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  • 1 # 阡貝育兒

    幼兒園老師隨口說出威脅孩子的話,要看是什麼威脅

    如果是孩子說的話, 家長可以大可放心,可能就是老師經驗不夠,又想要管住孩子,隨口不小心說出來的話。

    如果是孩子安全或者秘密性的威脅可考濾投訴或轉園。

    老師想管住孩子,在言語上可能會加重語氣,家長還是可以放心的

    有些剛畢入門的老師,對管教小朋友經驗不足,有時候會說出 “你爸爸媽媽不來接你了”之類的話。但聽小朋友聽了就會害怕,會讓孩子沒安全感。也有些孩子天不怕地不怕,老師也會適當的採取一些措施,其主要目的還是想怎樣把孩子管好、教好。

    對於涉汲到安全性的威脅可以考濾轉班、轉園、或投訴

    幼師職業的大量空缺,幼兒園的教師質量也是參差不齊,有些私立幼兒園更有可能隨便請一些可能沒有教師資格證的老師回來,威脅孩子的事情也確實存在。

    比如:一些小的規模的民辦幼兒園,有些老師對孩子蠻兇的,推、拉、扯、拽。想想都替孩子感到心疼。

  • 2 # 寂寞長江橫渡

    上學期間,尤其是低齡兒童,很多孩子都對老師有著不同程度的恐懼心理,看到老師就害怕,那麼這種孩子怕老師的現象到底是什麼原因造成的呢?其實這種畏懼並不像老鼠和貓一樣是絕對的壓制關係,而是一種可以達到和諧的關係,畏懼中更多的是敬仰和依賴,家長可以透過三個辦法解決孩子對老師及所講的話的恐懼:

    第一,想要解決問題,就先要弄清問題根源的所在,出現孩子和老師之間溝通不暢問題的主要原因一定在孩子或者在老師身上,家長可以先從自家孩子身上入手,再看看是不是老師的教育問題,徹底弄清事實原後好解決;

    第二,在平時對孩子的教育中,不要用老師來嚇唬孩子,會形成讓老師這個人物在孩子的世界中變成恐怖威脅的代名詞及讓孩子產生對老師產生恐懼威脅的誤解;

    第三,家長要和老師進行適當的溝通,家長要多從老師那裡瞭解孩子近況,適當時可叫上孩子,當著老師的面誇她(他)在家裡有多懂事,老師也會講孩子的優點,對小孩鼓勵尤為重要,這樣就能樹立孩子自信心,讓他(她)知道老師是在關注自己的。

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