一.要對幼兒園的教育環境進行考察，

二.要對幼兒園的飲食，教室，教育方法，教師的教育態度，檢查裡面的教室是不是合格，是不是有教育教學資格證？

三.要對學生的學習情況，學生的學習內容，教師的教育過程，學校的課程安排，教師的授課水平.

四.要考察幼兒園的環境衛生，每個教室的環境衛生，教師個人的生活習慣.

五.要檢查幼兒園保管人員，食堂飲食是否健康？食堂工作人員是否健康？還有其他各保安人員，是否素質良好？

六.最後要考察學校校長，授課教師的專業水平，教學課程是否正常健康，學生學習知識是否達標和健康。學校教學管理是否正常等。

我是送寶媽一枚，我自己的親身體驗，使用親寶寶APP.（當然我是一位新手媽媽，對於育兒經驗不足，只能依靠網路，相信新手媽媽群體還是挺多的）

首先，要根據幼兒的年齡特點，選擇適合該年齡段幼兒的評估專案。

其次，儘量涵蓋五大領域的內容，從語言、科學、社會、藝術、和健康等領域，多角度對幼兒發展情況進行評價，查詢欠缺與不足，以便及時整改。

最後，評估人員應注意評估的形式不要太單一，要有趣味性，孩子樂於參加，評估才有實效性。

首先幼兒是指的1-3歲的寶寶，都統稱為幼兒，而幼兒的發展是一個循序漸進地過程。

大動作發展；先行走到跑再到跳躍等一整個過程。精細動作發展；先是手的握的能力，1歲後可以先做手指操，鍛鍊手指精細動作，學摺紙、拿勺子、串珠珠等等。語言表達能力的發展；從開始會說話，到會問這是什麼，到會說一些物品用途，再到可以敘述一件事情的經過等等。認知和智力發展；先從觀察、模仿等方面開始，可以聽懂話語的簡單意思，到可以想象和推理，可以假裝玩吃飯的遊戲等等。情感發展、人際交往發展；從開始情緒的表達，到可以與其他小朋友交往。教養方式和習慣的養成；每個寶寶開始出現獨有的氣質特點，有的開朗，有的內向等，慢慢的也形成各種各樣的習慣及能力，如自己穿衣服的能力等等。

下面是各個年齡段應該會做什麼？可以參考！