以看看別人怎麼寫，但是卻不可盲目抄答案，為了作業的正確率。而是看他的寫題步驟，思考他為什麼要這麼做，逐步變成自己的東西。