可能孩子還沒有準備好接受這些有禮貌的用餐細節,比如要用餐具放蛋糕,但是孩子可以開始學習,甚至可以做一些基本的禮貌動作了。當然,這取決於他是剛滿兩歲還是即將上幼兒園。一些行為在這個年齡應該教和鼓勵:
1.吃飯前要洗手
2.餐桌上不能放玩具
3.不能在餐桌上投擲或抓取食物
4.不能敲擊盆碗餐具
5.不要把食物吐出來
6.當別人在吃飯的時候,不要在房間裡大喊大叫或跑來跑去
8.在適當的時候使用筷子或勺子等餐具而不是手指
9.在用餐結束後要禮貌的離開,教他感謝為他準備飯菜的人是一種很好的禮貌方式
10.把盤子從桌子上清理到水槽或廚房櫃檯上
一些年齡較大的學齡前兒童,特別是那些喜歡學習“大人”的孩子,他們可以處理更多的細節。孩子可能會想知道如何把餐具擺放好,用它來吃飯,吃上一小口,然後閉著嘴咀嚼。他可以學著不出聲的喝飲料(可能會在杯底留一些),等到每個人都坐好才開始吃飯,並且對他喜歡的食物做出好評(但對那些不喜歡吃的食物則不加評論)。吃飯的時候對孩子來說也是提高溝通能力的好機會,所以一定要讓他參與討論。其實家長應該多為孩子營造一個良好的就餐環境和就餐氛圍,讓孩子能夠以一種輕鬆愉快的心情用餐。與此同時也能利用這個機會來教育自己的孩子學習一些良好的就餐禮儀,從而養成良好的習慣。因為餐桌禮儀文化要跟隨孩子一生,所以父母要從孩子小的時候就注意培養他餐桌上的禮儀,有些習慣越早知道越好。
可能孩子還沒有準備好接受這些有禮貌的用餐細節,比如要用餐具放蛋糕,但是孩子可以開始學習,甚至可以做一些基本的禮貌動作了。當然,這取決於他是剛滿兩歲還是即將上幼兒園。一些行為在這個年齡應該教和鼓勵:
1.吃飯前要洗手
2.餐桌上不能放玩具
3.不能在餐桌上投擲或抓取食物
4.不能敲擊盆碗餐具
5.不要把食物吐出來
6.當別人在吃飯的時候,不要在房間裡大喊大叫或跑來跑去
8.在適當的時候使用筷子或勺子等餐具而不是手指
9.在用餐結束後要禮貌的離開,教他感謝為他準備飯菜的人是一種很好的禮貌方式
10.把盤子從桌子上清理到水槽或廚房櫃檯上
一些年齡較大的學齡前兒童,特別是那些喜歡學習“大人”的孩子,他們可以處理更多的細節。孩子可能會想知道如何把餐具擺放好,用它來吃飯,吃上一小口,然後閉著嘴咀嚼。他可以學著不出聲的喝飲料(可能會在杯底留一些),等到每個人都坐好才開始吃飯,並且對他喜歡的食物做出好評(但對那些不喜歡吃的食物則不加評論)。吃飯的時候對孩子來說也是提高溝通能力的好機會,所以一定要讓他參與討論。其實家長應該多為孩子營造一個良好的就餐環境和就餐氛圍,讓孩子能夠以一種輕鬆愉快的心情用餐。與此同時也能利用這個機會來教育自己的孩子學習一些良好的就餐禮儀,從而養成良好的習慣。因為餐桌禮儀文化要跟隨孩子一生,所以父母要從孩子小的時候就注意培養他餐桌上的禮儀,有些習慣越早知道越好。