孩子喜歡的書的型別，從孩子興趣入手。比如：孩子喜歡童話類的、漫畫類的，還是科普類的。二年級的孩子剛開始閱讀，主要以培養興趣為主，選書的時候，應當從孩子感興趣的書籍入手。從孩子興趣入手，書買回來，孩子才喜歡看。孩子的識字量，識字量多少也決定了是買注音版的還是買非注音版的。孩子的識字量多少還直接影響了閱讀的速度和質量，進而影響孩子閱讀的興趣。識字量少，讀著費勁，孩子自然也不喜歡。孩子目前的閱讀水平。孩子目前的閱讀水平是讀繪本、還是有圖片的兒童故事、還是可以讀厚點圖畫少的書。根據孩子實際的閱讀水平來選擇書的類別。

我家孩子識字相對多些，目前已經讀了不少的書。現在分享一下看過的書。

科普類的：《大英百科全書》、《神奇校車》、《少兒百科全書》歷史類的：《凱叔講歷史》、《寫給兒童的中國歷史》童話故事類的：《不一樣的卡梅拉》、《小豬嘰裡咕嚕》、《一起長大的玩具》、《伊索寓言》、《中國童話故事》、《成語故事》等漫畫類的：《三毛流浪記》、《漫畫史記》、《爆笑校園》數學類的：《快樂數學》《數學王國》；《數學王國》這本書對於二年級有點難，目前未看。

以上是我家孩子一部分書單，基本上看了一遍，書的內容還是不錯。欣媽認為現在的書太多了，家長一定嚴格把關，爭取讓孩子花時間多看書、看好書、看有質量的書。

閱讀分課外閱讀書和課外閱讀題兩類。

1.課外閱讀題推薦《小學語文百分閱讀》，一學年一本，十幾個專題，都是精選的小短文，既閱讀了美文，又鞏固了基礎知識，兩全其美。

2.教育部統一規定的，中小學生課外必讀書目，不僅要買，還有精讀。

3.談一下我女兒，當年讀書買書的經歷

a.一個階段，一個系列

如:中國十大名著青少年版，有《西遊記》、《岳飛傳》等。

中國名家經典童話，有林海音、金波、張天翼等老一輩兒童作家的專集。

b.一個階段，一個作家

如:鄭淵潔的“皮皮魯總動員”系列，接近50本；楊紅櫻的非常系列6本，懂懂很多。

c.雜誌作品綜合集，如:全國優秀兒童文學精選集，分童話卷、小說卷等。

另外，拼音版還是純文字版，是否插圖版，要根據孩子的閱讀水平和閱讀能力選，因為課外閱讀能力因人而異，相差懸殊，有些孩子二年級已經具備成人的閱讀水平了。

我家孩子看的是《米小圈上學記》，從一年級開始買了很多書，像《稻草人》《安徒生通話》《彼得兔的故事》以及一些提高情商的繪本故事等等，她看的最多的就是《米小圈上學記》，再就是之前看一些繪本故事。

現在女兒上二年級，米小圈已經看到四年級了，這本書屬於小說，語言比較幽默，所以孩子比較願意看。現在培養孩子的閱讀應該先從培養興趣開始，再就是一二年級屬於識字階段，她喜歡看的書，會主動去閱讀，這樣認識的字會比較多，對學習和平常的看圖寫話幫助非常大。

兩個原則：1.培養興趣；2.培養閱讀習慣。

為了培養孩子的閱讀的習慣，要儘量投其所好，不能自以為是好書就強迫孩子去看。

孩子喜歡故事類，易懂且有趣的文學類作品，比如《三毛流浪記》、《安徒生童話》、《寶葫蘆的秘密》等。

孩子偏理科思維，喜歡科學類的，就給他看看《第一次發現》、《神奇校車》、《十萬個為什麼》、《奇妙的數王》等。

根據孩子的特點推薦書籍，吻合孩子的興趣，比較容易培養出閱讀習慣。千萬不要覺得四大名著好，弟子規好，也不管書的晦澀難懂，就強迫孩子讀。如果強迫孩子讀，很容易引起孩子反感，事倍功半。

另外，想孩子讀好書，家長最好一起讀，千萬不要孩子在讀書，家長就在旁邊看電視或玩手機。家長和孩子同看一本書，就有很多話題，不但能促進親子關係，同時，激發孩子繼續讀書。