鋼琴被譽為樂器之王，音域寬廣，音色優美，無論是視唱 練耳 聲樂還是和聲作曲，都離不開鋼琴來作為必修課，音樂世界裡所有的語言，它都能衣為你展現……

鋼琴是技能性操作很強的一門課程，適合從小開始學習……學習鋼琴是一種修行，不僅磨練我們的意志，還能培養我們的綜合素養……所以，我覺得選擇了鋼琴，就是選擇了音樂的入門，選擇了鋼琴，就是選擇了一種生活方式…… 透過學習鋼琴可以懂得學習一樣東西從不會到熟練甚至到成功是一種什麼體驗，需要付出什麼樣的辛苦，要忍受怎樣的寂寞，如何調節自己的情緒，控制自己的耐心……這也是將來的社會競爭最需要和具備的一種強大的內心支援……

總之，音樂教育的主要目的不是培養音樂家，而是培養人，學習鋼琴的目的不僅是為了學會彈奏技巧，更重要的是培養毅力、耐力和吃苦精神，培養做事嚴謹、認真、完美的生活作風，培養積極進取樂觀向上的學習態度，全面提高綜合素養……

鋼琴的學習，一定是慢之又慢，一定是放鬆再放鬆，音色紮實再紮實，快速是技術解決後熟練掌握了樂曲的必然結果，技術沒有解決以前的快速，對鋼琴的進一步學習的打擊是致命的，就象登山，開始爬的越快，體力消耗越大，越無法攀上更高的高度！這個道理也適用於當今社會家長和老師急功近利的考級態度，總希望在儘量短的時間考儘量高的級別，拔苗助長，其實是誤導……

另外，需要強調的是，在基礎學琴階段，最忌諱的是，學學停停，斷斷續續，這就跟燒水是一個道理，燒到七八十度就停火，水涼透了 再想去燒，那就只能重新開始……這樣可能永遠到不了沸點的……

還有就是，選擇學習鋼琴的家長們要擺正心態，更不能盲目跟風攀比。考試、比賽只是檢驗自己不足的一種方式。每個孩子都有自己的優點，家長和老師都要學會靜待花開……

那學鋼琴到底是為了什麼呢？應該是修養的積累 ，是美育的教育 ，是智力的開發……這是一個潛移默化的過程，也是知識儲存能量的過程，讓孩子慢慢學會欣賞生活的美好，生命的可貴，感知世界的多彩，從而豐富他們的生命，成就他們的人生……

多年以後，終會明白，擁有一臺鋼琴對於歲月，真的不算什麼……但由音樂帶來的那些美好，養成的行為習慣，卻是受用終身的……

從事鋼琴教學近30年了，感觸好多，很想和喜歡鋼琴的朋友們共同交流，一起進步……想到哪裡就說到哪裡了，不合適的地方，請大家多多指正……

耐心是終身需要修煉的東西，我教鋼琴5年多了，各種奇葩學生，和奇葩家長，有隻是送來學從來不練的，有娃兒跟不上家長著急的，還有家長一定要學，娃兒不想學的，還有就是比較好做工作的孩子努力家長上心的，總之很磨人，我現在就遇到過，陪他練兩遍就一直坐著不練的，啊，爆氣人。。。

作為一名鋼琴教師有以下體驗：

一是成就感。成為一名鋼琴老師，不容易，成為一名優秀的鋼琴老師更不容易，能做十年的鋼琴老師不容易，能做三十年的鋼琴老師不容易，能一生都做鋼琴老師的就是大師級的人物了。鋼琴老師的成就感不僅來自實現了自身熱愛的鋼琴事業，還來自培養了無數的學生，使他們有的走上了專業的道路，有的因為鋼琴讓生活更加多姿多彩。成就感來自於實現了自己的人生價值，找到了自己的理想信念；來自攻克了一首又一首難度大的古典名曲；來自音樂會上彈奏完一首曲子，觀眾的喝彩和掌聲，和大家羨慕的目光。

二是幸福感。每當在舒適的琴房坐到高雅、漂亮的鋼琴前，面對排列有序黑白相間的鍵盤，彈奏一曲自己喜歡的曲子，身心愉悅，好像在和大師在對話，優揚的旋律傾瀉而出，時而如高山流水，時而如萬馬奔騰；時而如波濤洶湧，又如指揮千軍萬馬，揮灑自如、酣暢淋漓。幸福之感，不可言表。

鋼琴是是高雅的樂器，鋼琴教師是崇高的職業，鋼琴藝術，是人生最大的快樂，是陶冶性情的熔爐，是淨化心靈的良藥。

鋼琴已成為生命中不可分隔的一部分，就如同自己的父母親人，就如同妻子和兒女，密不可分，終身相伴，幸福永遠！