這是一個非常好的問題，在當前人工智慧大熱的時代背景下，文科生也可以參與到人工智慧的生態體系當中，而且也會發揮出重要的作用。

對於文科生來說，如果想抓住人工智慧時代的發展紅利，可以考慮以下幾個方式：

第一：透過人工智慧來拓展自身的能力邊界。隨著人工智慧產品的落地應用，文科生也可以藉助於人工智慧產品來拓展自身的能力邊界。以智慧化辦公為例，文科生出身的職場人透過智慧辦公產品能夠明顯降低自身的崗位從業難度，同時也可以藉助於人工智慧產品來提升自身的辦公效率和辦公邊界。藉助於人工智慧產品，文科生也可以從事一部分傳統工科生的工作任務，這會為文科生出身的職場人開啟新的發展空間。

第二：參與到人工智慧產品的研發當中。人工智慧產品的研發不僅需要計算機、數學等領域的專業人才，也需要行業領域的應用專家。在產業網際網路時代，行業專家對於人工智慧產品的落地應用會起到非常重要的作用。從這個角度來看，文科出身的行業專家也可以參與到人工智慧產品的研發中。

第三：透過人工智慧來提升自身的資源整合能力。對於文科生出身的職場人來說，在職場發展過程中通常會承擔管理者的角色，而管理者要想不斷提升自身的崗位級別，一定要注重資源整合能力的提升，藉助於人工智慧產品，管理者不僅會提升資源整合能力，同時也會全面提升資源管理能力。

最後，文科生出身的職場人也應該學習一下人工智慧的相關知識，至少應該瞭解人工智慧技術的發展前景以及當前的功能邊界。

文科生也可以學習和應用人工智慧工作，比如，各種學習軟體，管理軟體，財務軟體，等等，文科生也是人工智慧的應用的參予者。人工智慧應該全面的推廣，各個領域都能使用。

人工智慧即使再智慧，也替代不了人和情感，文化傳播。人工智慧最先取代的是一些重複的不需要太多技能的基礎工作。

但有創意有情感價值傳播的事情，人工智慧是做不到的。比方老師這個職業，人工智慧它就不能很好的理解小朋友所需要的情感，問題，想法。

再比如文化傳播交流，雖說歌曲的曲子有模板，但如果都用一樣的，那就千篇一律了。