只是逼著自己的孩子、和學習成績好的學生攀比競爭，又不講究方式方法，把孩子逼出了“心理障礙”。這樣的學生家長就是千古罪人！

學習成績好壞的因素是多方面，並不是每一個人都可以透過足夠的努力學習，都一定會取得好的成績！這裡面也有很嚴重的“因緣果報”！除了今生努力更離不開前世積累的所謂“天賦”！

在孩子的每一次考試之前也不要搞；什麼燒香許願、什麼“加持、加持”這樣類似的封建迷信活動！

應該說同樣重要，但實際去做比較困難，因為我們總是很著急而孩子們的接受能力有限或兩者不成正比，往往是互相矛盾的。

為什麼把下一代的教育分成了注重思想教育，身體教育和學習教育呢？德智體全面發展嗎？以前還加過兩個方向，叫德智體美勞五方面全面發展。

第一項當然是德育教育，道德是第一位的，是做人的方向。然後是學習，然後是身體教育。其實這幾項都是全面發展的，只是說的順序有排列而已，說話總有先後吧？

其實這幾項要全面發展的，每個人的個體不同教育的方向也不會相同，每個人有每個人的特點。沒必要看別人，要看孩子自己，發現孩子的特長更重要。

思想品德和身體健康應放首位。其次才是學習成績。各行各業都歷來把德放在第一位，學武有武德，不先去招惹事非，欺負別人，生意人講誠信唯利是圖……如果孩子不講品德，長大就是廢人或罪人。

面對當今社會日益激烈的競爭，許多家長一味強調孩子的學業水平，而忽視了孩子的思想品德和身心健康的培養。其實在這方面，古人早就有定論。古人提出的“修身、齊家、治國、平天下”，修身是排在第一的。不僅思想家如此說，就是社會上有遠見師傅教徒弟，也是把品德教育排在前面，教徒弟怎樣做人，然後才教徒弟技藝。現代教育中，毛澤東的教育思想是德智體美勞全面發展，德在第一。因此，作為家長，因該把孩子的道德品質的培養放在第一位，首先教會孩子怎樣做人，把孩子的身心健康放在第一位，而不是隻注重學習成績的培養。不然的話，就是成績再好，也難成為社會有用之才。

關心下一代成長，培養德才兼備人才，注重思想品德、身心健康、學習成績。這三方面都十分重要。作為家長和學校都要切實做好教育工作。

就題主這個問題，如果說思想品德身心健康和學習成績非得要二選一，那肯定是注重思想品德身心健康的發展，但關鍵是在孩子的成長過程中，這兩樣不僅是可以兼得的，還是相互促進的，如果缺失任何一方都會對孩子的未來產生影響。

這點從題主的問題中，就可以看出題主是很看重思想 品德身心健康的，否則就不會說思想品德和身心健康極差的孩子，學習成績好，將來有會有廢了的危險。

的確，身心健康很重要。我們經常會看到一些新聞，比如孩子被父母親批評，接受不了，跳樓自殺，因為父母沒收了手機，孩子離家出走，或者是比如前段時間有個高三的孩子將陪讀的媽媽給誤殺了等等之類的，捫心自問，我們養孩子都有一種望子成龍的心情，就算不能成龍，也希望孩子們能健康快樂成長，但絕對不願看到這樣的結果。

所以思想品德身心健康很重要。

雖然學習成績好不能保證孩子們長大成人後能夠百分百幸福，但孩子出入社會，學習成績好就意味著他能夠考上更好的大學，有更多的就業機會和選擇。

這兩天，拼多多一名23歲的女孩在凌晨死亡，隨後拼多多在知乎上發表了一個迴應，這則迴應將拼多多陷入公關危機中，迴應是這樣寫的：

你們看底層多多人民，那一個不是用命換錢，我一直以為是資本的問題，而是這個社會的問題，這是一個用命拼的時代，你可以選擇安逸的日子，但你就要選擇安逸帶來的後果，人是可以控制自己的努力的，我們都可以。

作為一家公司，在員工死後這樣迴應很無情，但這卻是實情。社會是殘忍的，如果不努力，勢必就要為安逸買單。

現在中考是不能復讀的，而且升學率只有50%，也就只有50%的孩子能上高中，上了高中後又會被淘汰 一部分，這就意味著能夠讀好大學的孩子其實是越來越少的，競爭是越來越激烈。

作為父母親必須要提前認識到這一點。更何況學習成績與思想品德身心健康真不是敵對的，是可以同時培養的。