家長開放日是“家園共育”的一個很好的契機，那麼家長最為關心的是孩子在園的表現。

首先，作為教師，應該提前錄製好一段幼兒全天在園的影片（幼兒在園的各個環節）並且教師要邊播放影片邊講解在幼兒的一日生活中是如何進行安全教育的。

其次，我提前做家長調查問卷，瞭解家長們最擔心孩子們哪方面的安全問題，再進行講解！

第三，幼兒園的安全問題是“重中之重”，不能通過幾次家長開放日就能解決問題。老師們要有計劃的定時開展安全教育。

安全教育重於山！！！！！

1.發放宣傳手冊。我園專門組織骨幹教師收集、整理了各類安全教育資料和案例，彙編成冊發放給家長，及時向家長宣傳開展幼兒安全教育的重要意義，全面、系統地向家長介紹幼兒安全教育的相關知識及如何培養幼兒安全意識、掌握自我保護能力的方法等，提高家長參與幼兒安全教育的主動性，幫助家長樹立“珍惜生命、安全第一”的教養意識。

　　2.舉辦專題講座。每學期，我們都會定期召開家長會，詳細介紹幼兒園安全工作管理要求，班級安全教育的目標、計劃、內容及需要家長配合的事項，要求家長配合幼兒園進行同步的安全教育。同時，各班根據班級實際情況舉行安全教育專題講座，如針對新生家長，開展“幼兒園安全管理”的專題報告，逐項向家長講解幼兒園安全工作的內容，並與家長簽訂安全責任協議書;針對火災事故高發期，開展“如何預防火災”、“火災中如何進行自救和防護”的專題討論;針對交通事故頻發，進行“入園、離園路途中應注意的安全事項”、“雨雪天的交通安全”等專題討論。透過這樣的專題討論，幫助家長掌握科學、正確的安全教育方法，有效地在家庭中對幼兒實施安全教育。

　　3.開設宣傳專欄。除了在幼兒園大門口設定“家園聯絡欄”進行健康安全教育宣傳，我園還在每個班級的門口增設了有關安全教育的主題專欄，定期向家長宣傳一些日常生活中的安全小常識、小兒歌、安全標誌及培養幼兒自我防護能力的方法等，透過新穎的主題設計和豐富的內容，吸引家長的注意力，引起家長的共鳴，激發家長參與幼兒園安全教育的主人翁意識。同時，開設班級網站或QQ群，及時公佈幼兒園和班級安全教育活動的計劃、內容、通知以及相關的故事、圖片、新聞報道等，讓家長及時瞭解幼兒園安全教育資訊，多通道進行溝通、交流，時刻提醒家長要重視對幼兒的保護，時刻把幼兒的安全放在心上，做到防微杜漸、警鐘長鳴。

首先感謝這位朋友對於幼兒園安全工作的重視，對於開展安全教育工作，其實對於幼兒教育整個過程當中是重中之重的。開放日活動要注意安全教育工作的開展這個問題，應該是師生在園 每時每刻都要培養一個日常行為規範和態度。因為安全無小事，安全責任人人有責，所以當我們作為園方領導，重視了安全教育 ，每一個契機和每一個細節，作為老師在班級裡就會每時每刻做好安全教育。因為我覺得，開放日活動只是幼兒園活動眾多活動之一，所以一旦行為習慣養成，它就會變成每個人，一每個班，乃至一個幼兒園的日常行為規範。所以我覺得不是某一個活動才去落實，這個安全教育應該是每時每刻，對於幼兒園都要警惕，再好再高階的幼兒園一旦出現安全事故，那必將會來自於，社會和家長的認可度就會大大降低。

所以安全無小事，安全教育必須人人有責。

當然如果是以前沒有注意安全教育，現在要馬上開展的話，那我覺得可以作為一個開場前和家長朋友的一個小互動。

首先可以用幼兒園中層管理幹部或者是園長。直接和老師做這樣的互動，讓老師自由體會，覺得在小遊戲當中大家對安全有了重視和可行性的安全操作。那用這樣的方式就可以代給家長帶給孩子。

安全教育要經常來做，經常要把安全教育的意義都放在日常中。家園開放日，如果是走進幼兒園或者學習，我覺得可以講安全教育設計成為一個小的情景劇。根據情景劇來完成，更生動更能讓孩子記憶深刻。

很榮幸回答這個問題。

我是一名幼兒園老師，關於在家園開放日活動中如何做安全教育的問題，作為幼兒園教師應該做好以下工作：

1、活動前幼兒的準備：

在家長開放日活動前，教師要提前對託、小班的幼兒提出一些要求，並鼓勵他們好好表現給自己的爸爸媽媽看，爸爸媽媽會很開心。對於中、大班的幼兒呢，雖然他們已經有過家長開放日活動的經驗，教師也要和他們一起討論當天他們應該怎樣做，還可以和他們一起制訂開放日當天的活動計劃。

2、活動前家長的準備：

給家長打預防針，利用“致家長的一封信”、家長會、班級部落格或者校友錄提前公佈活動當天的安排以及注意的事項，讓家長做好心理準備。不必對家長提出若干條的硬性規定，而是要用幽默的語言和人性化的溫馨提示讓家長明白應該怎樣做，並理解這樣做的重要性。比如：可以採用下面這樣一段話：

大朋友，我要對您說，在我們專心活動時請不要打擾我們（您的相機、手機要靜悄悄地）；您要相信您的孩子足夠獨立，能做好他自己的事情。我們班的孩子一直都是愛清潔、保護環境的好孩子，當孩子稍稍忘記時相信您能及時地提醒他。在孩子們之間發生矛盾時，請給予機會讓他們體驗謙讓、協商解決問題的快樂，在集體中他們一直都是好朋友。也許您的孩子因為激動、情緒不穩定而表現不突出，即使這樣，您也要給他鼓勵呀！請您在活動當天放下架子，再做一次孩子，和您的孩子一起體會童年的快樂！

3、活動中的暗示：

在當天的活動中，教師一旦發現幼兒存在安全問題，要及時地提示和指導。此時的指導既是在指導幼兒，也是對家長的暗示。對幼兒和家長的進步，教師要及時地給予肯定和表揚。

4、活動後的總結：

首先，教師要反思開放日活動中的優點與不足，找到常規安全工作中的不足之處，並設計調查問卷。要多渠道地瞭解家長對活動的反饋，請家長填寫《常規調查問卷》和《反饋意見表》，並把自己的反思和《常規調查問卷》的統計結果告知家長。接下來，教師和幼兒一起總結活動中的成功與不足，引導中、大班的幼兒評價自己和同伴的表現，肯定幼兒常規方面做得較好的環節，鼓勵幼兒在下次開放日活動表現得更好。

當然，也許這些工作教師都做好了，開放日活動當天還是不免會出現一些安全問題。但是，還是那句話：教師們千萬不要覺得失望和氣餒，因為我們都有過這樣的童年。

溺水是造成中小學生意外死亡的第一殺手。隨著天氣轉熱，學生溺水事故也進入危險期、易發期、高發期。特別是這周開始，將迎來晴熱天氣，最高溫度將達30攝氏度，請各教育學區、各級各類學校務必要引起高度重視，及時做好學生防溺水安全工作，週五放學前各校要開展一次集中教育，並利用校訊通、微信群等平臺傳送簡訊提醒家長切實履行監管職責，教育孩子不私自下水游泳，不擅自與同學結伴遊泳，不去情況不明又無家長在場的水域游泳，不到無安全設施和救護人員的水域嬉水玩耍，確保安全。