不會寫論文是一種怎樣的體驗？很糟糕的體驗，而且一天比一天心慌。

Get快速寫好論文的五個關鍵點

已經快接近畢業的尾聲。小畢竟然發現還有“心大”的小夥伴在網上問如何構思論文的寫作思路。小畢很吃驚。

（一）先列出創新點，去和導師溝通。

如果你還沒有開始動筆寫，正愁不知道如何下筆。小畢建議大家先彆著急下筆，先列出你論文課題的創新點。這很重要。列出來後，和導師聯絡，問問你抓取的創新點合適不合適。儘量誠懇地得到老師的指點。

如果你想不到創新點，可以先進行第二步。蒐集閱讀大量參考文獻。

（二）廣泛蒐集閱讀相似的文獻。

在網站上大量搜尋與自己課題相關的文獻。碩博學位論文、期刊、會議論文等等，儘可能多的去搜集，去瀏覽，這對你構思文章很有幫助。然後選取一篇你認為和你課題很接近的優秀碩博學位論文來當做參考。這裡要注意，一定是學位論文，因為你要寫的就是學位論文。

（三）構思寫文章大綱。

第一章緒論

1.1 研究背景

1.2研究現狀與不足

1.3研究內容及意義

第二章實驗方法

......

以此類推，寫到最後致謝。

（四）大量引用

在第一章緒論部分，無疑，是要大量引用的，因為緒論就是要根據“已有的研究成果與不足”去引出“你研究工作的意義和價值（也就是創新點）”。

有童鞋會問，自己的實驗資料不會分析怎麼辦？同樣地，在相似文獻中你可以找到大量的同樣的實驗表徵。參照他們的表徵分析，可以幫助你快速get到分析要點。

（五）修改。

當你大量參考之後，剩下的工作就是修改，這裡主要針對的就是第一章的內容。你所引用的別人的成果，需要你自己加以理解後，變成自己的語言，並且寫出他們的不足和你要抓取的創新點（這是論文的靈魂）。

沒有創新點，即便你的論文再華麗，即便查重報告上重複比為0，又有什麼意義呢？

（六）論文查重。

論文寫完一定要自檢。自檢的目的是讓重複比在30%（有些學校不是這個，根據學校要求）。為什麼一定要自檢查重，我已經說過很多次，總之你自檢之後就知道錢沒白花。

總而言之，論文的過程是痛苦的。但是，寫過之後就可以理智看待科研這件事了，也是一種收穫。

如果還有什麼不懂的問題，記得隨時諮詢呦！

很急，不知如何下手，每次到階段性交付時會發慌。個人建議寫論文的方法:

1.先看3篇和自己研究方向有關的論文，看看人家是如何寫的，將寫的好的部分摘抄下來，方便照貓畫虎，然後在看人家寫的論文和自己研究的方向有什麼相似性。將相似性套其它方法照貓畫虎寫自的論文。一定要讀別人的論文，不然寫的思路很難開。

2.知道為什麼而研究時，同時也就知道了你研究此問題要解決的是什麼。這就論文的諸論部分了。

3.然後查閱文獻，文獻是支援你論文的基礎資料，同時也讓人知道相關研究方向的理論基礎。這就是論文的第二章相關理論基礎。

4.針對你研究的方向，找出存在的問題，因為有問題才去研究解決問題，這部分就是第三章現狀與問題分析。

5.問題也找到了，然參考文摘，套用相關方法應用到自己發現的問題裡去，從而達到解決問題。這部分就是論文的第四章應對措施，透過相關技術方法的套用解決了存的問題。

6.套用方法已得出研究的結論，這部分是第五章研究結論與展望。

2.

哈哈，這個深有感觸。大學本科教育學，導師讓自己選題目。一開始根本不知道寫啥，其他同學平時準備論文比賽啊，參加各種評比，積累了很多素材。結果畢業的時候也研究這個，就有很多東西是可重用的。

我就比較內向。大一時導師就問我。我老家是貴州威寧。他就說你家鄉有一個石門坎，以前教會學校，特別是苗族的語言和文字，博格理，黨居仁這些那麼有名，你為啥不研究研究。好丟人，他開口的這一刻，我還是第一次聽說這個地方，畢竟不是我的老家。後來想想，其實當初從大一開始，我就開始收集這方面的材料，每個假期回家都去鄰鄉走走，能收集多少算多少，畢業這一共就是4年，我想我寫出來的論文不會比他們差，而且肯定是輕而易舉的。可惜我沒有這麼做，我甚至不理解大學不是拿來玩，是拿來研究一門學問的。

大四了才開始想研究家鄉的教育，訪談了我的父母，我的爺爺，和自己小時候小學的情況，最後結論居然是說，義務教育沒什麼用，其實浪費了農村孩子的時間，最終並沒有提高農村的生產力。結果導師說，你這個結論，跟國家的說法相悖啊，不行，得改過來，跟國家一樣。後來改的面目全非，就是義務教育是多麼的好。答辯時，給了箇中，畢業。從此就再也沒有寫過論文，討厭論文。

出來後，想起這些事。還是大一老師說的這個，其實自己的家鄉，未必是自己的故鄉，本身就有很多特別好的素材。可是自己的求知慾，或者是後知後覺的太晚，浪費了太多的機會和時間。

結論就是，並不是我們不會寫論文，而是我們沒有找到一個好的題材，或者說一個有意義的題材去研究。你要知道，研究不是孤立的，你應該大一開始關心這個問題，可能大一你寫出來的就是一坨屎。然後吸取教訓，大二接著弄，大二弄出來，別人覺得這玩意是有那麼點意思。大三可能你的文章就已經非常豐富，但是可能太多堆疊，不夠好，但是開始長的像個樣子了。大四，畢竟4年過去了，你收集的資料，寫的文字也積累到一定的程度。這時候讓導師或者關心這方面的人交流一下，真的你就是這個領域裡面至少是很厲害的人。如果畢業以後，甚至有的研究生，博士生都繼續深入的在接著去研究，形成一個領域。研究應該是這樣的，而不是給你一個話題，你稀里嘩啦整出來，這樣其實一般沒什麼深度。

自己不會寫，沒思路，就要多看看人家是這麼寫的，從而總結出人家是怎麼想的。繼而試著”我”也這麼想行不行，慢慢就會了。